播撒爱心 呵护心灵

夏丐尊先生曾说：＂教育没有情感,没有爱,就如同池塘里没有水;教育没有情感,没有爱,也就没有教育。＂从事教育工作二十多年,我深切体会到,唯有心中时时有爱的老师才是真正合格的老师。我们的学生来自不同的家庭,我们的学生有着不同的性格,我们的学生有着不同的兴趣爱好。     

新生与玉树同行 希望与青海同在

如果没有三江源的圣山圣水,我们将怎样去描绘大自然的雄奇壮阔之美;如果没有纵横交错的五彩经幡,我们将如何去想象天堂的华丽无比;如果没有长袖飘舞、大地震撼的康巴歌舞,我们到哪片草原去感受人类永远的激情与梦幻、信仰与追求、欢乐与感恩。美丽玉树,江河之源,万山之宗,康巴故里,歌舞之乡。     

史海螺号（续二）

五、召唤人才68在大海的旅行中,我们能感到水手的重要。在文史工作的劳作中,我们能发现人才的作用。试想,若没有熟悉海洋、没有驭船技术的船工水手,渡船怎能弹压一场波涛,鼓帆猛进?若没有必备的历史知识、没有较好的写作才能,我们怎能抓住史实、辨识真伪、搞到史料?人才,适应工作、建树成就的人才,就成了今天的迫切需要。     

瘟疫时期的君士坦丁堡

我们即使不折服于"清真寺与宣礼塔"的辉煌,对君士坦丁堡的市景仍赞赏不已。颂赞的对象是海港。我们可以连说带唱地道出,别无他处的大海和城市衔接得如此浑然天成。没有鹅卵石海滩,没有沙洲,没有泥泞的河床,没有黑色运河,没有水闸,也没有船坞,将深海和此地的中心区分隔开来。     

她们因爱而美丽

又是一年母亲节。母亲不仅给予了我们生命,还给予我们成长的信念与力量,给予我们人生的博大与厚爱。与血缘之亲相比,超越亲情的博大爱心更令人钦佩。也许她们没有姣好的面容、没有青春     

我们的学生时代

一、怀念小学时代我们怀念小学时代。也许那是一个只有几间平房、几位老师、几十名学生的学校;也许那是一个简陋的让人无法相信的学校--没有火炉、没有风扇,甚至连课桌、黑板也没有,但我们仍然怀念那个时代,因为从那时起,我们真正拥有了一个可能享用一生的名字,从那里我们学会了唱歌、写字、算数,知道了什么是品德、什么是理想……也许,我们的小学时代是苦涩的,为能够上学,春节没穿过新衣服,学习未用过新书本,四季无吃过热乎饭;也许,我们     

让你的作文“闪闪发亮”

著名语文教育家何永康教授说：“高考作文必须有光辉;没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星;没有星星,总得有个萤火虫吧!如果连个萤火虫都没有,那就只能在基础等级徘徊了。”“太阳”、“月亮”、“星星”、“萤火虫”是什么？实质上,就是“亮点”。因为在高考中,受到时间、环境、心理因素等限制,一篇文章要做到让阅卷老师非常满意,无可挑剔几乎是不可能的,只有天才才能做到,我们能做的就是在我们的文章里,让阅卷老师眼前一亮,心里为之一动,这也许就能让我们的作文与众不同、克敌制胜。     

白薇与中共三位领导夫人的交往

1945年,毛泽东在重庆谈判期间,曾会见了白薇等～批进步女性,他握着白薇的手说：“我们经常记起你,丁玲和你是我们湖南的女作家。你没有倒下,你在政治上没有倒下,在思想上没有倒下!”     

青春无悔

从青年到中年,当我们迈过人生中这段最为灿烂的季节,不免要驻足于青春的出口处回望,追溯自己在那缤纷的人生舞台上所演示的一幕幕情景,这情景或是走向成功的喜悦,或是虚度年华的懊悔。其实,青春对于每个人的恩惠是公平的,所不同的只是我们对于青春的把握。若能没有遗憾、没有悔恨、没有怨言地面对青春,便是我们对自己人生的一场圆满出演。     

朝圣寄语

连辑（甘肃省委委员、常委、宣传部长）我们的敦煌石窟的这些壁画大概类似文学中的《诗经》敦煌4．5万平方米的壁画类似于文学中的《诗经》。那么我们把它像《诗经》那样整理出来,那就是敦煌画派。可惜我们没有整理出来。我们让它实现一次伟大的艺术复兴,也可能在这种已经越画越俗、越画越没有太多出路的情况下是一场革命。造美术敦煌,不是为了画画,是为了敦煌。     

“光纤之父”高锟的浪漫人生

你能想像没有光纤的日子吗？没有光纤就没有如今高速传输的互联网,没有高清晰数字电视,没有即发即收的电子邮件,没有免费的QQ、MSN等聊天工具,没有遍布城乡的固定电话和移动通信。高锟,一个华裔科学家,正是他对光纤的发明改变了我们这个世界。他也因此被当之无愧地称为“光纤之父”,更荣获2009年“诺贝尔物理学奖”。     

数字音乐未来之猜想——大峡谷的河床瀑布群

科技进步带来的是更好的、更方便、更便宜的服务。但是我们最终需要的是什么？我们希望享受什么样的服务？也许还是内容!如果现在就判断3G来了会不会影响到音乐的发展也许意义不大,因为如果没有好的内容,再好的科技模式也没有意义。     

变与不变

生活似一碗浓汤,而变就是调味剂,没有变,我们就感受不到苦辣甜酸;生活似一本厚书,而变就是书签,没有变,我们就不知道自己身在何处;生活似一台电视机,而变就是遥控器,没有变,我们的世界就无法因为丰富而精彩纷呈……     

为什么中国出不了乔布斯？

如果中国不花点时间重新去改变这个文化,那我们教育出来的人,大部分都没有创新能力,不是没有这个智力,是没有颠覆的胆量,也没有这个环境和制度。     

大师为我捏泥塑

当我们一行浩浩荡荡地杀到喻湘涟、王南仙狭窄简陋的工作室时,两位老人已经笑容可掬地在迎接我们的到来。我们显然没有料到,两位声名显赫的中国工艺美术大师的工作室,竟然只有不到10平方米的面积。狭小的空间里摆满了大师的作品,桌上更有价值连城的清代惠山泥人等待两位大师去修复。在这里,我们发现自己几乎没有立足之地,也为这次唐突的访问感到愧疚。     

王澍 城市化的逆行者

＂我们几乎所有的大城市都崩盘了,传统的东西几乎没有了,完全西化了＂＂我们中国传统建筑几乎都是无基础的,你会发现我们的建筑是木头柱子放在一个石头柱辅上。这什么意思？房子是摆在地上的,根本就没有基础,或者说只有一个很浅的基础,这样的建筑对土地几乎没有破坏。我们现在任何一个建筑都有一个巨大的混凝土基础,只要建造一栋建筑,这块地就毁了＂     

我们靠自己

正我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。"妈妈!为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了!"小蜗牛有一天问妈妈。"因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。"妈妈说。"毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背又重又硬的壳呢?"     

浅谈高中语文多媒体辅助教学的得与失

随着现代科学技术的不断进步,多媒体发挥着非常重要的作用,它正快速影响和改变我们的生活与学习方式。多媒体技术辅助教学,为我们的高中语文教学注入了活力。它以其直观性、生动性、高效性成为我们高中语文教学的"宠儿",但是多媒体教学作为一种教学方式还没得到有效利用。传统的课堂并没有为高中生提供一个无障碍的交流环境,高中生的思维能力也没有得到有效的开发。我们在有效发挥它的优势的同时,也要关注在运用过程中的不足。只有这样,我们的高中语文课堂才会因为多媒体的辅助而显得更加精彩。     

旅行，并环保着

青海是我们一直想做选题的一个地方,也有很多种做法,之前没有做,只是没有想好最合适的作者完成我们对这片自然之地特别的表达,很有敬意的,很有敬畏的一种表达。     

祭猎神调(怒族)

尊敬的猎神啊!高贵的兽灵啊!你是久居在高山的猎神,你是长栖在雪山的兽灵;你巡视着所有的羚牛马鹿,你照管着所有的飞禽走兽;今天我用杜鹃木酒杯捧着三年的美酒,专程到高山顶来接你;今日我用金竹酒杯捧着三年的甜酒,准时到雪山上来接你。猎神啊,猎神!兽灵啊,兽灵!我们谁也没有忘掉发过的誓,我们谁也没有反悔赌过的咒,约定的地点也没有人变换,约定的时间也没有人更改;我们的火塘谁也没烧过,我们的岩洞谁也没歇过,火塘架上的四棵柱子谁也没有移动,拴羚牛的那棵金柱子谁也没有摸过,我们曾围过猎的龟背竹林还是那样茂 密,我们曾撵过猎的藤蔓萝地…