共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
具有规律性特征的学生就业区域是旅游管理专业教学改革创新的重要切入点,对旅游管理专业教学改革而言意义重大。论文以衡阳师范学院为例对旅游管理专业学生的就业区域进行了调查,分析了学生的就业区域特征,并从课程体系、教学内容、实践教学、就业教育等四个方面提出了旅游管理专业教学体系的创新策略。 相似文献
2.
旅游管理专业实践教学是使学生掌握旅游从业基本技能,培养学生旅游服务意识,提高学生发现问题、解决问题能力,引导学生将所学理论知识转化为实际工作能力的重要教学环节。在实际教学过程中,专业实习环节仍然存在很多问题。改进旅游管理专业实践教学,加强实习基地建设,注重师资实践能力培养,提高理论水平和实践能力,创新教学与实习模式是完善高校旅游管理专业实习的当务之急。 相似文献
3.
随着中国旅游业的发展,市场对旅游管理人才的需求在逐渐扩大,这对于中职学校旅游管理专业是一次巨大的挑战。虽然近几年旅游管理专业有了长足的发展,但是传统的课堂教学方式单一,难以调动学生的积极性,因此无法培养出高素质的应用型人才。为了能够为市场输送更多的创新型人才,我们必须突破传统的教学方法,根据市场需求改革教学。针对我国中职院校旅游教育存在的问题,提出了一些教学改革的思考,如有不足之处请给予斧正。 相似文献
4.
结合现代教育理念,针对旅游与酒店管理专业进行教学空间拓展的探索和实践,从校内、校外、网络几方面进行个方位实践,在导游实践教学方法、课程评价模式、教学环境建设、模拟经营理念等方面进行了创新,在取得良好教学效果的同时,也对职业教育教学改革方向做出了一定的补充。近年来,课堂教学的教学方法改革一直是职业教育教学改革的重中之重。但是课堂教学毕竟有他自己的局限性,很多专业技能和核心能力无法在专业教学课堂中进行。即使目前有各 相似文献
5.
高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。高职旅游管理专业人才的培养必须适应旅游行业人才的需求,对传统的教学模式进行改革,创新教学内容与教学方法,提高实训教学的质量,以促进学生的职业能力与综合素质。一、引言高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。目前我国很多高校与职业与院校开设了旅游管理专业的课程,在教学过程中都重视根 相似文献
6.
人才培养模式对应用型本科院校旅游管理专业的教学和当前旅游业的快速发展尤为重要。在我国应用型本科院校旅游管理专业人才培养中存在着培养目标不清晰、教学手段和模式落后、人才评价不全面、培养模式单一等突出问题。针对此文章提出应用型本科院校旅游专业素质导向、能力为本、文化育人、创新驱动的“四位一体”的人才培养模式。 相似文献
7.
实践教学是应用型本科高校旅游管理专业人才培养的重要内容,实践教学的质量直接影响旅游管理专业人才培养的质量,因此,开展旅游管理实践教学模式的探究,具有较强的现实和理论意义。本文通过分析应用型本科高校旅游管理专业实践教学存在的问题,提出明确培养目标,加大实践教学投入力度,优化课程设置,增强教师实践教学能力,完善实践教学考核评价机制等对策,从而创新旅游管理专业实践教学模式,提高实践教学质量,进而提升旅游管理专业学生的综合素质。 相似文献
8.
体验式教学模式作为一种创新模式,对于学生兴趣的调动及教学质量的提升具有重要的作用。文章首先论述了体验式教学模式理论,其次分析了影响中职旅游专业体验式教学开展效果的因素,即管理因素、教师因素、学生因素、环境因素,最后提出了完善中职旅游专业教学中体验式教学模式应用的策略,希望能够促进中职旅游专业学生提高自身技能,为旅游发展培养更多人才。 相似文献
9.
10.
体验式教学模式作为一种创新模式,对于学生兴趣的调动及教学质量的提升具有重要的作用。文章首先论述了体验式教学模式理论,其次分析了影响中职旅游专业体验式教学开展效果的因素,即管理因素、教师因素、学生因素、环境因素,最后提出了完善中职旅游专业教学中体验式教学模式应用的策略,希望能够促进中职旅游专业学生提高自身技能,为旅游发展培养更多人才。 相似文献
11.
12.
随着教学理念的更新和教学方式的改善,成果导向教育理念(Outcome based education,OBE)在旅游管理专业的课程教学中发挥着重要作用。在旅游管理专业教学的过程中引入OBE理念,有助于优化旅游管理专业的课程教学目标和课程教学思路,对于推进旅游管理专业教学改革具有重要价值。鉴于此,在OBE理念的背景下,加强对旅游管理专业课程中的旅游目的地管理的课程改革和创新研究显得十分有必要。本文将深入探究在旅游目的地管理课程教学中引入OBE理念的优势,梳理在OBE理念下旅游目的地管理的教学目标,并提出在OBE理念下旅游目的地管理课程改革与创新的对策。 相似文献
13.
随着教学理念的更新和教学方式的改善,成果导向教育理念(Outcome based education,OBE)在旅游管理专业的课程教学中发挥着重要作用。在旅游管理专业教学的过程中引入OBE理念,有助于优化旅游管理专业的课程教学目标和课程教学思路,对于推进旅游管理专业教学改革具有重要价值。鉴于此,在OBE理念的背景下,加强对旅游管理专业课程中的旅游目的地管理的课程改革和创新研究显得十分有必要。本文将深入探究在旅游目的地管理课程教学中引入OBE理念的优势,梳理在OBE理念下旅游目的地管理的教学目标,并提出在OBE理念下旅游目的地管理课程改革与创新的对策。 相似文献
14.
本文主要提出中等职业学校旅游管理专业如何开展实训技能课程教学工作的几点对策,使旅游专业教育把“重实践,强创新,高素质”的旅游专业人才作为培养学生的目标,理论知识与技能操作并重,适应市场需求。 相似文献
15.
16.
本文以内蒙古师范大学旅游管理专业为例分析了旅游管理专业学生实习中存在的问题,并提出了完善旅游管理专业学生实习的几点思考。旅游管理是一个实践操作性很强的专业,实习对巩固理论知识、加强个人专业素养非常重要、关键的环节。可是通过研究发现,当前旅游管理专业实习安排中仍存在一些不合理的因素,实习实践教学环节还不是很理想,成功安排旅游管理专业学生实习需进一步的研究与探索。 相似文献
17.
大学肩负着社会精神文明的传承重任,各高校都在着力培养具有宽厚人文科学素养和扎实专业知识的应用型人才,旅游专业的学生更是应该在个人礼仪、公共礼仪和旅游礼仪等方面做出示范和带动作用。学好旅游礼仪这门课程对于旅游管理专业的学生来说,是专业知识的需要,更是创造社会主义新时期的文明新风的需要。因为课程性质的要求,在授课过程中应体现出它的课程特质,文章首先提出传统教学方法在《旅游礼仪》教学过程中存在的问题,探讨参与式教学法在《旅游礼仪》课程教学过程中应用与研究,寻找问题的相应对策,目的使学生的课堂学习向课堂外生活延伸,从而培养具有适应社会发展的懂礼仪,用礼仪的人才。 相似文献
18.
19.
实践教学是旅游管理专业人才培养当中的重要方面,其建设程度对于旅游管理专业的发展具有直接的影响,特别是旅游管理专业具有较强的应用性和实践性,因此对其实践教学模式进行探讨具有重要的意义和价值。基于此,本文分别从明确专业实践教学目标、构建专业实践教学体系、优化专业实践教学内容、创新专业实践教学方法、建设专业"双师型"师资队伍、完善专业实践教学资源几个方面提出了应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式发展的策略。 相似文献
20.
旅游管理专业是面向旅游市场,是培养应用型人才的新兴专业,该学科的特点是实践性很强,要求学生具备良好的自信心、组织协调能力和善于解决问题的能力。同时为了符合中职校以人为本、技能为重、就业为本的宗旨,中职旅游专业的教学更应注重培养学生学习的自主性和探究性,从而顺利实现就业。建构主义理论为该专业教学创新提供了理论依据:建构主义认为教学应以学生为中心,强调学生是信息加工的主体,是知识意义的主动建构者,教师是意义建构的帮助者、促进者,应当采用多样化教学法,积极进行角色的转换。 相似文献