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蚁群算法是受自然界中真实蚁群集体行为的启发而提出的一种基于种群的模拟进化算法,属于带构造性的随机搜索算法.本文对应用蚁群算法求解连续空间优化问题作了一些探索性研究,以基本蚁群算法的性能分析为背景,探讨了蚁群算法的构成、性能及特点,对基本蚁群算法作了一系列详细的阐述。一、蚁群算法的基本模型为了便于理解,下面以TSP问题为例说明蚁群算法的基本模型,对于其它问题,可以对此模型稍作修改,便可应用,首先引入以下符号:m——蚁群中蚂蚁的总数目;n——TSP规模(即城市数目);dij ——城市i和城市j之间的距离(i,j 1,2,3,,n); 相似文献
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"新闻是一个没有前途的领域,但如果不做,我们生存的环境、面对的系统将会更没前途。改变不仅需要围观,还需要表达和参与" 相似文献
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欧洲有些地方总是会给地理和历史老师惹麻烦,它们的归宿变更使地图绘制者增加工作量。"波兰文豪、诺贝尔文学奖得主米沃什曾如是说。如果在他所说的这类令人头疼的城市中评选出一个冠军,恐怕非弗罗茨瓦夫(Wroclaw)莫属。波兰、德意志、捷克、奥地利、瑞典、苏俄……四通八达的地利之便,也让这里留下了不同民族的灵与肉、血与火的痕迹... 相似文献
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属于北欧和东欧地理范畴的波罗的海三国,在大多数人眼中是神秘的,既与欧洲有着宗教文化方面的渊源,也留下了不少前苏联的烙印,三国首都塔林、维尔纽斯和里加更当选为世界文化遗产,有着各自不同的特色,塔林还是2011年的"欧洲文化首都"。 相似文献
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听课和评课是一个学习过程,是一个反思过程,还是一个教学理念重新建构与整合的过程。教学反思使教师逐渐的具备了教育家的专业眼光,具备了研究者的素质和能力,也就会找到真正需要我们解决的问题。形成问题意识,教师就会找到反思的触点,其反思的内容会更加丰富,反思的深度和广度会更加深入,反思的效果会更明显,从而有效地促进教师专业化发展。 相似文献
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留学英国的在读博士,一个游弋于户外、旅行及摄影之间的人。2007年,我开始了第一次一个人的欧洲城市旅行。从那以后,我的脚步便从未停止,至今已经涉足世界五个大洲的21个国家。我是一个"三心二意"的人,徒步、登山、自驾、城市旅行、摄影……这些几乎都是我的爱好。所以有时我在计划旅行的时候会很矛盾,到底这次是走以旅行为主的路线,还是选择以户外为主的路线,因为它们在我眼里没有什么两样,只不过是表现的方式而已。前往不同国家旅行让我对这个世界有了一个更清楚正确的认识,每次出行我都能收获很多。从个人角度讲,这些旅行中的收获在某种意义上说远比书本上学到的东西要珍贵许多。也正因为如此,我的旅行会一直进行下去。 相似文献
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古书画在保存过程中容易滋生霉斑病害,霉斑不仅影响书画的外观,还会对纸质文物造成不可逆转的永久性破坏。为了给霉斑清洗提供直观参考,提出基于丰度反演及光谱变换的书画霉斑提取与虚拟修复方法。选取与霉斑区域光谱曲线存在明显差异的450~600 nm之间244个波段作为特征波段,通过连续最大角凸锥端元提取与灰度分割,提取霉斑区域。再对高光谱影像进行主成分变换,选取包含信息量最大的前三主成分合成影像,利用Criminisi算法对霉斑区域进行修复,再将修复后的影像进行主成分逆变换,完成高光谱影像的虚拟修复。以中国近现代画家倪田的《捕鱼图》为例进行了研究,发现修复后的霉斑区域与画体融入性较好,边界自然平滑,均方根误差值普遍变小。研究结果可为书画霉斑清洗提供直观的修复依据,具有较强的实用性。 相似文献
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从2007年第一次骑行唐蕃古道入藏,连续几年都选择不同的路线骑行进藏,唐蕃、川藏、滇藏、阿里环线、川西环线,山南转察察,几条常规的藏区路线骑行下来,自感更有兴趣尝试一些少有人骑行的路,着迷于那种探索未知自然的骑行。2008年阿里小北线转线的环线骑行经历,让我一直怀念藏北高原那种"前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下"的南苍凉与辽阔感。阿里的“云”和“错”带来的自然大美深深震撼了我,当时看阿里地图, 相似文献
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北京政变发生后,苏联在北方寻找盟友,冯玉祥因此收到苏方的重视。二者的合作,从开始到最后,都是从自身利益出发的体现。冯玉祥出于军阀特质,注重军事实力,希望通过苏联援助巩固自身实力,当找到更能满足自己欲望的盟友时,这种合作关系必然破裂。苏联是为了在中国寻求最大的抗奉抗日力量,只重视合作者的军事实力。 相似文献