力学解题思维能力的训练与培养

物理学科是学生学习的一大难点,而在整个高中物理学习中力学即是基础也是能否学好物理的关键,因此我对如何处理力学解题做了一些初步的研究：在重视力学概念、规律教学的同时,把重点放在力学物理过程分析和解题思维能力的培养上。我把学生解题过程看作是“获取物理信息、物理思维启动、物理思维逻辑、物理思维巩固”的过程。     

谈高一物理难教难学问题的突破

高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,也是人们的共识。本文客观的从教材、教师、学生三个方面并根据教学理论和经验,阐述在物理教学中突破难教难学的一些方法。针对高一物理难教难学问题,教师在高一物理教学中要积极寻找途径和方法,帮助学生进八高中物理学习的大门,增强学好物理的自信心,达到提高物理教学效果的目的。本入就此提出以下教学策略。     

论高中电学学习之我见

物理学是人类在探索大自然的基础上而产生的一门重要的学科,高中物理中所涉及到的物理知识是物理学中的最基本的知识,学好高中物理的相关知识点尤其重要。想要学好高中物理,必学要将高一和高二的基础打牢,只有跨越了这一台阶,才能有更大的发展,才能在未来的高考中考出优异的成绩。本文旨在通过对高中电学部分作简单的介绍和在平时的学习中,我是如何看待高中物理中的电学部分的,并提出学好电学的可行性建议,以期望更多的人能学好高中物理。     

浅谈物理知识竞赛的作用

针对目前普遍学生认为高中物理难学,甚至望而生畏的现状,我采取了利用课余时间举办物理知识竞赛的方法,提高了学生学习物理的兴趣,培养了学生的自学能力、思维能力、心理素质、表达能力,对提高物理成绩取得了事半功倍的效果。     

浅谈物理知识竞赛的作用

针对目前普遍学生认为高中物理难学,甚至望而生畏的现状,我采取了利用课余时间举办物理知识竞赛的方法,提高了学生学习物理的兴趣,培养了学生的自学能力、思维能力、心理素质、表达能力,对提高物理成绩取得了事半功倍的效果。     

高中物理“自学、实验探索教学法”初探

物理是一门以实验为基础的学科,物理知识的形成要经过从感性认识逐步上升为理性认识的过程。生动有趣的实验会激发学生强烈的求知欲。物理学家的实验探索,研究、解决物理问题的经验和方法,不但是学生今后发展、深造的基础,而且是他们学好高中物理的重要因素。物理教材已经编入了许多教学的宝贵经验和方法。因此,学透教科书是学好物理的关键。为了大面积提高物理教学质量,深入开展教学改革,教师要讨学生的物理学习进行精心的指导,狠抓学生的＂实验＂与＂自学＂。     

浅谈初中物理教学中能力的培养

物理学是一门与人类生产和生活最为密切的科学。要学好物理对学生的要求很高：学生必须具备扎实的语文功底,熟练的数学运算能力,良好的物理思维方式和推理能力,因此有相当一部分学生喜爱物理,但又感到它难学,很不容易把这门功课学好。我认为,在中学物理教学中要解决物理难学的问题,摆脱物理教学的困境,教师应结合学科特点分析学生的学习心理,从培养学生的能力着手,寓心理健康教育于教学之中,逐步培养学生的思维能力,养成良好的思维习惯。本文结合平时课堂教学实践,就如何开展初中物理生活化教学,谈谈自己的切身体会。     

高中物理“自学、实验探索教学法”初探

物理是一门以实验为基础的学科,物理知识的形成要经过从感性认识逐步上升为理性认识的过程。生动有趣的实验会激发学生强烈的求知欲。物理学家的实验探索,研究、解决物理问题的经验和方法,不但是学生今后发展、深造的基础,而且是他们学好高中物理的重要因素。     

新课改下如何搞好高中物理教学

物理是一门基础学科,高中物理知识比较难学,导致物理课堂教学的效率不高。在新课改下如何搞好物理教学成为了每一位教师说关心的问题。作为一名新时期的高中物理教师,要激发学生物理学习的兴趣;尊重个体差异;改进教学方法,以提高物理课堂的教学质量。     

高中物理学习策略及案例研究

正高中物理一直是让学生和老师都感到头疼的一门课程,学生学习难,老师也缺乏高效的教学手段。但是物理作为整个高中不可或缺的基础课程,在教学中非常重要,所以,探求新课改后具体有效的学习策略,正是高中物理教育的重点。一、高中物理学习困境想要学好高中物理,很多教育工作者已经从各个角度进行过研究。物理学作为一门探究型的自然科学,其本质就是探索自然界的物理规律,从另一角度来看,物理学中也存在着方法论。所以,学习物理学要采用科学的态度和方法。     

如何实现高中物理教学的高效性

随着新课标的改革,现代的教学模式也相应做出变化,新课标要求学生提高综合素质并具备良好的思维能力,教师关注学生的个人发展,注重以生为本的创新化观念,激发学生学习兴趣,使学生学会自主学习,提高综合素质,实现高中物理教学的高效性,本文针对如何创新课堂教学模式,提高高中物理教学高效提出建设策略。     

提高高中物理教学效果的几个重要因素

高中物理是一门理论性很强的学科,在高中阶段的学习中占有非常重要的地位。但是,就目前的情况来看,大多数学生认为物理知识枯燥、难学,对物理学习兴趣不高,导致教学效果低下。本文主要阐述了在高中物理教学中如何提高教学效率。     

如何学好高中物理

物理学是人类探讨大自然的一门重要学科,高中物理所讨论的内容是物理学中最基本的规律,所采用的方法是最基本的方法。所以,学好高中物理知识至关重要,而要学好高中物理必需从高一起,原因有二：一是因为从初中物理到高中物理有一个较大的台阶,只有跨过了这一台阶．才能有更大的发展;二是因为高一物理是基础中的基础,许多物理学的基本研究方法和思维方法要通过高一的学习初步形成。     

再探在物理教学中帮助高中新生跨过“高台阶”

高一物理是高中物理学习的基础,特别是高一物理有关运动、力等概念和规律,是后续的热学、电学、光学学习的基础,同时,直接影响到学生对学习物理兴趣,如何搞好高一物理教学,破解高一物理教学瓶颈,让学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,就成为了高一物理教师的首要任务。一、高一物理教学瓶颈形成的原因（一）.教材因素1、知识量增大,理论性增强。     

浅议高中物理课堂中探究式教学实施的原则

知识经济和信息化时代的不断发展,使得知识内容的更新速度越来越快,同时教育也面临着一个新的挑战,而如今探究式教学方式成了教育过程中的一种重要的教学模式。物理是一门自然科学,更是一门实践性很强的学科。学好物理对认识世界、发展世界具有重要的意义,尤其是在课堂中渗透探究式的教学模式有助于提高学生实践和探索的能力,培养学生的创新意识。本文通过阐述探究式教学的内涵与基本特征,最终提出探究式教学在高中物理课堂中的实施原则     

让趣味吸引学生学习物理

我们知道,学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣是提高教学质量的关键。一、加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣     

如何让学生在快乐中学好高中物理

新课改对物理教学提出了更高的要求。传统的教学理念已经不再适用社会的需求,在提倡素质教育的今天,教师要转变教学理念,让学生体会到学习的快乐。在高中物理教学中,教师要注意和谐教学氛围的营造,平等师生关系的建立;合理利用实验教学;巩固物理基础知识。让学生在快乐中学好物理知识。     

谈高中物理教学中对学生能力的培养

现代社会需要的是高素质的创新人才,学校作为人才培养的主阵地要发挥出自己应有的作用。物理是高中的一门基础学科,作为一名高中物理教师,在物理教学中要利用好物理学科的优势,在教学中采取多种形式培养学生的创新思维能力以及自主学习、独立思考的能力。为社会培养合格的人才。     

高中物理教学中学生思维能力的培养

在物理教学中,教师在重视概念教学、规律教学的同时,要把教学重点放在物理解题的思维过程上,以此来增强学生解题思维的自我调控意识。把学生的解题过程看作是"获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化"的过程。针对高中物理教学难度很大的现状,加强开发训练学生的思维能力,便显得十分重要。     

高中物理教学采用任务驱动法的研究

高中物理是结合理论知识与实践知识的学科,故此,在高中物理教学中,老师可以使用任务驱动法来进行教学,从而有效地提高学生对于知识的运用能力,提高学生的物理成绩。