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毛泽东诗词是中国革命和建设的伟大史诗,它是中国革命和建设的烙印,记录了中国革命与建设的历程。毛泽东诗词在政治,文化,社会都起到了非常重要的作用。本文意在通来毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神来研究毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神的当代价值。分析和研究毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神,有助于中国特色社会主义的建设和宏杨爱国主义的精神。 相似文献
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杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人,他的诗歌总是关注民间的疾苦,同时也充满着无限的爱国情怀,对现实生活进行最为真实的呈现。通过那些那沉郁顿挫的语言,蕴含的是其现实、真实、高度的爱国主义情怀,在诗歌的海洋中荡漾这深厚的人道主义精神这条大船,达到了现实主义诗歌创作的顶峰。在其现实主义代表作"三吏"、"三别"中,其深沉忧民意识以及爱国情怀更能打动我们,其作品值得炎黄子孙进行虔诚的品读。本文主要探讨杜甫爱国情怀的形成以及其爱国情怀的具体内涵,在此基础上品析其"三吏"、"三别"中所蕴含的悠悠爱国情怀。 相似文献
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在当今社会,爱国情怀对学生依然具有重要的教育意义,不仅仅能够提高学生的人文素养,还能增强学生的爱国意识,有利于提高中华民族的凝聚力。本文对怎样将爱国情怀融入到中学语文课堂教学中展开了简单的阐述。 相似文献
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1必须把握飞行学员的战斗精神培养的重点环节
搞好学员战斗精神培育,首先应当明确飞行学员战斗精神培养的重点环节。在目前战斗精神培育中,我们应高扬爱国之魂,练就“打仗”之胆,激发高昂之志,谋划“打赢“之策。作为培育飞行学员战斗精神的重点;以强化学员的爱国意识,忧患意识, 相似文献
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文天祥作为我国历史上伟大的民族英雄和爱国诗人,他的出现是由多种因素促成的,即:良好的家庭教育;名师的培养塑造;庐陵先贤的激励;同学朋友的鼓励;忠节人物的影响;爱国忧时的情怀;自强不息的追求,等等。 相似文献
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大学生"三下乡"社会实践活动作为"实践育人"有效载体和重要抓手,体现出良好的育人价值和社会效应.对大学生存在创新意识与能力不足、吃苦耐劳精神不足、扎根基层服务乡村振兴意愿不足等问题,从树立理想信念、培育爱国情怀、培育奉献意识、塑造使命担当意识、培养服务人民的优秀品格五个维度,提出了"三下乡"劳动育人价值. 相似文献
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1931-1945年日本侵华时期,南洋华侨精英以辛亥革命为资源、以双十国庆为契机,广泛开展救国宣传和社会动员,发表政见和救国主张,在激发侨胞爱国情怀、增强侨众凝聚力方面发挥了不可低估的作用。此过程既强化了辛亥记忆,传承了革命精神,也使辛亥遗产成为华侨参与抗战的重要精神动力。 相似文献
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<正>小学生是祖国的未来和希望,加强对其家国情怀教育,可以激发小学生的爱国之心,帮助其树立宏伟目标,对小学生的日后学习和成长都有促进作用。一、何为家国情怀从宏观的角度来看,家国情怀实际上就是古人所提倡的“修身齐家治国平天下”的情怀。小学生正处于思想懵懂阶段,这个阶段的学生可塑性较强,要遵循学生的身心发展规律,培养担当民族复兴大任的时代新人。正因如此, 相似文献
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抗美援朝运动是中华人民共和国成立初期,中国共产党领导全国各族各界人民开展的规模大、影响广的群众性政治运动。上海妇女在党的领导及动员下热情高涨,积极参加和平签名运动、组织示威游行、订立爱国公约、参军参干、生产捐献、拥军优属,以实际行动为抗美援朝战争胜利做出重要贡献,充分体现新中国妇女高尚的爱国主义情怀和国际主义精神。 相似文献
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近代资本主义列强在对中国进行侵略奴役和压迫之时,也是近代中国人开始追求国家富强、民族振兴和人民幸福的寻梦追梦之日。虽然这是很长的一个时段,但这却是近代中国各个阶层、各个民族和各个行业的主要目标。在近代中国实业界的追梦之旅中,贯穿着两个明显的特点,一是创新发展经济,二是持续的爱国情怀。这种追求的目标和执着的精神,直至今日,依然是鼓舞我们实现中国梦的巨大精神财富。 相似文献
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<正>傅抱石是20世纪中国画坛最杰出的艺术家之一,他为中国画艺术留下了一批不朽之作。本文围绕傅抱石创作的人物画,探析其作品师古而不泥古、革故鼎新的特征与内涵,反映出画家在当时的时代背景下的民族精神和爱国情怀。 相似文献
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“圆明园”这一话题,每当触及总会让人百感交集.它不仅仅是难以抚平的伤痛.让我们警醒,同时更是令人心驰神往梦幻般的宫苑美景。当今如何发掘挽救或再现这一珍贵文化遗产.成为社会各方面关注的课题,不断激发着大众的爱国情怀。 相似文献
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作为我国伟大的爱国诗人,陆游生活在民族矛盾十分尖锐的南宋时期。陆游一生创作了大量的"梦诗",借梦境抒发其忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他将爱国之举、报国之情托付于"梦诗"中,是由他心中深沉的爱国情结所致。从内容看,陆游的"梦诗"主要分为三类:一是抒发对收复失地的无限渴望;二是表现他报国无门之悲;三是抒写他游历山水的感受。从陆游"梦诗"中可以感受到诗人汹涌澎湃的爱国激情,体味到诗人豪壮、赤诚的爱国情怀,这种情怀对现阶段我国公民道德建设和爱国主义教育具有深刻的现实意义。 相似文献
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继承发扬禹贡学会精神,进一步推进历史地理学科发展——为纪念顾颉刚先生诞生110周年而作 总被引:1,自引:0,他引:1
朱士光 《中国历史地理论丛》2003,18(4):5-7
顾颉刚先生作为我国现代历史地理学的主要创始人 ,其炽烈的爱国情怀、严谨的治学态度、开拓的学术眼光 ,最堪作为我们后学者的楷模 相似文献
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今年是中华人民共和国建国六十周年。在举国上下隆重欢庆这一盛事的时候,我们不应忘记那些为之献出生命的先烈。他们的事迹,值得我们纪念;他们的思想,值得我们关注;他们的精神,值得我们继承发扬!这些先烈,既包括无数的共产党人和人民群众,也包括各界爱国民主人士。杨杰将军,是爱国民主人士中非常突出的一个代表。 相似文献
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人文素养的培养具有渗透性、感染性、发展性。需要一个长期的过程,不可一蹴而就。要根据语文学科的特点,立足于教材,从阅读感悟中潜移默化的接受人文熏陶。感受传统文化和现代文化中富有人文色彩的一面,揣摩人文意味,感受人文精神,吸收人文精髓,培养爱国情怀,奉献精神等。 相似文献