浅谈小学古诗词教学

在小学语文中,古诗词是一类重要文体。古诗词是中国古典文化的代表,其中蕴含着深厚的文化底蕴以及丰富的情感体验,对于培养学生的语文素养至关重要,尤其是对于小学生来说,对其以后的发展影响很大。但是,目前小学古诗词教学方面也存在一些问题,例如,教师古诗词教学方法及理念落后,学生缺乏对古诗词的学习兴趣等。如今,在各种白话文媒体的冲击下,古诗词的地位明显下降,成为了语文教育申较为薄弱的环节。因此,古诗词教学的策略需要提升和加强。     

浅谈小学古诗词教学

在小学语文中,古诗词是一类重要文体.古诗词是中国古典文化的代表,其中蕴含着深厚的文化底蕴以及丰富的情感体验,对于培养学生的语文素养至关重要,尤其是对于小学生来说,对其以后的发展影响很大.但是,目前小学古诗词教学方面也存在一些问题,例如,教师古诗词教学方法及理念落后,学生缺乏对古诗词的学习兴趣等.如今,在各种白话文媒体的冲击下,古诗词的地位明显下降,成为了语文教育中较为薄弱的环节.因此,古诗词教学的策略需要提升和加强.     

浅谈小学语文古诗教学

中国古诗词立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁,千百年来滋养着中华民族。小学语文古诗词教学历来倍受关注,新课程标准又进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位,不论从数量上还是内容上都有了很大程度的发展。本文将结合笔者多年的小学古诗词教学实践,探析小学语文古诗教学的策略。     

小学写字教学方法浅谈

我国的汉语言文字的发展有着悠久的历史,它具有深厚的文化底蕴,展现了中华民族五千年灿烂的文明,体现了中国劳动人民智慧的结晶。为了有效的将汉语言文字得到世代传承、不断发展,在小学语文教学阶段特设了写字这门课程,写字课程教学是小学语文课程中十分重要的一个环节,它是语文教学中的基础,是一项语文学习重要的基本功,培养学生从小继承汉字文化和汉字书写文化的能力,是现代语文教学的基本目标之一,是提高学生素质的必然要求。如何有效开展写字课程教学?将汉语言文化更好的发扬光大,是每一位小学语文老师不断探究的课题,本人结合多年来小学语文教学经验,对写字教学总结了一些个人看法和建议,供各位老师和朋友讨论研究。     

小学语文古诗词课堂教学策略探讨

随着新课程改革的不断推进,人们对小学语文教学提出了更高的要求,不仅要提高小学语文的教学质量,而且也要培养小学生的语文知识和素养。古诗词作为小学语文教学中的重要组成部分,具有一定的难度,小学教师应努力转变传统的古诗词教学方法,以学生为课堂主体,不断调动和激发小学生的古诗词学习兴趣,使小学生能够积极的投入到古诗词教学中来,从而对古诗词有更深刻的理解和感悟。本文就小学语文古诗词课堂教学的有效策略进行分析和研究。     

例谈高中语文古诗词有效教学策略探析

随着世界各国文化的不断交流和融合,弘扬我国传统文化已经变得越来越重要。古诗词作为我国传统文化中璀璨的瑰宝,不仅在我国传统文化中居于十分重要的地位,更在帮助今人学习和理解传统文化等方面起到十分重要的作用。目前,古诗词在高中语文课堂中所占的比例越来越大,要想取得良好语文成绩,就必须提高古诗词学习能力。本文主要研究和分析了高中学生学习古诗词的积极意义,并且提出如何更好的进行古诗词教学。     

浅谈小学语文综合性教学的有效开展

近几年来,随着语文教育的不断发展,在小学语文教学中不仅应加强文化基础知识的学习,而且还应融入我国传统文化,实现语文的综合性教学。我国拥有深厚的传统文化,是我国的文化财富。在小学语文中融入传统文化,开展综合性教学,可培养学生学习兴趣,帮助学生形成正确的传统文化观。     

小学语文教学中传统文化教育路径探索

随着新课程的不断改革和发展,传统文化在小学语文教学中变得越来越重要,语文教学是继承传统文化的有效途径之一。小学是学生接受教育的基础阶段,也是培养世界观,人生观和价值观最有效的时期。因此,在小学语文教学中,对学生进行传统文化的教育,有利于提高学生的综合素养,还能让我国的文化软实力得到有效的提升。本文对小学语文教学中传统文化教育路径展开了简单的阐述。     

试谈培养小学生对古诗词的兴趣

学习古诗词,在语文教学中占有重要的地位,对于认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,提高文化品位和审美情趣,激发热爱祖国优秀文化和热爱祖国的情感意义重大。语文课程标准已经对各个学段的古诗词教学提出了明确的内容和目标。     

千树万树梨花开——摭读古诗词中的情境教学

在中华民族悠久的历史文化长河里,古典诗词犹如繁星点点,熠熠生辉。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。学习古代诗歌,是了解传承我国古代优秀文化的重要途径。优秀的古诗词特有的“感情”力量具有强大的感染力和旺盛的生命力,古诗词教学可以启迪学生的心智,使学生培养扎实的语言表达能力和鉴赏能力,可以指引他们领略中华文化的丰厚博大,增进语文素养,养成健康、高雅的情趣和情操,可以帮助青少年树立积极的人生观、健康的生活信念,增强民族自尊心和自豪感。     

刍议经典诵读在小学语文教学中的重要意义

蕴含着华夏民族几千年智慧与文明的经典,是古代先人所遗留下来的珍贵文化遗产。小学阶段是人生启蒙的关键时期,要重视经典诵读在小学语文教学中的重要作用,以诵读经典来丰富学生的知识、滋养学生的心灵、提升学生的文化素养,为推动我国基础教育的进一步发展做出积极的贡献。     

如何培养小学生学习古诗词的兴趣

新课程标准指出：“小学语文教学应该立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”小学语文古诗教学应该注重培养学生自主探究的能力,重视学生的自主性,重视以读为本,读中感悟。教师要放开自己,放开学生,让学生自主探究,深切体会古诗的美,让学生在语文古诗教学中,能力与素质得到全面发展与提高。那么,我们在小学语文教学中,如何培养学生对古诗词的学习兴趣呢？     

浅谈小学语文课堂激发学生积极性的创意

语文教学主要是培养学生听、说、读、写以及表达沟通能力的一门学科,它是所有学科学习的基础,也是一个国家或者一个民族的文化能够得以传承的保障。因此。在我国语文这门学科在整体教学中拥有非常重要的地位。小学语文教学是语文整体教学的基础。近几年来,随着新课改的不断深化,小学语文教学有了突飞猛进的发展,尤其占我国教学主体地位的农村,在小学语文教学方面,不管是从教学思想上,还是从教学成绩上也取得了令人可喜的成绩。但是由于资金、师资以及农村本身的特点,使得在语文教学方面仍存在很多的问题,那么如何尽早解决目前的问题,激发农村小学生对语文学习的积极性,是每一位语文教学工作者不断探究的课题,本文根据笔者多年来的教学经验,对目前农村小学语文教学中存在的问题进行分析,就如何激发学生课堂学习的积极性提出了一些个人观点,供各位老师鉴赏。     

核心素养培育视角下的小学语文文言文教学分析

<正>文言文是我国传统文化的重要组成部分,是我国重要的文化类财富,对于人才培育发展有重要的意义。为了更好地培养人才,文言文逐渐进入到小学语文课本之中,开展小学语文文言文教学也慢慢变成教学工作者的日常。不同于普通的语文课文,文言文有些难理解,一个词汇可能在一个文章段落里有不同的意思,其对于学生的理解和学习能力提出了一定的要求。核心素养教学发展理念当下,为了更好地满足人才发展需要,注重并组织开展科学有效的小学语文文言文教学活动,有非常重要的意义。     

论小学古诗文阅读方法之温故知新

古诗文阅读教学一直都是小学语文教学中的重要组成部分,很多学生甚至是在上小学之前就在家长的熏陶下背诵经典的古诗词,而进入小学阶段,对于古诗文的学习应当更加的注意系统性和丰富性。古诗文代表的是我国古代文学艺术殿堂的最高成就,其在语言的使用以及写作手法的等方面都有很多值得我们学习的地方,为了帮助学生更好的理解和学习古诗文,教师应当结合实际情况选择恰当的阅读方法来开展古诗文阅读教学工作。本文中将着重说明小学古诗文阅读方法之温故知新。     

小学语文差异教学的现状与实施策略

小学语文教育是学生启蒙教育的重要组成部分,根据小学生个体性差异将差异教学融入到小学语文教育之中,不仅是素质教育的要求,而且是以人为本教学理念的实际体现。本文分析了我国小学语文差异教学现状,并在此基础上提出具体实施策略,以期为提高小学语文教育质量提供有价值的参考。     

对小学语文教学的建议和教学评估

长期以来,小学语文作为孩子文化的基础显得特别重要。小学语文给孩子提供了识字阅读的机会,帮助孩子学好语言文化。但是小学生在阅读教学过程中,很少有自己的见解,都是老师教什么,学生学什么。在这种情况下,学生的学习效率不高,学习效率也很低。因此,小学语文教学中,老师要多采用各种有效的教学方法和手段,努力提高课堂学习效率,激发学生学习兴趣。本篇文章对小学语文教学提出一些建议,对语文教学的教学评估谈谈自己的看法。     

趣味教学法对小学语文古诗教学的作用

根据国家教育部的有关规定以及小学语文课本的制定,小学生语文要融入古诗教学。在当地教育局制定的试卷中,古诗知识的考点也占据了语文考试的半壁江山。国家如此重视小学语文古诗教学,不仅因为,古诗是中华文化最浓缩,最经典的文化之一,更是因为小学语文古诗教学可以让当代小学生学到更多的知识和道德规范。所以,本文将从三个角度阐述趣味教学法对小学语文古诗教学的作用。     

素质教育下的语文教学初探

小学时我们每个人的基础,我们好多的知识和习惯都在这里形成,为我们长大成人奠定了基础,而小学语文教学的最终目的是为了让学生掌握语文知识、技能技巧、阅读和书写等能力,了解我国的文化背景,从而获得深厚的文化内涵,     

小学语文教学的几点思考

随着我国教育事业的迅速发展,小学语文教育取得了圆满的成效。小学语文教学不仅是小学语文教育的核心组成部分,同时在基础教学中占有极其重要的地位,发挥了不可忽视的作用。但是针对当前的小学语文课程教学学生学习的的现状来看,小学语文课程教学方式还需要创新。为了能够提高小学语文教学质量继续发展基础教育,对此,本文根据当前小学语文课程教学的现状,提出了几点小学语文课程教学方式的创新思考。仅供参考。