美文善描写

美文美在它的语言,美在它的思想,而描写则是美文舞动的翅膀。记叙缺不了描写,否则文章只有骨架,没有血肉,干巴巴的,自然看起来乏味。     

学会景物描写

<正>【教材原题】“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱季》为题，写一篇作文，不少于500字。【写作导引】山河日月，树木鸟兽，街道巷市，世间万物都能入画，男女老少都可以成为我们描写的对象。然而，想把景物写出彩却不容易，如何能把景物描写得逼真动人呢？     

怎样多角度描写景物

2013年10月的一天,笔者在初一年级的两个任教班提出了一个问题：同学们,你们来到学校一个多月了,学校的哪些人、事、物、景给你留下了深刻的印象呢？同学们发言十分踊跃,谈人绘形绘声,说事感情真挚。有些同学还与小学进行比较,突出新老师、新同学、新鲜事所留的印象深刻。令笔者感到吃惊的是：两个班中无一人说到新校园中的物、景给自己留下了深刻印象。     

巧用描写抒真情

”刷刷刷……”凌晨四点，很多人还在做着美梦。熟悉而有节奏的扫地声又准时在楼下的街道响起。我睁开朦胧的睡眼朝楼下望了一眼，依旧是那熟悉的身影，依旧是那一串连贯娴熟的动作，依旧是那有节奏的声音一一她身穿橘黄色的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正吃力地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。     

描写求生动 脚印

那几个脚印,似乎踩回了我心里的什么。 随着年龄的增长,随着知识的增多,我却越来越觉得生活不如以前快乐。父母、老师,社会整天逼着我们用成熟的眼光看世界,用长远的目光看事情。这些无不像一盆凉水浇灭我们心中那点残留的快乐和天真。（交代不如以前快乐的原因,为下文写找回童真做铺垫,但内容太笼统。）     

景色描写艺术探微

在记叙或者写景抒情的文章中,为了帮助读者更好地理解作品,往往需要进行景色描写。优美生动的景色描写,能够营造气氛,烘托感情,给人带来艺术美的享受,让读者有身临其境的感觉,增强作品的表现力。那么,怎样才能写好景色呢？结合课文《春》,我们会发现优秀的景色描写有这样几个比较突出的特点。     

细节描写的特点

<正>【教材原题】照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片,以《照片里的故事》为题,写一篇作文。不少于500字。细节描写要注意三个方面：真实、典型、生动。著名作家赵树理曾谈到过细节描写的作用：“细节的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使人看了以后的印象更深刻。”     

细致描写，巧用象征

<正>【失误原文】院子里的板栗树南京六合区棠城学校八（9）班胡天琪家乡的院子里有一棵板栗树,若累了没有地方去,唯一的选择就是倚在蓝色的纱窗边,对着窗,欣赏院内的这棵遒劲苍然的板栗树。细细凝望,这棵板栗树很高大,枝叶十分茂盛,树干上果实累累,十分诱人。这时,捧一本喜欢的书,坐在窗前,听秋风穿窗而过,听板栗窃窃私语,听秋虫鸣唱心曲,仿佛进入了一个澄澈空明的天地之中。     

描写求生动 意味更深长

正【真题再现】青春的路上,印下我深深的脚印。或是孤独,或是叛逆,或是疯狂,或是安静;初三的路上,印下我深深的脚印。或是泪水,或是欢笑,或是汗水,或是压力……请以"脚印"为题,写一篇不少于600字的作文。【失误原文】脚印溧水区第一初级中学黄袁庆那几个脚印,似乎踩回了我心里的什么。——题记随着年龄的增长,随着知识的增多,我却越来越觉得生活不如以前快乐。父母、老师,社会整天逼着我们用成熟的眼光看世界,用长远的目光看事情。这些无     

例谈文章中的描写艺术

正【失误原文】同桌印象(标题不够抢眼。)贾鹏飞步入初中后,我结交了不少新朋友,其中有一位便是我的同桌——程宇。(开篇点题,简洁入文。)程宇今年十五岁,走路有点快,说话嗓门儿大,给人印象一般般。我是个顽皮之人,因而也从不把他放在眼里。(外貌描写过于简单,没能抓住同桌的与众不同之处,来展示其独特的个性!)然而,程宇十分幽默。记得有一次,语文老师让他和几位同学上台板演几个词语,他快步向讲台走去。结果他轻松搞定,跑下讲台时还不忘朝我们飞媚眼。不好!当经过李晔身旁时,李晔不小心把墨水溅到了     

生动描写那定格的一刻

正【教材原题】家中的相册里,总有一些老照片。选取其中你最难忘的一组或一张,在描写的基础上,回忆一下:这张(组)老照片是什么时候、与什么人一起拍的?在它的背后是否记录着一些难忘的人与事?试以"老照片的故事"为题,写一篇不少于500字的作文。【写作导引】相册轻启,掀开了那些尘封已久的记忆,一张张泛黄的照片仿佛在述说着一段段美好的回忆。老照片,因为有时间的坐标,岁月的     

例谈文章中的描写艺术

正【失误原文】同桌印象(标题不够抢眼。)贾鹏飞步入初中后,我结交了不少新朋友,其中有一位便是我的同桌——程宇。(开篇点题,简洁入文。)程宇今年十五岁,走路有点快,说话嗓门儿大,给人印象一般般。我是个顽皮之人,因而也从不把他放在眼里。(外貌描写过于简单,没能抓住同桌的与众不同之处,来展示其独特的个性!)然而,程宇十分幽默。记得有一次,语文老师让他和几位同学上台板演几个词语,他快步向讲台走去。结果他轻松搞定,跑下讲台时还不忘朝我们飞媚眼。不好!当经过李晔身旁时,李晔不小心把墨水溅到了     

管中窥豹 精雕细刻——谈细节描写

细节,即文章中细小的情节或环节,如人物的举止行动或与之相关的某些细微的事物。有人把细节比作“宝石”和“珍珠”,这说明细节具有三个特点：一是细小;二是珍贵,有价值;三是闪闪发光,耀人眼目。这两个比喻,形象地告诉我们细节在作品中的重要意义,在写人叙事时,应当注重细节的刻画,增强文章的表达效果。     

《聊斋志异》的人情化描写

《聊斋志异》是一部思想艺术都具有独特风貌的文言短篇小说集,是我国志怪传奇小说系统中的一部奇书。它用典雅博奥的文言文,谈狐说鬼、述怪志异,征服了无数读者的心,在中国老百姓中产生了极其广泛、极其深远的影响。《聊斋志异》继承的志怪小说搜奇抉异的故事外壳,但又具有传统志怪小说所没有的重要特点。而蒲松龄却在广泛收集怪异传说的基础上"有意为文,非图纪事"["1]托街谈巷议,以自写其胸中磊块诙奇"[2],将一腔孤愤、平生感慨系之于花妖狐魅的形象结构中,使其作品无论寓意的深度、广度、明晰度,都大大超过了文学史上同类作品。     

第六单元 描写要生动

从2013年9月开始,我们欣喜地看到人教版初中语文七年级教材有了较大范围修订,其中尤为引人注目的是新增了写作课。对于十年来教材没有单设写作课、教学没有有序写作指导的状况,这无疑是一个有益的补充。面对新增的写作课,如何指导学生写？学生又能怎样写？为此,我们特设“同步作文”专栏,邀请各校教师和同学参与,也诚邀您加盟!     

生动描写那定格的一刻

正【教材原题】家中的相册里,总有一些老照片。选取其中你最难忘的一组或一张,在描写的基础上,回忆一下:这张(组)老照片是什么时候、与什么人一起拍的?在它的背后是否记录着一些难忘的人与事?试以"老照片的故事"为题,写一篇不少于500字的作文。【写作导引】相册轻启,掀开了那些尘封已久的记忆,一张张泛黄的照片仿佛在述说着一段段美好的回忆。老照片,因为有时间的坐标,岁月的     

例谈文章中的描写艺术

同桌印象（标题不够抢眼。） 贾鹏飞 步入初中后,我结交了不少新朋友,其中有一位便是我的同桌——程宇。（开篇点题,简洁入文。）     

谢朓诗歌的景物描写

景物描写是诗歌的艺木手段之一。妥贴、生动而形象的景物描写,有助于诗人感情的抒发。清人王夫之说:“不能作景语,又何能作情语耶?”虽然说得绝对了点,但却指出了景语在诗歌中、特别是抒情诗中的重要作用。我国诗歌的源头——《诗经》,一些篇章已经注意到对景物的描写。《楚辞》取得很高的艺术成就,原因之一,便是得力于“江山之助”。《古诗十九首》标志着我国五言抒情诗的成熟,《迢迢牵牛星》一诗,句句景语,又是句句情语。“曹刘以下,图状山川。”建安诗人更是有意识地摹状山河。西晋的张协,“巧构形似之言”,善于写景,对山水诗派的开创者谢灵运有直接影响。魏晋以来,社会动乱,有些人蔑视     

晚清诗歌中的灾荒描写

文学艺术是社会生活的一面镜子。在各种文艺形式中,诗歌反映社会面貌往往更加直接,更加清晰。在清朝晚期,不少诗人把自然灾害作为自己创作的重要主题,从各个方面生动形象地刻画出了那个时代水旱失时、灾荒频仍、哀鸿遍野、饿殍塞途的社会真实。 (一) 晚清时期,由于殖民主义、帝国主义的侵略蹂躏,封建统治的野蛮黑暗,政治腐败,经济凋敝,阶级矛盾复杂尖锐,社会秩序动荡混乱。这一切,无不极大地削弱了本来就极其脆弱的防灾抗灾能力。于是,灾荒的频繁,灾区的广袤,灾情的严重,就成为这一时期社会生活的一个突出现象。     

《聊斋志异》中的性爱描写

《聊斋志异》近五百篇小说中,许多有性爱描写,其数量足以让我们分析特征,概括规律。蒲松龄以生花妙笔,阐析情感之幽微,其