高职非计算机专业计算机基础教学探讨

计算机应用基础是一门实战性很强的课程,它是高校针对非计算机专业学生开设的公共基础课,根据本校非计算机专业"大学计算机应用基础"教学过程中遇到的困难,本文结合自身教学体会和现代学生特点,从教学方法、教材选用、教学资源等方面提出了自己的建议。随着计算机的广泛应用和信息产业的飞速发展,社会对人才的要求越来越高,不仅仅要求学生掌握并能灵活应用自己所学的专业知识,还要求学生具备一定的计算机操作能力。为了适应社会对人才的要求,计算机应用基础课程成为了高校针对     

针对实践运用构建模块教学——计算机课堂教学浅谈

计算机课程目前从很早就已经开设了,从小学、初中、高中一直到大学都有相应的计算机课程教学,所以计算机教学以及成为了现在必修的一门课程。现在社会是个计算机发展的社会,任何时候都离不开计算机,很多非计算机专业都开设了很多计算机基础知识和编程知识,以前不懂文化叫做文盲,现在不懂计算机的也叫做文盲,所以,如果缺乏计算机知识,以后到了社会上可以说是寸步难行。在课堂中,如果把计算机课堂进行的有声有色就显得非常重要了,我们应该根据课程的安排和实际需要,将课程知识模块化教学,这样有利于形成整体的认知,提升学生的计算机水平。     

计算机文化基础课程有效教学策略探析

随着计算机技术的发展,特别是智能手机及个人计算机的普及,使计算机成为人们日常生活中不可缺少的一部分,因此,掌握计算机知识成为了每个人所必需具备的基本技能之一。对于非计算机专业的学生而言,主要通过计算机文化基础这门课程,实现对计算机文化基础知识的学习,这对以后踏入工作岗位具有重要作用,但是现有的计算机文化基础知识教学的效果并不理想,必须对计算机教学方式进行改革。     

计算机文化基础课程有效教学策略探析

随着计算机技术的发展,特别是智能手机及个人计算机的普及,使计算机成为人们日常生活中不可缺少的一部分,因此,掌握计算机知识成为了每个人所必需具备的基本技能之一。对于非计算机专业的学生而言,主要通过计算机文化基础这门课程,实现对计算机文化基础知识的学习,这对以后踏入工作岗位具有重要作用,但是现有的计算机文化基础知识教学的效果并不理想,必须对计算机教学方式进行改革。     

基于工作过程的中职《计算机应用基础》课程教学实践

《计算机应用基础》课程是中职学校非计算机类专业的一门重要的公共基础课。本文结合中职学校教学改革的实际,进行了基于工作过程的“计算机应用基础”课程教学方面的探索和尝试。     

论中职计算机三段式实训课教学模式

计算机专业是中等职业教育热门的专业,根据该学科的特点以及中等职业教育的培养目的,使用“计算机三段式实训课教学模式”,以提高教学效果,培养出适应时代和社会需求的计算机人才。     

浅谈我对高职计算机教学的几点认识

当今社会,职业教育不断深入,各类专业大量毕业生涌入社会。然而,看似人才济济,真正符合社会需求的人才仍然短缺。热门专业——计算机专业也是身陷其中。传统的课堂体系偏重理论知识的传授     

浅谈我对高职计算机教学的几点认识

当今社会,职业教育不断深入,各类专业大量毕业生涌入社会。然而,看似人才济济,真正符合社会需求的人才仍然短缺。热门专业——计算机专业也是身陷其中。传统的课堂体系偏重理论知识的传授。     

浅谈中职专业学校计算机基础课教学

信息技术迅速发展的今天,计算机已成为人们的工作和生活中必可不少的工具。计算机应用基础课是中等职业学校各专业必修的基础课程,要想提高中职专业计算机基础课程的教学质量,就必须立足教学,加快改革的步伐,以适应社会的变化,为社会培养更多的优秀人才。     

大学计算机基础课程教学中存在的问题及对策

随着科学技术的发展,计算机得到了广泛的应用,它已成为信息社会每个人所具备的一种最基本的生存能力,计算机基础课程不管是对于计算机专业的学生还是非计算机专业的学生来讲,都是一门实践性很强的公共基础课程,但是在计算机专业中,计算机基础课程教学还存在着一些因素问题,这些存在的因素问题严重的影响了计算机基础课程教学效果。对此,本文分析了计算机基础课程教学中存在的问题,,同时也提出了几点解决的对策。     

计算机专业(学科)面临的挑战与创新

随着社会经济建设的不断发展,我国对人才需求缺口在不断的扩大,在这一背景下,我国高等院校规模也在不断扩大,信息化时代的到来使得计算机专业受到青睐,以电子计算机技术为代表的软件信息技术在社会各个领域得到了广泛运用,这客观上要求计算机技术专业研究水平取得更大的进步,国际计算机技术的发展为我国计算机科学的教学与研究提供了新的机遇,同时也带来了巨大的挑战,新形势下,如何把握计算机专业学科教学与研究的重点,推进我国计算机技术专业人才的培养已经成为了科学教育的当务之急。     

试论中职学校计算机专业教学的现状和改革思路

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,传统的中职学校计算机教学已不适应当今社会发展的要求,也不利于学生的就业。因此,中职计算机教学改革势在必行。     

浅谈中职计算机教学

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇．同时也对我们的教学提出了更新的要求。中职计算机专业教学既要适应科技发展和社会需求．又要考虑现今中职生的特点。改革传统的“全面开花”的教学模式,逐步以“各有所长、各尽所能”为培养原则和最终目标,建立“掌握基础,实践为主。重点突破”的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式等诸方面实施变革。本文主要针对中职计算机教学的特点,以及计算机教学与传统教学的不同,结合自己的教学实践,提出了三点有针对性的建议。     

浅谈高职计算机教学现状及对策研究

信息化时代的到来,网络计算机已经逐渐融入到人们的生活和工作中,这就使得劳动力市场对于精通计算机专业的人才的需求日益增多。高职计算机教学作为高等教育的重要组成,在此过程中扮演着极其重要的角色,同时社会对高职计算机的教学质量和效率也提出了更高层次的要求。本文通过当前高职计算机教学现状进行分析,提出教学过程中存在的问题,并提出提高高职计算机教学质量和效率的有效措施和途径,提高办学质量,为社会和企业的发展提供强大的智力保障。     

论技工学校计算机网络专业存在的问题与对策

随着因特网的快速发展,社会对计算机网络人才的需要求越来越大,但职业学校计算机网络专业的学生却越来越少,原因何在,本文从学校课程的设置、师资队伍的建设及教学目标等多方面对计算机网络专业存在的问题与对策进行了探讨。     

试论中职学校计算机应用专业的课程设置

中职学校的计算机专业是一门实用性与应用性非常强的专业,但由于种种原因所培养的学生并不能完全适应社会的需求.笔者认为进行本专业的课程优化与整合是关键,本文从课程设置改革的四个方面入手,提出了一系列的见解,希望与各位同仁交流探讨.     

试论中职学校计算机应用专业的课程设置

中职学校的计算机专业是一门实用性与应用性非常强的专业,但由于种种原因所培养的学生并不能完全适应社会的需求。笔者认为进行本专业的课程优化与整合是关键,本文从课程设置改革的四个方面入手,提出了一系列的见解,希望与各位同仁交流探讨。     

计算机专业课程的构建

当今世界日新月异,科技飞速发展,网络的时代铺天盖地而来,计算机在我们的生活中无处不在,计算机专业也就不可避免的成了全国各大学校的热门专业。随着社会上对计算机专业人才的需要,而造成对计算机专业课程的构建势在必行。本研究主要从计算机专业课程的构建出发,旨在为计算机专业的发展做一定的贡献。     

试论如何提高计算机专业课教学质量

信息技术的迅速发展对计算机专业课教学提出了新要求。本文将结合我国各高校计算机专业课教学现状,介绍提高计算机专业课教学质量的方法,为教师提供理论和实践上的借鉴与帮助。     

探究中职计算机教学障碍及对策

近些年来,很多中职院校的计算机专业教学成果不佳,学生的总体计算机专业水平没有得到明显的提高,本文从学生素质方面出发,将影响当代中职计算机专业教学效率的因素一一列举,并对其进行了仔细的研究,最终认为实施分层教育、改革考试方式等是能够解决这些问题并从根本上促进中职计算机教育发展的有效策略。