普通院校音乐专业民乐教学存在的问题及对策

民乐教学是普通高等院校音乐专业学生的选修和必修课之一。教学的目的是通过对课程的学习提高学生的民族音乐认识,加强他们的民族音乐修养,培养其民族音乐演奏才能,从而铸造学生优良的民族音乐表演品格。目前,民族器乐教学在普通院校音乐专业教学中存在着许多亟待研究和解决的的问题。本文对目前普通院校音乐专业民乐教学中存在的问题进行分析并提出相应对策。     

殊途异彩 梁溪风范——特色独具的无锡民乐

<正>无锡不仅是民族工商业的重要发祥地,也被誉为“二胡之乡”“丝竹高地”。位于江南腹地的无锡,在大的历史背景、地缘环境方面与苏州、常州大致相同,但因自身特殊的历史境遇异于苏常,又呈现出殊途异彩的人文样貌,在民乐方面个性独具,特色鲜明。历史上,无锡家班社乐繁荣,锡派琵琶特色独具,二胡艺术长足发展,道教民乐相融互动,书写了无锡民乐独特的发展轨迹,也形成了无锡民乐的特殊风貌。成就无锡独树一帜音乐品性的因素主要有三方面,一是悠久“曲局”的浸润造化;二是与二胡发展成熟的相生并行;三是与道家文化的交融互动。     

新旗帜

假如我提及两位和崔健同一时代的摇滚女乐手的名字,估计没什么人知道,她们是北京的杨静和上海的徐凤霞。假如我再提及两位如今在欧洲前卫和新音乐乐坛炙手可热的中国民乐乐手的名字,估计国内也没什么人知道,她们是瑞士的杨静和德国的徐凤霞。     

今夏相约音乐堂走进绿色音乐门——中山公园音乐堂“留住美好自然打开音乐之门-2007暑期系列音乐会”

经历了12年的不断坚持和创新,中山公司音乐堂的“留住美好自然 打开音乐之门-2007暑期系列音乐会”将于7月13日到8月26日期间向喜欢音乐的朋友再度敞开一个既熟悉又新奇的音乐世界。这期间的60场演出中既有“打开音乐之门”的经典项目交响乐．童声合唱．钢琴．民乐、木偶音乐故事．还有多场流行音乐,京剧．昆曲．杂技,芭蕾舞等特色演出．更配合环保主题,增加了一系列保持生态环境的特色演出和讲座。     

《丝路幻想组曲》

正小型民乐合奏《丝路幻想组曲》是2015年国家艺术基金资助项目之一。作品由西北师范大学音乐学院盛鸿斌、晏晓东、孔庆丹作曲,以丝绸之路文明为背景,通过民乐合奏的形式,以多重主题及丰富的表现手法,向人们展示了丝绸之路上丰富多姿、极具地域性色彩音乐文化的艺术魅力。《丝路幻想组曲》共分为五个乐章。第一乐章以音响素描的形式,描绘出一幅西部独有的画面:大漠、驼铃、阳关、玉笛、莫高、飞天、反弹琵琶、大唐     

琴心剑胆 古琴大师的《英雄》本色

生于音乐世家,终成浙派古琴大师 今年85岁高龄的浙派古琴大师徐匡华,祖籍浙江台州椒江市,其父徐远白,是我国民乐界一代古琴宗师。徐远白18岁时只身赴广州,参加孙中山领导的辛亥革命,民国时期回到杭州,住在西子湖畔,拜当时的古琴名家达修和尚为师。在名师言传身教下,再加上     

大唐遗音 长安古乐

流传逾1300年的“音乐活化石” 在我生活的城市里,今年忽然多了一种悠扬动听的古音—长安古乐,由于获准立项申报”世界非物质文化遗产”,”长安古乐”一词被媒体频频热炒,而在这些喧嚣声中,从唐代宫廷传出的长安古乐穿越千年,用丽音浸润着人们浮躁的心田,它用独特而隽永的旋律,告诉人们它与普通民乐的天壤之别。     

清朝皇帝与西洋音乐

清朝康熙年间,有两位耶稣传教士,一位叫费迪南德·维比斯特,另一位叫托马斯·佩雷拉,他们不远万里来到当时的紫禁城,除带来一些书籍之外,还带来了许多西洋乐器。康熙十分喜欢那些长长短短、或大或小的西洋乐器,每到夜晚,宫廷乐队除演奏一些清新婉转的民乐,另外还要为康熙演奏一些西洋音乐。据史料记载,康熙皇帝不仅十分欣赏西洋音乐,有时还要亲自演奏。对此,传教士费迪南德·维比斯特在他的传记中也有详细记载:"清朝康熙皇     

民乐：祁连南麓的风和花朵

民乐是甘肃一个小小的县级行政区，在河西走廊一隅，距离张掖120公里。在我的感觉中，民乐就像一张由青草、白雪和花朵织成的花头巾，在祁连雪山南麓高地的连绵大风之中，像诗歌或者旌旗一样飘扬。有记载说：早在5000多年前，就有人在这里繁衍生息了，在西汉，民乐以其广袤的天然牧场和险要的军事重地，成为中原王朝和匈奴争夺的西北要塞之一。     

《民乐八卦营——汉代墓群考古发掘报告》简介

正《民乐八卦营——汉代墓群考古发掘报告》由甘肃省文物考古研究所编著,科学出版社2014年7月出版发行。该书为16开精装本,正文共228页,约36万字,文后附有彩色图版84页、黑白图版28页。定价228元。2010年发掘的甘肃民乐八卦营古墓群共发现98座墓葬,主要是中型和小型墓。其     

爱尔兰哨笛

正爱尔兰哨笛是传统凯尔特乐器的一种,有着悠久的历史。其地位在凯尔特音乐中相当于中国民乐中的竹笛、箫等。它是一种很特别的乐器,可以让听者领略到真正的爱尔兰气息,或是任何一种美妙的风景。哨笛起源于中国的箫,十一世纪传入欧洲。十五世纪爱尔兰宫廷就有关于御用哨笛手的记载,哨笛有六个孔,俗称六孔箫笛,或者六孔哨笛。十九世纪前页,一个叫Clarke的人在曼彻斯特开办了一     

民乐绝技 顶碗舞

在甘肃民乐这块拥有5000年文明史的广袤大地上,每逢新春佳节期间,村村寨寨的群众自愿组织社火表演队,走村串巷进行祈福表演。在民乐的民间,不知从何时起,就流传着这样一句富有地方特色的歇后语：＂汤家庄子的社火——辞一辞。＂这里所说的汤家庄子,就是现今洪水镇的汤庄村,足见汤家庄子的社火在民乐人民心目中的重要地位。     

敦煌女子古乐坊

甘肃金山女子民乐坊（敦煌女子古乐坊）是一支具有民族特色和时代风格的专业演奏团体,本着传统与现代相结合的艺术创作原则,坚持走继承与发展的道路,发扬具有鲜明时代特色的演出风格。在经典的民族器乐演奏中,[第一段]     

漓江画派的音乐美

通过对漓江画派的音乐美研究,分析了音乐和美术都是情感的表露;音乐和美术的创作源泉都来自生活;音乐和美术都从民间汲取营养。提出了在现代的艺术流派中,广西的漓江画派是音乐与美术融合的经典。同时,论证了在艺术教学中音乐与美术综合的重要性与创新性。     

浅谈笛子的悠久历史及其艺术神魂

竹笛是中国最古老的乐器之一,其以明亮圆润的音色与丰富独特的技巧演奏在中国民乐中有着重要的地位。本文从中国笛的历史溯源、笛的形制特点以及笛子艺术所引发的多边文化去诠释笛子所特有的艺术韵味。     

小学音乐声乐教学中的情感培养

长期以来,音乐艺术和情感的关系,以及情感培养在音乐教学中的地位与作用,一直是音乐理论界和音乐教育界颇有争议的问题之一。作为一个音乐教师,必须面对这个问题,清楚地了解音乐艺术与情感的关系,否则将无法很好地完成音乐教学任务。     

涵泳音乐欣赏与潜移音乐文化

涵泳音乐欣赏是沉潜音乐之中,通过对音乐的反复玩味和推敲,以获其中个味,再循序升华为潜移音乐文化是实现音乐欣赏的最高诉求。以古代歌曲的音乐与诗词契合表现形式,梳理历史文化与音乐文化的结合;以民歌,去引导民俗文化与音乐文化的撞击,以时代之音的变奏,去实现创新与开拓的塑造,以阳春白雪让学生在典雅音乐中熏陶;以大合唱和组歌使学生感受黄钟大吕的洗礼。从而实现音乐文化传承。     

浅析培养学生学习音乐的兴趣

音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用,是实施美育教育的重要途径。培养学生的音乐兴趣,提高学生的音乐修养,是小学音乐教学的重要目标,符合新课程标准的要求和素质教育的需要。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。因此培养学生学习音乐的兴趣至关重要。     

音乐欣赏教学在音乐教育中的重要性

欣赏是音乐教学的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想像力、丰富感情,陶冶情操的重要途径与手段。音乐欣赏是音乐教师引导学生感知、体验和理解音乐艺术的一项实践活动,是音乐教学活动的重要组成部分。     

浅谈民族弹拨乐的艺术魅力

中国的民族音乐文化有着悠久的历史,而民族器乐中的弹拨乐则是一个古老而常新的话题,本文从民乐的起源发展开始,以经典弹拨乐器为例证,展现了民族弹拨乐的艺术魅力。