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李思乐 《古籍整理研究学刊》1993,(5)
闻一多先生1941年在昆明西南联大以继承、发展、创新的观点全面地研究了《周易》,其成果,便是他遇害后由朱自清先生编入《闻一多全集》中的《周易义证类纂》。闻先生在该文的前言中说: 以钩稽古代社会史料之目的解《周易》,不主象数,不涉义理,计可补苴旧注者 百数十事。删汰芜杂,仅得九十。即依社会史料性质,分类录出……根据这些原则,他将《周易义证类纂》分成“有关经济事类、有关社会事类、有关心灵事类”三大类。类下又分“器用、服饰、农业、刑法、占候、祭祀、乐舞、道德观念……”等二十一项。仅从他的这种分类上,便不难看出他的研究工作的创造性——把《周易》从“玄境”拉回到“人境”中来。 相似文献
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杜宝良案件刚刚了结,喻山澜案件又起波澜,二人所诉直指“电子眼”。“电子眼”何以频频出事!北京市统计数据说明了问题:平均每个电子眼一年处罚违章3600起,以平均罚款100元计,每个电子眼平均上缴财政36万元。你在“偷窥”人家,人家当然也要琢磨琢磨你!这不,喻山澜琢磨出一个电子眼未定期体检。本案首先涉及的是证据问题。在处罚中,电子眼充其量扮演的是一个提供证据的角色。在证据种类中,电子眼属于“视听资料”。视听资料是随着现代科学技术飞跃发展和广泛普及而产生的一种比较新的证据形式,是指利用录像或者录音磁带等所反映的图像、音响,或以电子计算机储存的数据和资料等证明案件事实的证据。此类证据具有其生成和显示过程对高 相似文献
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公共图书馆对"事与人"的管理是多种多样的,本主要对数字时代公共图书馆事与人的管理理念进行分析探讨。 相似文献
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三晋兵器铭文中旧或释为"冶吏"、"冶史"的词当释为"冶事"。"冶事"是以冶为职事的意思。"冶事"可能是冶的别称。反映三级督造制度的三晋兵器铭文中,最后一级还有称"冶人"的。"冶人"是冶的别称。 相似文献
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据《涑水纪事》记载,宋太祖赵匡胤本来很喜欢射猎和踢球(当时称"蹴鞠"),刚作皇帝那阵,他还常常技痒难忍,不时邀手下的人玩上几次。这些游戏对宋太祖来说自然属于忙里偷闲,但有时玩到兴头,又难免误事。一次,他正在后苑射鸟,忽然有大臣口称急事求见。可他接过奏章一看,里面说的并不是马上要办的事,不由得有些恼火,当即训斥了几句。那大臣却说:"这些事虽不是很急,但总比射鸟急吧!"他愈加恼怒,随手抄起一把玉斧,朝那人掷去,一失 相似文献
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时光消逝得如同天空中的一缕轻烟,虽然看起来很慢很慢,慢得让人心焦。可是快,却快得令人无法捉摸。从有巢氏发明了房屋,四千年的岁月飘忽而过,那些数不清的辉煌宫殿和各式民居,在历次的被改造中,像被海浪从沙滩上带走了一样,只留下点滴样品。但是,就是在这可怜的样品里,让我们发现了古人做事的缜密和用心, 相似文献
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“汉书艺文志曰 :六书谓象形、象事、象意、象声、转注、假借 ,造字之本也。颜注曰 :象形谓画成其物 ,随体诘诎 ,日月是也 ;象事即指事也 ,谓视而可识 ,察而见意 ,上下是也 ;象意即会意也 ,谓比类合谊 ,以见指扌为 ,武信是也 ;象声即形声 ,谓以事为名 ,取譬相成 ,江河是也 ;转注谓建类一首 ,同意相受 ,考老是也 ;假借谓本无其字 ,依声托事 ,令长是也。文字之义 ,总归六书 ,故曰 :立字之本也。”①“从现今掌握的考古资料来看 ,刻于龟甲兽骨上的殷代甲骨文 ,不但是中国最早的技术表现较为成熟较为精能的契刻艺术 ,而且无疑是中国最早的较为成… 相似文献
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"汉八刀",是汉代玉器加工工艺中特有的一种琢玉技法,一件玉器,仅仅使用八刀琢磨完成,刀法简练,神态逼真,后世人便称用这种特有的工艺技法琢磨完成的玉器为"汉八刀",如果把琢玉看成画画,笔法简练,神态十足,不失为一幅好画,而如果用画法来说,就是简笔画法,寥寥几笔,就把物体本身的内涵特征刻画了出来,这种做法用在玉石加工上,也是同样的,简单的几个笔画刀痕,就把要刻画的主要神态刻画了出来. 相似文献
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“以事系人”是新修地方志人物入志除传、名表、名录外的一种重要而可行的编纂方法。在编纂实践中必须坚持“以事系人”的标准,把握具体要求,同时克服不必要的思想顾虑,才能在专业志中成功运用“以事系人”编纂方法。 相似文献
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隐居这件事,想想很让人羡慕——远离俗世喧嚣,静观潮起潮落。但对于大多数人来说,一旦亲身体验,自来水、现代电器、食物供给乃至基本的情感交流,都是问题。 相似文献
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今人人志,曾是首修新志讨论的内容,也是续志值得研究的课题。生不立传,可以入志,以事系人,这是志界同仁的共识。一致认为:今人人志,以事系人,森林树木,相得益彰。但在实际操作中,诸多事类与人为之努力却无法联在一起,即使体现了以事系人,但都只反映了在本地活动的人物。而对有突出作为,特殊贡 相似文献
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我们家长常常抱怨,自己为孩子操碎了心,孩子生活中的点点滴滴,无不倾注了自己的心血,为了孩子的成长想尽了一切办法,到头来孩子还是不满意,为什么呢?还是先听一个故事吧!动物园里一个常年喂养猴子的人,不是将食物好好地摆在那儿,而是费尽心思,将食物放在一个树洞里,猴子很难吃到。正因为吃不到,猴子反而想尽了办法要去吃。猴子整天为吃而琢磨,后来终于学会了用树枝把东西从树洞 相似文献