爱国的民主革命教育家——马君武

马君武（1881—1940）是我国近代著名的科学家、翻译家、教育家和民主革命活动家。在他短短60年的生命历程中,有近20年时间是在从教办学。期间,他曾先后出任上海大夏大学、北京工业大学、中国公学、广西大学和广州培桂中学的校长,为社会培养了大批栋梁之材,被誉为“一代宗师”,与蔡元培并称“北蔡南马”。马君武在从教办学的过程中有许多点点滴滴的小事,折射出他作为爱国民主革命教育家所拥有的宝贵品质,也是他办学风格的充分体现。     

经亨颐妙语赞乡人

经亨颐（1877—1938）,字子渊,浙江上虞人,早年留学日本,归国后曾任浙江省立两级师范学校、浙江省立第一师范学校、春晖中学校长。他提倡教育改革,支持新文化运动,思想开明,治校有方,乃近代教育家和书画家。他和鲁迅是浙江两级师范的同事,两人私交不错,鲁迅曾戏称他为“经亨头”。     

民主革命元老景耀月

景耀月(1882—1943),字秋陆,号太昭,笔名帝召、大召、召等,山西芮城人.景出身贫寒,少年邑勉求学,曾以诗明志:“胸藏块垒谁能见,襟有风云众岂知”.景读书至县学、令德堂、山西大学堂,为举人,再留学日本早稻田大学,研习法政,获法学士.留学东瀛期间,景耀月结识了孙中山、宋教仁等资产阶级民主革命的先驱,遂追随其左右,加入中国同盟会,为本部参议及山西支部负责人等,后山西许多留日学生大多由其介绍加入同盟会,而     

经亨颐：自有家酿，不食沽洒

给你五分钟,让你使劲地想,并说出当下中国十位有名气的大学校长。     

追随邓演达从事民主革命

1930年时,我虽年近20,但由于一直积极投身于各种社会活动,思想比较进步,又由于对反动统治的腐朽没落之憎恶、对生灵百姓疾苦之同情,于是追随邓演达先生积极投身于新民主主义革命的活动之中。我在北平加入“第三党”邓演达于1927至1930年期间在欧亚各国为中国革命进行理论探索和实地考察之后,1930年5月二00五年第三期中用过的名称“中国国民党临时行动委员会”建立新党。“临委会”的活动刚露出苗头,就在上海民众中反响强烈。外界在尚未获悉其组织名称、政治纲领和社会基础之前,便以主观揣测或恶意歪曲通称其为“第三党”。后来我们也就一直…     

民主革命时期的章伯钧

章伯钧(1895——1969)是中国农工民主党和中国民主同盟的创始人之一,安徽桐城人。弟兄三人,章伯钧居长。七岁,父殁,其母变卖田产供三子上学。章伯钧幼年念过私垫,继入桐城中学读书。1916年考入武昌高等师范学校英语系,1920年毕业后,回到安徽任宣城师范学校校长,因受“五四”新文化运动的影响,聘请恽代英等任教员,思想倾向进步。一年后被解除校长职务。1921年章伯钧到北京投考庚款留学生,未被录取。当时许世英任安徽省教育厅长,对章伯钧颇器重,给以公费派赴察德国留学。次年他由上海启程,与朱德、孙炳文、高语罕等人同轮前往柏林。从1922到1925年,他在柏林大学学习三年,攻黑格尔哲学。在此期间,他参加了中     

民主革命时期的中国致公党

中国共产党领导的多党合作制是中华人民共和国的基本政治制度。这一制度的形成是有其历史原因的——在民主革命时期各民主党派都为中华民族的解放作出过自己的努力。《民主革命时期的中国致公党》讲述了致公党成立的经过及其在民主革命中的贡献。     

民族民主革命先驱徐绍桢

最近在南京中山陵附近的灵谷寺内,兴建了一座纪念历史名人的腊像馆。在民国第一馆里,树立着五尊腊像;孙中山居中,左侧为胡汉民和蔡元培,右侧为林森和徐绍桢。由此可见徐绍桢在孙中山领导的民族民主革命中的重要地位。     

教育家吴玉章

吴玉章是我国杰出的无产阶级革命家,卓越的人民教育家,著名的历史学家和语言古文字学家。     

彝族民主革命先驱安健

安健字舜卿(又名舜钦),贵州省郎岱县人(郎岱现改六枝特区),彝族。一八七七年生于该县岩脚场上官寨。其族祖奢香夫人,在明朝洪武初年,对稳定贵州境内局势,沟通内地与边疆的经济文化交流,起了积极的作用,是我国西南各族人民中的杰出人物。十九世纪末的贵州郎岱县十分贫穷落后,民族构     

孙中山与民主革命策源地广州

正伟大的民主革命先行者与近代化前驱孙中山的150周年华诞之际,正值我国各族人民为实现民族伟大复兴的中国梦而奋斗的时刻。人们理所当然地缅怀这位首先在兴中会的政纲中发出"振兴中华"激越呼声的巨人,继承和发扬他的炽烈的爱国主义、坚定的革命信念、与时俱进的品格和鞠躬尽瘁、死而后己的奉献精神,高举中国特色社会主义     

简论“资产阶级民主革命”

在“世界近代史”教学中,经常会遇见这样一组难题:什么是“资产阶级民主革命”?它的特点是什么?它起止子什么时候?它跟“资产阶级革命”有什么区别?一般课本中对这些问题写得不很清楚,从而教师也就没法讲得透沏,学生便更不能搞明白了。如果我们仔细阅读一下几种通行的高等学校“世界近代史”课本,便可以发现,它们全认为资产阶级民主革命是1848年开始的。但是,列宁却说过:“1793年和1848年,无论在法国、德国或整个欧洲,资产阶级民主     

红色教育家成仿吾

当代名艺术家周巍峙,王昆在回忆他们的领导,师友成仿吾时,写下了如下的课词：“耕耘儿丰秋,为革命培育英才贤上,是终生乐事;译数自篇,为人民贡献佳品珍,树一代新风”成仿吾是我国名的无产阶级革命家、社会活动家、学家和教育家这幅对联高度概括了他为革命,为学、为教育而不断探索,鞠躬尽瘁的人生道路。     

著名教育家武汝扬

正武汝扬(1912.9.14—1997.4.8),字名显,小字朴真,山西祁县夏家堡人。著名教育家、物理学家。他早年毕业于北京师范大学物理系,后积极投身革命事业,一生在山西大学、中国科学院、中国科学技术大学担任要职,并亲手创办了赫赫有名的中国科学技术大学的少年班,对我国教育事业、科研事业做出了突出的贡献。     

闽籍教育家郑贞文

郑贞文,字心南,又字幼波,祖籍福建长乐县。清光绪十七年(1891年)生于闽县(今福州市)龙山巷。12岁考取秀才,15岁随族亲赴日留学。先后就学于日本宏文学院普通科、东京第一高等学校预科及仙台第二高等学校本科。在学期间,受在日中国留学生反清革命思想的影响,积极参加革命活动,并于宣统元年(1909年)加入中国同盟会。     

乡村教育家黄质夫

黄质夫(1896-1963)先生,名同义,江苏仪征十二圩人。这个名字,对今天大多数人来说可能颇为陌生,笔者初次知道其人其事,距先生悄然离世已近40年。黄质夫先生的一生,可以用"五幸、五不幸"来概括。当然,"幸"和"不幸"是相对的,应与当时的社会环境和价值观联系起来思考。 先生不幸的是生在一个有湘     

年轻教育家邓洁民

<正>邓洁民,原名邓居文,1890年6月15日出生于吉林宾州厅(今黑龙江省宾县城)。祖籍河北省乐亭,父亲邓辅庭,母亲邓马氏,兄弟5人,其排第五。1886年,全家逃荒到宾州厅落户,父亲初作货郎,后在宾州城东门里开设致诚大车店。邓洁民儿时读私塾。1903年,经李广增(后为其岳父)介绍,随修喜先生学习俄文。1905年邓去哈尔滨道台衙门任俄文通事,1907年获五品顶戴。后求学平津,留学日本;创办学校,主张教育救国;提倡新文化,反对封建迷信;反帝爱国,支持革命;壮志未酬,英年早逝,被誉为年轻教育家、哈尔滨     

幼稚教育家孙铭勋

孙铭勋是陶行知先生的杰出学生,我国上个世纪30年代著名的幼稚教育家。在陶行知、陈鹤琴、张宗瞬等先生的指导下,他和南京晓庄师范的同学们一起,创办了中国有史以来第一批乡村幼儿园,开创了中国早期幼儿教育的道路。在陶先生指导下,他在上海创办了中国有史以来第一所为工人子女开办的“劳工幼儿团”。     

红色教育家成仿吾

当代著名艺术家周巍峙、王昆在回忆他们的领导、师友成仿吾时,写下了如下的题词:“耕耘几十秋,为革命培育英才贤士,是终生乐事;著译数百篇,为人民贡献佳品珍文,树一代新风。”成仿吾是我国著名的无产阶级革命家、社会活动家、文学家和教育家。这幅对联高度概括了他为革命、为文学,为教育而不断探索、鞠躬尽瘁的人生道路。     

张闻天民主革命时期政治思想浅析

在中国近代,时代的中心问题是“中国向何处去”的问题,即灾难深重的中华民族,如何才能获得解放,才能不受帝国主义的压迫、欺凌、奴役?一百多年来的仁人志士就是为了解决这个问题而前赴后继的。张闻天〈1900——1976〉在时代的大潮中,以挽救中华民族于危亡的博大胸怀,明确地提出了自己的政治主张,并努力躬行实践。在多次碰壁之后,现实最终使他找到了马列主义,