加强高校辅导员博客建设，增强大学生思想政治教育的实效性

高校辅导员博客的建立为大学生思想政治教育工作拓宽了教育的空间,它的教育性、宣传性、交流互动性、持续性和时效性,拉近了辅导员与大学生的距离,成为独特而新颖的教育载体,增强了大学生思想政治教育的实效性。本文对高校辅导员博客建设的意义和指导原则进行阐述,同时,提出了加强高校辅导员博客建设的几点建议。     

延伸思想政治教育的有效平台——博客

博客是Blog（全称是Webolg）的英译名，可解释为“在网络上发布和阅读的一种流水式记录”，也可以理解为记录吼志的人。博客（bolg）被誉为继电子邮件、BBS、ICQ之后“互联网的第四块里程碑”。由于使用博客比电子邮件、讨论群组更简单和容易，在信息时代和知识经济社会，可以说与他人进行经常性的沟通以及共享资源已成为一种日益重要的趋势。对专事从事教学和科研工作的教师而言，博客（bolg）的兴起和广泛应用为他们的工作提供了此种便利。而对于突出思想政治教育功能的中学思想政治课而言，利用博客的个性化、生活化和互动化，使它可以成为教学活动中交流与协作的有效工具，又可以作为师生课后在网上充分研讨与沟通的交流平台，也可以作为学生之间研讨与分享的交流平台，有利于提高思想政治课教育的亲和性、开放性和实效性。     

微博在大学生思想政治教育中的价值及运用

与传统博客相比,微博具有传播对象广泛化,传播内容原创化,传播形式多样化,传播效果迅捷化等特点,是大学生思想政治教育的新手段,微博在大学生思想政治教育中具有促进学生人际沟通提高学生主体性,丰富学生精神生活等价值,高校思想政治教育工作者应主动开通个人微博并学会使用微博,树立主体间性思想政治教育理念,全面发挥微博在大学生思想政治教育中的积极作用。     

浅谈正能量在高校思想政治教育中的作用

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当前大学生自身的特点,让正能量在中职学生思想政治教育中起到了很大的作用。本文着重阐述正能量在高校思想政治教育中的作用。     

论高校“两课”教师的道德威信

高校“两课”教师道德威信的高低不仅直接影响其教学效果,而且还直接影响大学生思想政治教育的实效性。因此“两课”教师应从树立对“两课”教学的敬业乐观精神、增强自身素质、形成良好师生关系等方面加强自身职业道德建设,促进自身道德威信的提高。     

思想政治工作要深入群众

江泽民同志指出“思想政治工作本质上是群众工作”,这是由思想政治工作自身的特点和规律决定的 ,是由我们党所肩负的历史任务决定的 ,这也是我们党的根本工作路线在思想政治工作中的具体体现。因此 ,必须深刻认识思想政治工作深入群众的重要意义 ,明确当前群众思想政治工作中存在的主要问题 ,以更好地宣传、教育、引导和提高群众 ,为社会主义改革开放和现代化建设服务。     

对辅导员开展网络思政工作的思考

高校校园网络建设逐步完善,推动着辅导员以网络形式推进大学生思想政治教育。本文对辅导员利用网络开展思政工作的内容,以及辅导员博客的作用做了探讨。     

对辅导员开展网络思政工作的思考

高校校园网络建设逐步完善,推动着辅导员以网络形式推进大学生思想政治教育。本文对辅导员利用网络开展思政工作的内容,以及辅导员博客的作用做了探讨。     

“微时代”背景下的大学生思想政治教育研究--以微博、微信为例

当前,各种新兴媒体逐渐出现在我们的视野中,越来越多的新兴事物以“微”冠名。自2009年起,微博凭借自身的优势获得了广大青年大学生的青睐,并在大学生中广泛的普及起来。微时代即以微博作为传播媒介代表,以短小精炼作为文化传播特征的时代,微时代信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力。人们恍然发现,原来传播交流信息乃至进行情感沟通,仅仅通过百余字就完全可以实现。在新的形势下,对于高校思想政治教育工作而言,“微时代”的兴起给大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。文章围绕“微时代”背景下大学生思想政治教育工作创新研究这一问题,主要从“微博”和“微信”两个部分展开研究。     

思想政治工作要深入群众

江泽民同志指出“思想政治工作本质上是群众工作”,这是由思想政治工作自身的特点和规律决定的,是由我们党所肩负的历史任务决定的,这也是我们党的根本工作路线在思想政治工作中的具体体现。因此,必须深刻认识思想政治工作深入群众的重要意义。明确当前群众思想政治工作中存在的主要问题,以更好地宣传、教育、引导和提高群众,为社会主义改革开放和现代化建设服务。     

新时期高校学生社团管理现状与对策研究——以张家口市高校为例

近年来,伴随着市场经济的不断深入发展,新思潮、新文化不断涌现,大学生的思想更为多元化,价值取向发生了深刻的变化。作为高校“第二课堂”的大学生社团,在大学生的成长和成才中发挥着越来越重要的作用。特别是在当前国家提出“促进文化大发展大繁荣”和“进一步加强和改进大学生思想政治教育工作”的时代背景下,认清当前高校学生社团存在的问题,做好高校大学生社团的管理,不仅有助于其自身的发展,而且还有利于加强和改进高校思想政治教育工作,全面实施素质教育,进一步完善大学生管理机制、营造健康向上的校园文化氛围。     

高校学生思想政治工作面临的挑战及对策

新形势下高校学生思想政治工作面临着四个“多样化”、西方思想文化和价值观及自身的挑战,必须在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,解放思想、实事求是、与时俱进,从观念、内容、方法、机制上对高校学生思想政治工作进行创新。     

党的第三代领导集体对邓小平思想政治工作理论的创新

党的第三代领导集体对邓小平思想政治工作理论在价值定位、内容、方针和原则、规律和方法等方面进行了重大的理论创新。这种重大的理论创新突出表现在：对思想政治工作的价值进行了两次创新性定位;把思想政治工作的内容创新概括为“邓小平理论教育”、“理想信念教育”、“科学精神教育”和“道德建设”四个方面。把思想政治工作的方针和原则创新性地总结为“七个必须”;对思想政治工作的规律和方法进行了八个方面的创新性探索。     

论“中国梦”与当代大学生的理想信念教育

“中国梦”,是当代大学生的理想信念教育头等大事,是大学生理想信念教育的重要内容。高校思想政治理论课教师应充分认识工作的重要性,让“中国梦”成为当代大学生理想信念教育的头等大事作为思想政治教育的核心内容,采取多种途径和方法,引导大学生“个人梦想”、“中国梦”紧密联系起来,追求远大理想,坚定崇高信念。     

浅谈思想政治教育工作者的素质修养

随着我国改革开放的深入,市场观念的形成,人们的思想日趋活跃,在人生观、价值观等方面,出现了一些新情况和新问题。如何解决好这些问题,对教育者的素质提出了更高的要求。由于主客观因素的影响和制约,思想政治教育工作者自身存在着很多矛盾,如教育动机与教育素质之间的矛盾,言教与身教之间的矛盾等。这些矛盾不同程度地影响着教育效果。俗话说:打铁还需自身硬”,作为一名思想政治教育工作者只有提高自身的素质,才能胜任工作。思想政治教育工作必须勤于学习自我修养离不开外部教育的启迪和各种信息的摄取,学习则是积极接受外部教育,主动摄取…     

新时代中国共产党党内集中教育的政治功能研究——基于政党理论视角的考察

开展党内集中教育是中国共产党的优良政治传统,也是中国共产党加强自身建设的重要方式。基于历史和现实的双重语境考察,可以发现党内集中教育具有特质呈现功能,呈现了中国共产党“使命型”“革命型”和“先锋队”的政党形象;具有价值传承功能,丰富发展了党内政治文化的价值体系、推动党内政治文化的赓续传承、为党内政治文化的发扬提供了强大动力;具有思想凝聚功能,为政党认同的增进提供了思想基础、制度基础和价值基础,增进了广大党员对党组织的政治认同;具有合法性积聚功能,在合法性积聚的过程中,构建起了中国共产党的政党规范、提升了广大党员干部的执政能力、巩固了马克思主义在意识形态领域的指导地位,深化了广大群众对中国共产党的政治信任;具有权威建构功能,有助于维护政党自身的权威和政党领袖的权威、实现了政党权威的理性化。基于政党理论的视角,可以分析出新时代党内集中教育所释放的政治功能,进而深入理解新时代中国共产党开展党内集中教育的政治意旨。     

北京冬奥精神融入当代青年思想政治教育的路径研究——以西藏大学为例

<正>西藏地区地处祖国的西南,有独特且重要的地理区位。“治国必治边、治边先稳藏”,西藏的稳定关乎整个国家的根本利益。同样的,西藏地区的思想政治教育也不容忽视。北京冬奥精神作为全体中国人民为圆满举办世界级别的盛会所做出的努力以及奥运健儿取得优异成绩凝结出来的宝贵精神财富,其自身蕴含着丰富的思想政治教育内涵。将北京冬奥精神融入当代青年思想政治教育路径研究对于提高西藏高校学生的思想政治水平,增强其政治素质,以及提升其践行思想道德能力有重要的价值和意义。     

论《古田会议决议》的思想政治教育意义

思想政治教育是人类社会实践活动的一个重要方面,是一个不断发展和完善的过程,每一个进步都是对以前的实践经验和教训的总结。《古田会议决议》提出“从思想上建党”,明确了思想政治教育的重要性;对思想政治教育的内容和方法的规定,促进了思想政治教育体系的完善;对红军宣传教育队伍的建制,是对思想政治教育队伍建设的有效探索。     

思想政治教育方法如何实现元发展

思想政治教育方法是中国共产党的理论工作和实践工具,在其深入社会化的过程中,思想政治教育方法有效性作用不大,发展难有突破。温故创新,公共价值观的问题需要用公共的方式解决,思想政治教育方法的元生长是思想政治教育方法实现当下发展的合理性选择,需要在思想政治教育方法“元”领域来构建其方法生长的要素和框架。     

浅谈荀子养成教育方法在当代思想政治教育中的运用

荀子养成教育方法作为荀子思想政治教育的重要内容,在今天的思想政治教育中具有重要的借鉴意义。荀子养成教育方法是对“重知识、轻行为”教育的改革,体现了思想政治教育应该重视学生行为习惯养成的崭新教育理念。面对历史的跨越和时代的变迁,荀子养成教育方法仍然显示出其强大的生命力,它与素质教育和当代思想政治教育的方向是一致的,在当代思想政治教育教学实践中更具有可操作性,是我国当代思想政治教育的宝贵财富。