我的工农兵学员生活

文革中大学招收工农兵学员,到1973年已是第三次了。那时,我在农村接受“再教育”已经进入第六个年头。那些年,作为一名“老三届”高中毕业生．我是多么渴望能够早日跨进大学的校门啊。但是,前两次我虽也曾动过报考的心思。由于政治条件不过硬加上“朝里无人”。最终都不得不颇有自知之明地自动放弃了。     

我的小学和初中学校生活

正逝者已矣,生者如斯。人的成长,必然是有其精神导师的引领。十八届三中全会《决定》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担的要求。引发笔者以其自身经历向我们一一道来对教育的反思。     

我的五七大学生活

1966年5月7日,正值“文革”前夜,毛泽东主席看了解放军总后勤部《关于进一步搞好部队农副业生产的报告》后,给林彪写了一封信。     

我的“社来社去”工农兵学员经历

催生社来社去工农兵学员最早是由毛泽东所欣赏的“江西共产主义劳动大学”实行的。为使教育面向农村,从1963年起,农、林、医、师的中等专业学校就采取了公社保送与考试相结合的招生办法,并实行“社来社去”（学生从公社来,回公社去）的办学方式。“文革”时期,高等院校招收工农兵学员。1975年,贵州农学院、贵阳师范学院分别在安顺开办分院。于是,我才有“社来社去”的工农兵学员经历。     

1950年代我在美国的大学生活

1952年3月我终于乘坐威尔逊总统号邮船去剑美国留学。由于自幼在贵州山区长大,体会到关山阻隔之跨,连带文化、工商业、教育等之落后,     

我的老师金耀基

1994年夏,我到香港投身新闻界后未作长期打算,仍希望回学校继续中断的学业。当年12月,在中文大学举行“第三届当代新儒学国际学术会议。”     

回忆上世纪50年代的大学生活

开始有了高校统招 民国时期,大学都是自行招生的,考生到学校所在城市或设有考场的城市去考。像上海、北京、南京等大城市里,大学多,外地大学也会到这里来设点招生。所以考生们难免要背井离乡,外出应考。而且为了获取经验,增加录取机会,只要考试日期不冲突,都会多考几个学校,     

我所知道的蒋纬国早年军旅生活轶事

蒋介石的二公子蒋纬国,幼名建镐,生于1916年。1934年入东吴大学学习,1936年赴德国陆军慕尼黑军官学校学习,1939年入美国陆军航空队战术学校受训,并在美装甲兵中心实习,1940年冬回国。蒋介石为了培养蒋纬国的军事能力,让他到胡宗南的部队服役,且从基层干起。     

我参加的五次“开门办学”活动

正"开门办学"是学校结合社会实践开展的教学活动,主导思想是:把教育革命与生产劳动相结合、知识分子同工农群众相结合,教育为三大革命运动服务,造就有社会主义觉悟的有文化的劳动者。高中学制二年,缩减各学科知识,砍掉教材中难度大的知识点。在贵州省锦屏县敦寨中学读高中时,从1974年9月至1976年7月,我参加过五次"开门办学"活动,翻晒开门办学经历觉得很有些意思。     

我在抗日根据地东灌沭边区中学的学习生活

1937年七七事变后,日本侵略军继占领平津后,又于是年8月13日大举进攻上海,日伪所到之处频繁地扫荡,烧杀掳掠,飞机轰炸,妄图迫使中国政府屈服。全国人民奋起反抗,抗日烽火在中国大地熊熊燃烧。1940年,我的家乡灌云县杨集区合成乡(1950年12月被撤销)已成为拉锯式的游击区,因为日伪军     

我与徽州文书的寻获（上）

抢救徽州文书,是我们这一代人的责任。我自20世纪80年代末就开始有意识地在徽州民间抢救、收集徽州文书;至2000年8月,所藏徽州文书已达1.1万余件;2001年5月,本着"学术乃天下共器"的原则,将这些文书悉数正式捐     

我的小学和初中学校生活简

逝者已矣,生者如斯。人的成长,必然是有其精神导师的引领。十八届三中全会《决定》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担的要求。引发笔者以其自身经历向我们一一道来对教育的反思。