周恩来与堂弟周恩灿

周恩灿是周恩来的堂弟.1946年9月,周恩来在南京梅园新村中共代表团工作时,曾给当时苏皖边区的负责人写信,推荐周恩灿去"效力",还不忘嘱咐"予以群众教育,使其改变观念,重视劳动,然后方能为童子师也".战争年代,周恩来多次推荐亲属赴根据地和解放区.     

《周氏家训》与周恩来

<正>伟人成长离不开一定的环境,而家庭环境是一个非常重要的方面。周恩来亲属周华凯向周恩来故居捐赠的《周氏家训》,为人们研究周恩来成长为一代伟人提供了一个很好的文物资料。《周氏家训》与《周氏渊源考》,是周恩来六伯父周嵩尧(周华凯的祖父)在扬州弥陀巷同时撰写完稿的。周氏从1017年始祖周敦颐至今近     

周尔辉对笔者的三个唯一

2002年9月28日在南京石子岗殡仪馆向周尔辉最后告别的场景仍历历在目。至今,斯人离我们远去已经有十年了。在这十年里,我写过不少有关周恩来和他亲属们交往的文章,还在中国文史出版社出版了《炫公集——有关周恩来的轶事、珍闻及考辨商榷》、《周恩来和他的亲属》等书。每每在夜深人静或是梦境中,脑海中常常会浮现周尔辉的音容笑貌。他的质朴、坦诚、执着和本分常常令我热泪湿枕,夜不成眠。因他生前把我当做他的知己,使我知道了许多周恩来的家事,澄清了许多重要史实,有的还是周恩来生前记错或写错的事,     

周恩来为实现我国远洋航运大国作出的贡献

正1997年,为纪念周恩来百岁诞辰,中央批准在淮安建周恩来遗物陈列馆(即今周恩来纪念馆内的仿西花厅),笔者负责该馆的陈列布展工作。在周恩来遗物陈列馆奠基时,我邀请了曾在周恩来身边当过财贸秘书的王伏林老人,并就周恩来关于开拓我国远洋航运方面的事情对他进行了采访。     

博物馆艺术陈列设计中的“人文精神”

博物馆的力量是文化的力量,博物馆是引导人、教育人、激励人,代表着社会的正义和良心的社会机构。博物馆陈列中的人性化的设计可以给人以新知,以体验,能吸引更多的人进入博物馆里来,使博物馆能发挥为人们提供精神动力和精神滋养。因此,具有"人文关怀"的陈列设计能体现博物馆的精神和职责。本文从陈列设计的艺术手段的角度阐释了人文的陈列设计的重要以及人文陈列设计所发挥的作用,在细节和不经意中体现人文精神。     

清代宫廷复原陈列工作

<正> 清代宫廷复原陈列工作,它属于社会历史类型的博物馆陈列。而历史类型博物馆必须通过历史文物系统性的展览,对观众进行形象的、直观的、具体的教育。但是,由于历史的复杂性,所以,通过文物反映历史的陈列方法也是多样的。历史原貌复原陈列方法,已经被实践证明是普遍有效的陈列方法。而作为宫廷性的避暑山庄博物馆又独具自己的特点,不仅复原陈列是主要陈列形式,而且配有宫廷文物专题陈列,构成完整的宫廷历史博物馆的陈列体系,并突出了避暑山庄博物馆的特点。     

探索博物馆在青少年教育中的新途径——以周恩来邓颖超纪念馆创建“周恩来班”为例

青少年是国家的未来,民族的希望,青少年教育业已成为博物馆教育的重要内容。周恩来邓颖超纪念馆不断创新思路和理念,通过创建"周恩来班",探索出了一条开展青少年教育的行之有效的新途径。文章对30年来"周恩来班"的创建及发展历程进行了回顾,并结合具体工作实践,总结了开展这一活动的重大意义和深远影响。     

数字技术在博物馆陈列展览设计中的应用——丹麦摩斯盖得博物馆的启发

2015年颁布的《博物馆条例》将博物馆教育功能列到了博物馆三大要务的首位,以"藏品"为核心的陈列展览便成为博物馆一切教育活动的核心,如何利用现代数字技术进行陈列设计吸引更多的公众走进博物馆,成为各大博物馆亟待解决的课题之一。本文以丹麦摩斯盖得博物馆为例,阐述数字技术如何在博物馆陈列展览中合理利用,以期对中国博物馆的陈列设计提供借鉴。     

基层干部职务犯罪新特点及其预防

根据近年来检察机关办理的职务犯罪案件来看,基层职务犯罪种类主要集中于贪污罪和受贿罪,并且呈现出"三高""两广泛"的新特点,即领导干部比例高、学历层次高、涉案金额高、年龄层次广泛、涉案领域广泛。当前对基层领导干部职务犯罪的预防一是要强化外部监督,提高办案水平,加大对职务犯罪的惩治力度;二是积极培育廉政文化,加强基层领导干部法治、思想道德教育,提高免疫力。     

北京鲁迅博物馆开展业务工作的几点体会

北京鲁迅博物馆的主要任务,是通过陈列表现鲁迅在党领导下战斗的一生,向人民群众进行革命思想教育.因此,博物馆首先要不断充实陈列内容,提高陈列思想,争取更多的观众,扩大宣传教育效果.1959年我馆修改和充实基本陈列的材料,如"鲁迅生平大事及著作年表"和"上海山阴路大陆新村鲁迅故居"的模型等,都是观众很喜爱的展品.把展览送上门去,送到工厂、矿山、学校和其他公共场所,是我们在1959年内的一项重点工作.这一年内,我们先后在颐和园,劳动人民文化宫、永定门火车站、石景山、门头沟、北京棉纺织厂第一、二、三厂和北京大学     

浅谈陈列展览的评价标准与体系

陈列展览是实现博物馆社会功能的主要方式,随着经济社会发展和观众审美变化,对陈列展览的评价标准与体系应该有新的认识,使陈列展览达到"科学、经济、美观、适用、参与"的理想境地。     

成都中医学院医史博物馆开馆

我国西南地区首家医史博物馆——成都中医学院医史博物馆近日开馆展出。 省市文博部门、名医亲属、医史界人士共约200人参加开馆仪式。 大家绕有兴趣地观看了该馆的“四川省医药卫生文物资料”、“四川近现代名医”、“西南少数民族医学”、“建国40年来四川中医药著作展”共四个专题陈列和展览。对该馆在国内率先以地方医史为陈列主题,创办目前国内唯一名医专题陈列取得的成功表示祝贺,对该馆的陈列水平表示欣赏。     

在愉悦中追寻历史——浅议厦门市博物馆《厦门历史》陈列特色

<正>教育功能是博物馆的基本职能之一,甚至可以说是博物馆的中心职能。而陈列展览则是博物馆行使其教育职能的主要语言工具,是博物馆的对外窗口,是博物馆联系社会的桥梁和纽带。它不仅展现出博物馆的陈列水平,还集中反映着博物馆的收藏水平、     

徐特立:我也是个普通百姓,不要远送

正他是毛泽东的老师,毛泽东曾称赞他"革命第一,工作第一,他人第一";周恩来称赞他是"人民之光,我党之荣";党中央评价他"对自己是学而不厌,对别人是诲人不倦"。这个人就是无产阶级革命教育家徐特立(1877—1968)。适值徐特立140周年诞辰之际,回忆他鲜为人知的往事,以此缅怀这位德高望重的革命老人。勤俭节约新中国成立后,徐特立住在北京,虽然物质条件好了,但是他依旧保持着勤俭节约的作风。他常对亲属说,生活上的简朴,不仅可以省     

基于博物馆陈列展览的传播学研究

博物馆是陈列、研究人类和自然文化遗产的场所,对有科学性和艺术性的物品进行归类,为社会大众提供文化知识教育和艺术欣赏。博物馆是非营利性质的机构,能够促进社会的发展和进步。博物馆学是一门学科,和心理学、社会学以及历史学等学科之间都有着很大的联系。本文通过分析博物馆陈列展览的内容,对陈列展览的具体内容提出要求,陈列展览设计的人员应该注意空间布局和色光以及陈列展览的传播效果等等。另外对观众心理进行了分析和研究,最后分析了作为博物馆人即陈列展览行为的实施者在陈列展览中所充当的角色。     

关于博物馆陈列工作的两点思考

陈列工作体现着博物馆的性质、任务和服务社会的深度与广度．是发挥社会教育功能的根本途径,是博物馆的工作重心．因此,博物馆要开拓思路,不断创新,努力搞好陈列工作,力争办出高质量、高水平的陈列。本人对博物馆陈列工作谈两点看法,以就教于方家。     

周恩来的马灯

在河北平山县西柏坡纪念馆的第九展室里,陈列着一盏普通的马灯,由于岁月的剥蚀,已显得锈迹斑斑。这就是周恩来副主席在西柏坡时用过的马灯。     

突破传统陈列的古板格局——博物馆陈列设计探讨

<正> 捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯曾经说过:“凡是给年青人看的东西,总要使他们能从中得到知识。我认为,这些东西应该是真实的、原来的和有益的,并且有能够启发人深思的作用,而不是捕风捉影的东西。”他的这些话间接地勾划出陈列的中心任务和其要达到的目的。博物馆声誉高低,能否吸引观众,首先要看其陈列设计如何。表现方法恰到好处的陈列,就会给人内容完整、主题鲜明、艺术新颖的美好印象、从而使观众受到启迪,从中受益,得到形象的直观教育。要想做到这一点,现今的传统式陈列布局,已不适合当今社会和历史发展的要求,落后于时代的步伐,必须突破传统陈列的古板格局,突破静态陈列的框框,使传统观念更新,以便达到富有地域色彩,具有民族风格;又符合中国国情的陈列展览。在此,笔     

毛泽东转战陕北

正1947年3月18日黄昏,在清晰可闻的枪炮声中,毛泽东、周恩来、任弼时率领中共中央和人民解放军总部机关依依不舍地告别了延安,踏上了转战陕北的征途。临行前,毛泽东对前来送行的西北野战兵团(以下简称西野)的领导干部们说:"我军打仗,不在一城一地的得失,而在于消灭敌人的有生力量。"     

浅谈提升博物馆教育功能的方法与途径——以哈尔滨市南岗博物馆为例

博物馆是集收藏、研究、教育、陈列、展览为一体的多功能社会机构,是帮助人们树立正确价值导向,为广大人民群众提供学习和求知不可或缺的场所。尤其对青少年接受优秀文化、增长历史知识、感受艺术熏陶、感知历史、接受爱国主义教育发挥着重要的作用。如何发挥博物馆的社会教育职能,完成好社会与时代赋予我们的使命,是博物馆人不断追求、不断思索的问题。本文从加强讲解队伍建设,实现社会教育功能;以优质"临展"为依托,完善社会教育功能;构建平台,发挥学校第二课堂作用,突出社会教育功能;让展览"活"起来、"动"起来,提升社会教育功能四个方面,利用详细的语言和实例阐述了提高和发挥博物馆教育功能的方法与途径。