创建学习型史志机构是新时期史志事业发展的要求

学习是进步的前提。一个国家,一个民族,一个团队组织,要想不断进步和发展,必须坚持不断学习。用学习完善自我。为此,党的“十六大”报告把“形成全民学习,终身学习的学习社会,促进人的全面发展”确定为全面建设小康社会的奋斗目标之一。于是。创建学习型城市、学习型社会、学习型单位、学习型组织等在全国各地不断形成热潮。史志工作者也应责无旁贷地跟上时代的步伐,积极创建学习型史志机构,培养学习型史志队伍,全面提高史志工作者的整体素质,适应新时期史志事业发展的要求。     

博物馆学习转型——兼谈创建学习型博物馆

一、前言 上世纪90年代,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得-圣吉（Peter Senge）发表了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》[l]一书,在世界范围内,掀起了组织学习和创建学习型组织的热潮。各类企业组织、学校教育机构,纷纷引入或移植该理论模式,实现组织管理向学习型组织转型,以适应经济情势的变革。政府和社会管理机构也纷纷提出构建学习型城市和创建学习型社会的发展目标,以期提升城市或社区人文环境魅力,推动区域经济发展。     

基于学习型组织的九洞天发展研究

21世纪是人才竞争的时代,任何个人或组织都只有通过不断学习、不断努力、不断创新才能在这个时代谋求发展。溶洞旅游景区也面临着人才的竞争。本文以“喀斯特地质博物馆”——九洞天景区为例,归纳分析其历史遗留、景区现状、生态环境、人力资源四方面存在的问题,进而通过建立VR深度学习-AR增强实践的学习型组织提升景区管理水平,加强生态保护理念,最终以景区淡旺季考评机制检验该学习型组织的构建对员工的学习和实践作用。     

高校基层学习型党组织建设探析

高校基层学习型党组织建设是今后高校党组织建设的一项重要任务。本文根据西方学习型组织相关理论,论述了高校基层学习型党组织建设的内涵,阐述了高校基层学习型党组织建设的着眼点,提出了高校基层学习型党组织建设要从学习型党组织常态化的高度自觉、着力推进学习组织规范化、创新方式方法等方面加以推进。     

高校基层学习型党组织建设探析简

高校基层学习型党组织建设是今后高校党组织建设的一项重要任务。本文根据西方学习型组织相关理论,论述了高校基层学习型党组织建设的内涵,阐述了高校基层学习型党组织建设的着眼点,提出了高校基层学习型党组织建设要从学习型党组织常态化的高度自觉、着力推进学习组织规范化、创新方式方法等方面加以推进。     

对学习力概念的反思

学习力是学习型组织管理理论中的核心理念,最初是企业管理和企业文化领域的一个概念,后又经历了从管理学向教育学的迁移过程。学习力概念理解的片面性已成为继续深入研究学习力的瓶颈,本文尝试提出新的解释,即学习力是人在学习和实践过程中形成和不断发展的以理解力为核心发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

学习型社会与职业教育体系构建的研究报告

<正>一、课题研究的背景与现状学习型社会指的是全民在大的国家背景下,按照一定的国民教育以及自身学习次序进行全民学习和终身学习的一种社会化形式。学习型社会是全球经济一体化和全球社会关系密切化的表现,它集中体现在不断的学习和终身学习的强调,不断按照既定的学习方式和学习目标进行学习是对人类文明传播的重     

创建学习型电力企业的思考

“学习型组织”理论是当前最前沿的管理理论之一,创建学习型企业是企业提高竞争力的有效途径,本文从创建学习型组织的必要性、紧迫性及其深远意义进行了阐述,并从更新观念、激活单元学习细胞、营造企业环境、实施文化推进工程、优化企业文化环境以及坚持自律等方面的方法和途径进行了较为详实的论述。笔者就当前创建学习型企业应重点把握的几个方面表明了自己的看法并提出了几点意见。     

要好好学哲学——做一个学习型政党党员的思考

党的十七届四中全会提出建设学习型政党的任务,这是根据新形势、新任务,在我们党历来重视学习的基础上对党的建设提出的新要求。创建学习型党组织是建设学习型政党的基础,而做好学习型党员则是强健学习型政党的细胞。我作为—个有45年党龄的老党员,深知中国共产党本身就是中国进步知识分子,为中华民族复兴而坚持不懈理论学习和不屈不挠实践探索的产物;     

创建学习型史志机构探微

学习是进步的前提,一个国家,一个民族．一个团队组织,要想不断进步和发展,必须坚持不断地学习,用学习发展自我、完善自我。为此,党的十六大报告把“形成全民学习．终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”确定为全面建设小康社会的奋斗目标之一。史志工作者也应责无旁贷地跟上时代     

进行研究性学习的认识与体会

在世界正处在大发展大变革大调整时期,建设学习型组织、学习型社会已成为一股世界潮流的形势下,党的十六大、十七大工作报告都提出建设全民学习、终身学习的学习型社会的任务。党的十七届四中全会又鲜明地把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提出来。在此大背景下,朱佳木同志2010年4月8日在全国省级方志工作机构主任会议上讲话,要求各地各级的方志办作为负责地方志编纂工作的机构“借助这股东风,在本系统、本机关大力提倡学习”,“要把提倡学习、     

论高校学习型党组织建设的方法和途径

积极推进高校学习型党组织建设是新时代加强党的建设和促进高校又好又快发展的必然要求。要增强高校学习型党组织建设的实效性,就要从丰富学习内容、改进学习方式、有效利用学习载体、不断完善考评、激励机制等方面不断进行理论探索与积极实践。     

学习型大学生党支部构建要素和途径创新研究

创建学习型大学生党支部,是实现"学习型社会"的步骤.学习型大学生党支部由四个要素组成.即共同愿景、党员的自我超越、党员的学习能力和党支部的制度.构建学习型大学生党支部,除了建立支部发展计划,明确支部目标,健全支部制度、组织支部学习研讨活动外,还应该积极创新构建途径,如开辟各种渠道,创新党员教育与管理的方法和途径;强化行动意识、紧密结合专业,创新组织形式等.只有不断创新学习型大学生党支部,才能推动高校学生党建工作的有效开展,才能充分发挥党支部战斗力堡垒作用.     

弘扬理论联系实际 知行合一的学风

理论联系实际,知行合一的马克思主义学风是建设学习型党组织的关键,目前在学习态度上存在一些误区,主要表现为简单化、概念化、庸俗化和形式主义。只有将理论与实践结合起来,达到知行合一,真正做到"有形有神、形神兼备",良好的学风才能形成,学习型组织建设才能取得实效。要养成理论联系实际,知行合一的良好学风,首先要解决对理论学习的根本态度问题,要做到对理论认真学习、深刻领会、真正相信、投入实际。特别是在当前这个新的形势下,要不断完善和提升组织和个人的学习动机,并将二者有机地结合起来;要充分发扬民主,把干部作为学习、思考、实践的主体;要深入研究不断变化的新实际,继续解放思想。     

创建学习型政党应树立的八大理念

立志站在时代前列的中国共产党,必须应对当今世界蓬勃发展的创建学习型社会,学习型组织的时代潮流的挑战,积极响应江泽民同志“创建学习型社会”的号召,应当率先把自己建成学习型政党。为此,必须树立代表“先进”,与时俱进,系统思考,“第一资源”,终身学习,组织学习,注重修养,勇于创新的八大理念。     

谈企业文化的创建

企业文化是企业在经营管理过程中形成和发展起来的一整套价值体系与管理模式,已成为提升企业竞争力和保持企业基业长青的核心,作为一种有别于科学管理模式的新型文化管理模式正在被越来越多的企业所重视和运用。煤炭企业如何研究构建符合本企业特点、具有旺盛生命力的特色文化,并在实践中加以运用,提炼和升华显得至关重要。围绕煤炭企业发展现状,要全力打造以下三种文化。
　　一、构建学习型企业,打造学习文化
　　文化力的竞争和表现形式是学习力的竞争。企业作为社会最活跃的部分,首要的是创建学习型组织,通过建设学习型组织,打造学习文化,使企业发展目标与员工发展目标协调一致,实现共同学习,共同成长。     

论建设学习型政党

建设学习型政党,就是各级党组织在加强思想、组织、作风建设的过程中着力营造浓厚的学习氛围、树立先进的学习理念、建立持续学习的机制、找到有效的学习方法,引导党员、党员干部立足本职,带头学习、加强学习、终身学习,使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。这是中国共产党适应世情、国情、党情变化,与时俱进、推进全面建设小康社会建设的必然要求,也是党不断提高领导水平和执政能力、永葆党的先进性的迫切需要,更是党构建社会主义和谐社会的客观要求。     

校本研修的理念和价值

校本研修是新课程背景下教师教学方式、研究方式、学习方式、历练方式的一场深刻变革。校本研修以灵活性总结为研修内容的选择方式,强调对话、交流、分享,教师是研修活动的主体,目标定位具有双重性。实施校本研修有利于使教师成为学习者、反思者、合作者,使学校成为学习型组织,从而实现教师不断成长,学校不断发展,学生不断进步。     

深化对学习型方志机构建设的认识

笔者曾在《河北地方志》2002年第6期上发表《建设学习型地方志机构》一文。该文的刊发被遴选为2002年中国地方志十件大事之一（见《中国地方志》2003年第3期）。不过,此文是在党的十六大之前写的,因此,认识有待深化。十六大报告号召“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这就把创建学习型社会,作为全面建设小康社会在文化方面的一项重要任务,并把落脚点放在促进人的全面发展上,以适应社会信息化和经济全球化的时代要求。     

高校马克思主义学习型政党建设新探

高校建设马克思主义学习型政党是持续深入地推进我国高等教育实现又好有快发展的重要政治保证和组织保证。通过对高校建设学习型政党必要性的深层剖析,结合我国高等教育教学管理规律,洞察到书本、实践及人民群众等三个重要学习来源的重要功效性,并以改革创新精神最终确立了以大兴马克思主义学风等为突破口的高校马克思主义学习型政党建设系统工程。