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浅析移动学习的特征及应用模式 总被引:1,自引:0,他引:1
移动学习是继数字化学习后出现的一种新型的学习模式,是教育技术领域研究的又一个新热点。本文提出了关于如何正确理解移动学习的几点看法,分析了移动学习的特征、物质技术条件和软件条件,并对移动学习的应用模式进行了探讨。 相似文献
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OBE是一种以成果为导向的教学模式,可以更好地培养旅游行业所需的人才职业能力,成为很多应用型高校进行课程教学改革的指导理念之一。文章将分析旅游接待业课程教学实践中存在的主要问题,包括教学目标不准确、教师缺乏实践经验、教学成果考核不完善,据此,基于OBE模式,从市场调查与分析、能力图表的制定、学习包的开发、教学实施以及教学反馈与管理5个阶段分析教学改革的举措,并针对本课程教学改革提出未来建设方向。 相似文献
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由于非旅游管理专业学生对旅游知识需求以及旅游动机等方面的知识,增加非旅游管理专业学生对旅游管理知识的了解,在导学课中应用案例教学方法具有非常重要的意义。为了取得更好的教学效果,在案例选择以及与其他教学方法的综合运用上充分考虑非专业学生的特点,才能够调动学生的主观能动性,提高学生解决实际问题的能力,为培养实用性人才打下基础。 相似文献
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自我评估是大学英语自主学习过程中的重要一环。针对目前学生的学习习惯和学习现状,教师应该有步骤循序渐进地指导学生实际了解和实施自我评估,让学生从传统被动的学习方式逐渐过渡到真正的自主学习。 相似文献
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自主学习能力是当今旅游英语人才不可缺少的适应社会需求的一种能力,在大学本科英语旅游专业的教学中,旅游英语阅读课是最直接培养学生自主学习能力的学科。本文主要探讨旅游英语人才的自主学习能力在旅游英语阅读课中的培养。 相似文献
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本通过对日喀则地区旅游发展条件的综合分析,提出了以政府启动、交通引动、外资促动、国际联动、开放推动和全域化、生态化、网络化、差异化、小型化为核心的“日喀则旅游发展模式”,并确立了发展战略体系。 相似文献
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铁门关市与新疆生产建设兵团第二师实行师市合一管理体制,属于新建城市,旅游文化宣传不到位。文章首先阐述铁门关市旅游文化特色,分析其旅游景色及宣传意义,提出使用虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术助力旅游文化宣传,并探究VR技术在铁门关市旅游文化宣传中的应用:结合铁门关市景区旅游文化特色,应用3D建模技术、Unity 3D交互开发技术,实现可交互式虚拟旅游场景的搭建,使游客随时随地了解铁门关市的自然风光、历史文化,为铁门关市旅游文化宣传增添色彩,拉动铁门关市的经济增长。 相似文献