基于大数据时代的高职旅游管理教学创新研究

本文通过对传统高职院校旅游管理教学模式与大数据时代背景下旅游管理人才培养需求模式的比较研究,初步探索大数据时代下高职旅游管理教学模式的发展方向,从而对高职旅游管理教学如何进行有效改革,以此培养出符合大数据时代旅游行业发展要求的高素质技术型人才进行创新策略研究。     

基于职业技能大赛的高职院校旅游管理专业教学改革策略研究

在新时期背景下,教育部对高职院校教育教学的要求逐渐提高,在高职院校发展中,对旅游管理专业进行教学改革势在必行。围绕职业技能大赛的有关赛项要求开展旅游管理专业教学改革,应注重教学模式和方法的变革,全面提高教育教学水平,切实推进“三教”改革。本文拟从举办职业技能大赛的意义着眼,从分析职业技能大赛现状入手,提出高职院校旅游管理专业的教学改革路径,以期推动高职院校旅游管理专业实现高质量发展。     

技能大赛驱动下重庆市高职院校旅游专业教师角色转换的路径

近年来,我国教育部门提出的职业技能大赛教学模式开展得如火如荼,技能大赛对于推动高职院校的创新及教学改革有着重要的价值及意义。本文将简要分析技能大赛对于重庆市高职院校旅游专业的改革的积极影响,并分析现阶段重庆高职院校旅游专业教师存在的问题及教师转换路径。本文的分析及研究,旨在促进重庆市高职院校旅游专业的进步发展。     

新媒体给高职院校大学生思想政治教育带来的机遇与挑战

随着新媒体时代的到来,传播主体、客体、技术、内容、形式及信息数量、速度、传播观念等都发生了革命性变化。新媒体对高职院校大学生思想政治教育提出新的要求。只有积极应对新媒体,建构适应学生全面发展的思想政治教育体系,才能真正实现让每个高职院校学生"过上有尊严的生活"的目标,最大程度地促进社会公平、实现社会和谐,完成党的十七大提出的"人力资源强国"的伟大战略。本文从高职院校大学生思想政治教育与新媒体的关系、影响及观念、通路和模式创新等角度,探讨新媒体环境下高职院校大学生思想政治教育的创新机制形成的必要条件与设想模式。     

“智慧旅游”时代高职院校课程体系构建研究

智慧旅游作为新时期中国旅游业发展的一种新形式,已经实现了旅游产业的转型,在此过程中,也对旅游人才的培养提出了更高的要求,高职院校必须积极加强相关人才培养机制改革,实现人才培养方式创新,以满足旅游市场发展的需要。针对智慧旅游时代对旅游人才的知识结构、专业习惯、文化知识、服务理念、学习能力和信息素养的要求,本文对智慧旅游趋势下高职院校的课程体系构建进行了科学分析,以期为各高职院校的课程体系改革提供借鉴和参考。     

“赛教融合”下的旅游管理专业教学模式改革——以餐饮管理与实务课程为例

高职院校如何促进人才质量水平的提升,必须要积极探索和改革人才培养模式和专业教学模式。本文以旅游专业的核心课程餐饮管理与实务为例,对在赛教融合模式下人才培养模式进行了深入研究,分析目前课程教学中存在的问题,并提出了以职业技能大赛的新标准进行专业教学模式改革的相关建议,借此全面提升学生的实践能力和综合水平,更好满足社会和企业的最新人才需求。     

高职院校旅游专业课程设置研究评述

为了解国内外学者对高职院校旅游专业课程设置问题的研究进展情况,更好地开展旅游专业课程设置研究,作者运用文献资料法、逻辑分析法对近年来关于高职院校旅游专业课程设置方面的相关研究进行收集、整理、分析评价,以便为高职院校旅游专业人才培养工作的深化改革提供充足的理论依据。     

现代营销观念视角下的旅游教学改革研究——以《旅游市场营销》课程为例

目前,我国大多数高职院校旅游管理专业的营销课程采用的教学模式还是比较传统的理论知识讲授形式,而高职院校旅游专业课改要求教师培养学生的学习能力,将理论知识引入到实践中去,解决实际问题,培养出现代营销观念所需要的旅游专业人才。本文针对现代营销观念视角下的旅游教育改革进行研究,以创新教育模式与改革教育方法。     

高职旅游英语实训教学模式的构建分析

高职院校开展旅游英语专业旨在培养能从事英语旅游工作的人才,而目前大多数高职院校依旧采用传统的英语教学模式,不能很好的顺应社会对专业人才的需求,体现不出旅游英语的专业特色。因此为适应当今社会对旅游英语专业人才的需求,进一步发展和提高高职院校的教学体系显得尤为重要。本文从师资队伍、基地建设以及教学方法三方面对高职旅游英语实训教学模式的构建进行浅析。     

基于工作过程的高职旅游管理专业课程改革探讨《中国客源国概况》

《中国客源国概况》是高职院校旅游管理专业的一门专业基础课,主要介绍客源国和地区的相关知识,比如政治、经济、文化、民俗风情、旅游业、对外关系等,学习它可以指导旅游实际工作,更好地服务游客,促进我国旅游业的持续发展。传统的课程教学模式注重知识的传授,忽视学生职业能力的培养,本文结合教学实践,提出以工作过程为导向进行课程改革。一、高职旅游管理专业《中国客源国概况》课程面临的主要问题(一)教学内容庞杂,逻辑关系不强,学生掌握有难度该门课程教学内容涉及世界五大洲的旅游客源国国家的政     

议现代中国高职院校装潢设计专业的市场行情

近几年,通过高职院校毕业生就业跟踪调查和用人单位的反馈信息,目前高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式已不能,很好地适应地方经济社会发展需要。基于这种背景,结合高职院校实际情况,从人才培养目标定位、课程体系建设、教师队伍建设、教学模式改革、教学考核评价方式等方面对人才培养模式进行了研究,并提出了相应的对策建议,力求使高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式能更好地适应当今社会发展需要,为地方经济社会发展培养更多的高端技能型专门人才。     

自媒体时代背景下交通院校高职运管专业课程教学改革实践

自媒体时代中,随着智能手机的普及,高校大学生在日常学习和生活当中广泛地使用网络,高职院校传统的教育教学模式面临着新的挑战。肩负培育行业专门人才重任的交通高职院校,要因势利导善于借助网络的力量,积极开展教学改革。本文以运管专业为例,从实施导向性学习、改进教学手段,拓展成绩评定方式,重视学生自我学习和身心发展的能力等方面,探索自媒体背景下的课程改革,推动交通院校专业改革。     

新媒体环境下高职院校学生党建工作的改革与创新

随着网络时代的发展,新媒体的发展也十分迅速,微博、微信等新的媒体手段应用愈加广泛。新形势下,也为高职院校的学生党建工作带来了一定的挑战。本文从新媒体环境对高职院校学生党建工作带来的机遇和挑战入手,来探索新媒体环境下高职院校学生党建工作的改革和创新途径。     

“文化+”时代高职旅游专业学生创意策划能力培养研究

在"文化+"时代,随着文化旅游事业的发展、文化旅游产业的勃兴,人们在旅游休闲活动中多元化的文化需求和审美需求将不断上升,因此,如何策划、创意出符合旅游者多样个性化精神需求的旅游产品、旅游线路、旅游活动,将成为旅游人才的制胜关键。在这一背景下,高职旅游专业需要培养出大量的旅游管理及旅游创意、策划人才,以适应市场需求。本文结合高职旅游专业人才培养现状,从人才培养目标、课程体系设置及教学模式改革等方面,提出了相应的变革措施。     

五年制高职英语课堂教学模式改革与实践

随着近年来生源的减少,高校的扩招,高职院校的招生压力也越来越大。作为高职院校的一部分,五年制高职的生源质量也出现了明显的下滑。每个班级只有少部分学生对学习英语仍有兴趣。为了满足现代市场对高素质、高技能人才的需求,加大学生学习英语兴趣,我院英语教研室开展了高职院校英语课堂教学模式改革的相关课题,本文浅谈了五年制高职英语课堂教学模式的改革与实践情况。     

双语教学在高职旅游管理专业中的应用探索

随着国内旅游市场的发展,对旅游管理专业的人才也提出了更高的要求。高职院校作为培养一线旅游管理人才的基地,更应该适应时代发展需要,深化教学改革,提高学生素养。本文结合某高职院校旅游管理专业双语教学改革,探讨了该方法在高职旅游管理专业中的应用。     

五年制高职英语课堂教学模式改革与实践

随着近年来生源的减少,高校的扩招,高职院校的招生压力也越来越大.作为高职院校的一部分,五年制高职的生源质量也出现了明显的下滑.每个班级只有少部分学生对学习英语仍有兴趣.为了满足现代市场对高素质、高技能人才的需求,加大学生学习英语兴趣,我院英语教研室开展了高职院校英语课堂教学模式改革的相关课题,本文浅谈了五年制高职英语课堂教学模式的改革与实践情况.     

关于高职旅游管理专业实践教学的改革探讨

高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。高职旅游管理专业人才的培养必须适应旅游行业人才的需求,对传统的教学模式进行改革,创新教学内容与教学方法,提高实训教学的质量,以促进学生的职业能力与综合素质。一、引言高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。目前我国很多高校与职业与院校开设了旅游管理专业的课程,在教学过程中都重视根     

高职旅游英语教学模式改革探讨

随着我国旅游业的高速发展,对高职院校培养"实践性"、"就业导向性"的人才提出更高要求。本文将针对高职院校旅游英语教学中存在的问题,及改进教学模式的有效手段进行分析与阐述,以提高高职院校的教学效率。     

高职院校旅游类专业结构调整情况与存在问题研究

本文以江苏省范围内高职院校为调查对象,对省内开设有旅游类专业的高职院校进行调研,综合分析在国家对高职专业作出重大调整背景下江苏省高职院校旅游类专业结构调整情况及存在的问题,并结合分析结果提出应对建议,以期完善旅游类专业结构,加强旅游人才培养,为旅游产业输送更多高素质人才。