对校本课程开发与实施的认识及思考

正校本课程最早起源于英、美等国家的大学,距今已有20多年的历史,早期在大学实施,后期移植到中学,揭开了中学校本课程开设的序幕。我校生物学科自2008年开始开设校本课程,通过近六年的探索,在实践中思考,在思考中开发,逐步形成了校本课程开发的思路和实施策略,下面结合我校生物校本课程实施情况谈几点认识和思考。一、有选择性的开发校本课程资源课程资源选择是校本课程开发中的首要活动,具体是指从众多可能的课程资源中选择出能够付     

平凡生命幸福绽放——乡村校本课程开发改革实践初探

目前,教育改革在全国各个地方进行推行,同时对于课程开发及管理方面和以前相比有所调整,因此,地方教育行政部门和学校要做好相应的职责.在国家课程进行全面实施的情况下,一定要保证教材可以多样化,同时还有适应三级课程管理,从而推出比较有特色的课程,目前这一问题已经成为人们比较关注的一个热点问题,同时这个问题也是目前小学急需要进...     

论职业学校专业课程设置及实施建议——以中餐烹饪专业为例

为了促成教育目标和教育理想的更优实现,在教育教学过程中设置合理的课程结构和课程内容,各课程之间的先后顺序、合理衔接都要符合知识论的规律,符合职业教育人才培养目标的要求,     

初中地理校本课程开发的作用

初中地理校本课程开发是针对国家地理课程开发的局限性而采用的一种与国家地理课程开发相照应的课程开发策略。地理课程的综合性、内容丰富性、教学手段多样性对于学生综合素质培养、学习能力的提高具有重要意义。     

职业中专德育校本课程的开发初探

一、课程的选择与命名 作为一名普通教师,一个热爱教育事业的人,在多年的职业教育教学过程中,深感道德教育对青少年成长的重要性。尤其当今社会道德缺失的现状,学校做好德育工作,更觉紧迫。以往的德育课教学．有较多说教与教条的倾向．对新时代的青少年学生很不适合。笔者向往自己在教学过程中．通过阅读和思考,感悟更多关于人生、社会的哲学问题,提升自己的精神境界;当然,同样重要的,希望所教的学生学习思考人生,思考社会,学做一个有道德的人。所以,选择了职业中专德育校本课程开发这一研究方向。     

“271生态教育下”五人制足球校本课程的研究

本文主要以文献资料等方法,在“271”生态教育视角下,对五人制足球运动进行了系统的理论阐述,并对其促进学校体育校本课程开发的新发展进行了初步的探索研究,以期为我国中学体育课程的改革与发展起到更好的促进作用。     

影响新媒体类在线课程有效学习的因素分析及优化对策研究

在新媒体诞生后广泛应用于各领域中,促进了各领域快速发展并推动了国家进一步发展.我国教育领域也积极应用了新媒体构建出在线课程,目的是利用在线课程突破时间限制与地域限制,要实现学生随时随地学习并提升学习质量的目的.新媒体类在线课程起初是在私立教育机构应用,而我国公立院校在教育中并未广泛运用,只是采用信息技术辅助教学提高课堂...     

体育校本课程开展现状的调查研究——以重庆市荣昌安富中学为例

运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,对重庆市荣昌安富中学体育校本课程情况进行调查,分析重庆市荣昌安富中学体育类校本课程存在的问题,并提出合理的建议。     

《高中议论文写作基础与升格教程》校本课程开发、实施及其他

正一、缘起在高中三年,各种版本的语文教材必修本与选修本的教学形成了一套完整的教学体系,但这个体系中有关作文教学的内容较少,往往不能够完成一学期的作文教学任务,同时有些作文教学内容只是根据文本专题编写,相应的能力训练不足。当然,也不可否认各大教材都有一定的作文教学思想。如苏教版的作文教学思想是写作动力激发;新人教版作文教学思想是关注知识与能力的培养;老人教版作文教学思想是关注写作的思维训     

情感因素在高职体育教学中的价值及实施分析

情感因素对于教学当中的课堂教学效果,学习的质量以及教学的效率都有着十分重要的作用。而高职教育作为学生进入社会前的一个重要阶段,其对学生的教育效果会对学生的人生轨迹产生重要的影响。高职体育教学作为培养学生身体素质和心理素质的重要课程,在现在的教学中还缺乏情感因素的应用,导致教学效果不尽如人意。本文就是在这样的背景下提出的一些策略和建议,来加强情感因素的应用。     

校本教研是教师成长的平台

以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念;是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,是把重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为主体,理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践研究,既注重解决实际问题,     

"课程思政"校本资源的挖掘、整理和利用—以南通大学为例

课程思政是新时代党中央加强高校思想政治工作的重要举措,也是立德树人,培养德智体美劳全面发展人才的新要求.开展课程思政,挖掘、整理和利用课程思政资源成为高校的重要任务.本文以南通大学为例,将本土资源与课程思政结合起来,挖掘、整理和利用南通大学优质丰富的本土资源,优化和提升课程思政的针对性、实效性.     

校本课程开发要因地制宜

正素质教育的实施,为我们中小学的艺术教育带来了难得的发展机遇,开辟了广阔的发展前景。如何更充分、有效地给学生施以艺术教育,除了有先进的教育思想,规范的教育管理和良好的师资条件等因素外,丰厚的文化底蕴和人文资源,也是激活艺术学科,正常健康发展的重要保证。我县地处大别山的余脉与华北平原交接处,依山靠水境内山峦起伏,连绵不绝,淮河淡水环绕,有"淮河明珠"之美誉。特色鲜明,名人古迹众多,是绝佳的旅游圣地,历     

农户对扶贫政策实施成效的满意度及影响因素分析——以临夏州为例

民族地区的精准扶贫是国家精准扶贫战略的重要组成部分,二〇二〇年国家已全面完成了脱贫攻坚,本文以甘肃省深度贫困地区之一的临夏回族自治州作为研究对象,通过分析当地农户对金融、教育、产业、异地搬以及贫困户评定等扶贫政策的满意度对临夏州进行实证研究,研究表明,民族、收入水平、收入来源以及对贫困户评定政策的了解程度是影响满意度的...     

农村教师校本专业发展的基本方式与新趋向

校本培训与校本教研是农村教师专业发展的基本方式,有其独特的发展模式与行动机制。校本培训的有效实施依赖于校长的重视、领导小组的构建以及教师培训机构能力的提升。校本教研有效实施的基础是关注教师生存状况,加强教师培训、制度建设与校际合作。表现出的新趋势为以课堂为本的教师发展模式的建构,如＂同课异构＂模式、＂一课三上＂模式、＂送课到校＂模式以及＂同事合作＂模式等。     

试论体育课程在体育教学中的实施

体育课程是体育教学的核心,体育教学有其自身的特点,在体育教学的过程中,体育课程与体育教学究竟是一种怎么样的关系,是体育课程内在地包含着体育教学,还是体育教学包容着体育课程。体育工作者应注重体育课程在体育教学中的核心位置,使体育课程在体育教学中得到顺利的实施。     

大学生心理问题的表现形式及影响因素分析

大学期间对于每一个人来讲,都是身心成长的重要时期,在当今一个高速发展的社会时期,具有良好的心理素质对于每一个人都是至关重要的,正因为此,本文将对大学生心理问题的表现形式及影响因素进行详细分析,从而对大学生形成良好的心理素质起到一定的引导作用。     

旅游业绿色发展及影响因素探讨

旅游业具有能耗低、就业率高、促进创收的特点,因此其成为驱动经济发展的新引擎.相较于其他行业,旅游业对环境的依赖性更强,因此旅游业发展应该秉持绿色发展理念,探寻符合自身特点的绿色发展方式.本文通过梳理绿色发展理念,分析旅游业绿色发展的障碍和困难,进行归纳总结,并从宏观政策、微观经济等方面制定旅游业绿色发展方案.     

山西冶金工业的影响因素及发展策略研究

文章对影响山西冶金工业的几个关键因素:加入WTO、资源与能源、冶金工艺技术进行探讨和分析的基础上,提出了山西省冶金工业的发展策略,如加快冶金工业体制结构与组织结构的创新调整、实施新的冶金工业技术创新,实现清洁生产、加快冶金工业产品结构调整步伐等。     

文化产业现状的几点分析及几点建议

随着收入水平的不断增长以及我国人民对物质文化需求的不断增加,为我国的文化产业提供了前所未有的良好发展形势。《文化产业振兴规划》的出台,标志着文化产业上升为国家战略性产业,本文分析我国的文化产业的发展趋势以及现状出发,结合相关统计数据,做出对于文化产业的相应的政策性建议。