三十年代日本法西斯政权的形成及其特点

法西斯主义是资本主义总危机的产物,它产生于第一次世界大战后的混乱与革命危机年代。由于各个国家的历史、社会经济状况和民族特点不同,法西斯政权的建立及组成方式也不尽相同。 日本法西斯主义运动始于1919年犹存社的成立。而整个法西斯化的过程包括二十年代的准备期,三十年代的形成期和四十年代的完成期。其中,三十年代形成期,大致可分为三个阶段:     

两战间的日本法西斯主义及其对外扩张理论

两次世界大战之间的二三十年代,法西斯主义在日本兴起。法西斯主义不仅改变了日本的社会政治,更提出了一系列扩张理论,强化了近代军国主义确立以来的对外侵略政策,为发动第二次世界大战从多方面作了社会动员与理论准备。由近代军国主义体制的制约,新兴法西斯主义可以区分为民间(即不穿军装的)法西斯与军队法西斯两大类别。借对外战争实现其大陆侵略政策,同时反击民主派势力,这是军部法西斯与民间法西斯势力的主要契合点。日本法西斯扩张理论的基本特点在于,为论证对外战争的必要性,最大限度动员民众投入战争,它们遍及思想文化各领域,花样繁多、内容庞杂。既有对于传统武士道、日本主义、天皇中心论等思想的兼收并蓄,更主要是一批现代法西斯理论家、活动家针对时局提出各种论述,以及军部各决策机构制定策案纲要所确认的指导思想,表述形式五花八门,极富于诡辩性、多样性、独特性、应用性与丰富性。     

十月事件之再探讨

去年夏天,笔者在《日本法西斯主义的形成·体系日本现代史第一卷》的书评中指出,日本法西斯主义研究出现了一个转折点。在该书中,安部博纯的“急进法西斯主义论”和吉见义明的。满洲事变论”,都明确论述了对外侵略和国家改造运动的内在联系,清楚明瞭的指出了满洲事变也是急进法西斯主义运动的一环,超越了过去的天皇制法西     

意大利法西斯主义教育体制初探

意大利法西斯主义教育体制初探陈祥超法西斯政权建立的当年,墨索里尼就提出改革教育制度,使其有利于法西斯统治。有鉴于此,他提出尽快完成教育的法西斯化进程。为了实现这一目标,墨索里尼任命著名唯心主义哲学家乔万尼·真蒂莱为第一届法西斯内阁的教育大臣,授命他负...     

日本法西斯主义思想家简评

日本法西斯主义思想家简评贾卉聂月岩法西斯主义是第一次世界大战的产物。首起于墨索里尼在意大利的统治体制。以法西斯为宗旨的运动称为法西斯运动。日本的法西斯运动,开始于第一次世界大战刚刚结束之后,其进程与意、德有所不同,它不是先有一个法西斯政党,然后夺取政...     

法西斯主义运动在法国——与德、意法西斯主义运动的比较研究

法国法西斯主义问题,是国外史学界在欧洲法西斯主义的研究中争论较大的问题之一,争论的焦点是法国是否存在真正的法西斯主义。50年代以来,很多史学家,特别是相当一部分法国史学家提出了这样的论点:30年代的法国左翼联盟“人民阵线”夸大了法国法西斯主义的威胁,当时社会上出现的各种“右翼集团”并非如人们所说的是法西斯或半法西斯组织,而是传统的法国右派。本文试图通过比较30年代法国右翼集团运动和德、意法西斯主义运动的目的、思想和手段对法西斯主义思潮在法国的问题谈一些粗浅的看法。     

日本法西斯主义运动之探讨

日本法西斯主义运动问题,是日本近现代史研究中的一个重大课题。至今,对这一个重大问题的研究已有五十多年的历史了。最早提出这一命题的是野坂参三,他在1933年12月召开的共产国际执行委员会第十三次全体会议上作了题为《日本劳动群众的革命斗争》的发言,指出日本出现了“法西斯化”的倾向、此后,日本国内围绕着法西斯主义     

日本大正年代的“成金”风潮

日本大正年代出现了“成金”风潮,导致经济无秩序与社会分配不公,带来更加严重的社会贫富分化。经济上,大众消费能力低下,市场狭小;政治上,金钱与权力日益密切结合。这对日本历史的进程产生了重大的影响,不仅是1927年后日本金融危机发生的重要原因,更是政党政治走向失败、军部法西斯势力上台的重要原因之一。     

《十月事件之再探讨》作者藤村道生

藤村道生现为日本上智大学文学部教授。以前专攻明治历史,近年向下伸延,出版了<日本现代史>,与他人合作编辑了<昭和史——军部和政治> (五卷集),并发表了不少研讨昭和史的文章,如《十月事件之再探讨》、《两个占领和昭和史》、《重新认识满州事变》、《现代史认识之课题》等,都对昭和史专家们的传统观点提出挑战,并批评在五十年代最有影响的天皇制法西斯论。他对后来兴起的急进法西断     

意大利与20世纪的法西斯主义

法西斯主义于20世纪初渊源于意大利。墨索里尼作为开山鼻祖,对法西斯主义思潮、运动和体制在国际范围的滋生与泛滥起了先导作用,他于1922年10月率先在意大利建立人类历史上第一个法西斯政权。     

新法西斯主义在意大利

新法西斯主义在意大利陈祥超墨索里尼的法西斯政权虽然早在１９４３年７月覆灭，但是法西斯余孽和法西斯思想在意大利并未根除。５０多年来，意大利的新老法西斯主义分子一直企图借尸还魂，卷土重来。尤其是进入９０年代以后，法西斯主义的“幽灵”在意大利更有死灰复燃，...     

日本青年将校的“国家改造”运动

本世纪二、三十年代,日本一批法西斯青年将校打着“昭和维新”的旗号,掀起了“国家改造”运动。这个运动是日本法西斯运动,特别是日本下层法西斯运动的重要部分。震惊内外的“五一五”事件(1932年)和“二二六”事件(1936年)是其中的两起大事。这两起事件为大家所熟知。但是关于青年将校运动,我国史学界还没有专文涉及。为什么会发生这个运动?它在思想上、行动上的特征是什么?本文试就这些问题作些探讨。     

论二·二六事件

1936年发生的二·二六事件,是日本一小撮法西斯主义分子煽动军国主义狂热,推行侵略扩张政策的严重事件,在日本现代历史上占有重要的一页。一二·二六事件,是由日本法西斯军人、皇道派军官发动的一次武装叛乱,它的发生有着深刻的历史背景。     

三十年代日本财阀与法西斯势力的关系

三十年代初,在空前的经济危机席卷整个资本主义世界之后,德意法西斯势力在欧洲日渐猖獗;日本法西斯分子也在东方磨刀霍霍。然而日本由于两次大战之间特有的资本主义政治和经济结构,它在通向法西斯政权道路上采取了独特的“渐变”方式:即不是通过组建法西斯政党去攫取     

日本的几个法西斯代表人物

二战期间,日本对我国进行了大规模的侵略,犯下了滔天罪行。如今我们回顾这段惨痛的历史时,不能忽视日本法西斯主义。日本法西斯主义的代表人物主要有北一辉、大川周明、石原莞尔等。对以上三位代表人物的评析分别反映了日本民间、政界、军界的法西斯思想与观点。我们要了解日本法西斯主义,避免历史悲剧再次重演。     

日本法西斯主义思想家北一辉

中日两国人民曾深受日本法西斯的灾害,日本法西斯在第二次大战中虽已被消灭,但其亡魂并未散尽,剖析过去那些为虎作伥的法西斯理论、思想及其代表人物,仍有现实意义。本文仅对日本法西斯主义思想家北一辉略作论述。北一辉,本名辉次郎,1883年(明治十六年)生于日本新泻县佐渡郡一个造酒业主     

一部系统研究法西斯的力作——评《法西斯新论》

我国对法西斯主义的研究起步较晚。新中国建立后,很长一段时间内,“法西斯主义”只是作为批判而不是研究的对象。所有关于法西斯主义的著述,其重点都在揭露法西斯的罪行,对法西斯主义的研究一直未能真正展开。70年代末80年代初,随着我国新时期的开始,人文科学和社会科学领域出现了全面的繁荣。第二次世界大战史首先成为世界史研究中的热门课题。经过几年的研究实践,一些具有创新意识的学者敏锐地意识到,要深入对第二次世界大战史的研究,必须对法西斯主义进行全面考察,否则无法深刻地揭示第二次世界大战的起源及其对世界历史进程的影响。此外,研究法西斯主义对认识资本主义的历史与现状乃至整个人类的未来发展,都具有极大的现实意义。1985年,社科院世界历史所成立“法西斯课题组”,由朱庭光、陈祥超主持,组织各方面的科研力量,开始对法西斯主义进行系统的研     

法西斯军人是如何育成的：战后日本关于陆军幼年学校与“精神主义”教育研究

陆军幼年学校虽然属于日军教育体系中的基础阶段,但却是军国主义教育的关键环节,是培养法西斯军人的摇篮。幼年学校毕业生构成陆军内部主流派阀,掌控陆军中央机关,是推行对外侵略政策的核心势力。陆军幼年学校毕业生知识面狭窄,无视20世纪以来的民族运动潮流,他们信服以武力征服世界,入侵亚洲国家,崇拜德国,缺乏对美英的认识,不断将战争扩大。法西斯军人狂热信奉所谓精神力量,要以此弥补武器装备的不足;他们把白刃战作为战略战术的基本原则,野蛮残暴。日本法西斯主义与陆军幼年学校的教育体制紧密相关。     

对日本侵华时期的东亚联盟论、东亚协同体论、大东亚共荣圈论的评析

在日本侵华战争期间,日本国内存在着诸多的侵略理论,这些侵略理论对外配合日本政府的扩张政策,对内鼓吹建立法西斯专制体制,对侵略战争推波助澜,起了十分恶劣的作用。东亚联盟论、东亚协同体论、大东亚共荣圈论是当时影响比较大的侵略理论．本文对这些侵略理论的内容和影响作一概要分析,以加深对抗战时期日本侵略理论与侵略政策的认识,揭露日本法西斯主义的本质。     

从“法西斯”到法西斯主义

从“法西斯”到法西斯主义意大利历史上曾建立过强大的罗马帝国,官员出巡时手持一杆中间插着斧头的束棒,音译为“法西斯”。“法西斯”象征暴力与强权。当代“法西斯主义”的意大利文ｆＡｓｃｉｓｍｏ是由这个词演变而来,它指资本主义总危机时期垄断资产阶级公开的恐怖...