如何培养孩子有同情心

一位心理学家曾做过这样一个实验:首先让幼儿园的孩子看一段一个小孩在丢失全部弹珠后极为伤心的录像片段。然后,让孩子在做游戏和为丢失弹珠的孩子摇动制造弹珠的机器中选择一种     

"在三颗鸡蛋上跳舞"的阎锡山

阎锡山的狡猾和奸诈是出了名的,被人称为"乱世狐狸".他统治山西长达38年,是山西的"土皇帝",也是民国少有的"不倒翁".在抗日战争时期,他为了保住自己的地盘.在共产党、国民党、日本人之间玩儿着"在三颗鸡蛋上跳舞"的游戏.妄图维护他在山西的统治地位.但是.阎锡山聪明反被聪明误,最终逃脱不了覆灭的命运.……     

童年游戏

还记得你小时候玩的什么游戏吗?1.打弹珠即打玻璃珠。玩的人各数枚,输者将丧失对玻璃珠的所有权。法通常是“出纲”或“打老虎洞(掏窑)”。地上划线为界,谁的玻璃珠被打出去输,叫“出纲”;或在地上挖出五个坑,谁打完五个洞,就变老虎,然后打着谁,就谁的玻璃珠吃掉,这叫“打老虎洞”。是是有点像高尔夫?2.拍画片(有的地方是拍烟盒折成三角)与弹珠同样疯狂的游戏,买一16开大的上面印着各式各样小人的硬纸有西游记的,有三国演义的等等,将它一小张一小张的剪下,可以按图案内容大小;也可以比看谁能将洋画拍翻背。之,常胜将军手里总是握着厚厚一摞…     

夹弹珠

正今天,王老师教我们玩了个有趣的夹弹珠游戏。我们组首先上场的是副班长林妍君,她在学习上不甘落后,希望这次比赛也能开个好头。只听老师一声令下,林妍君领先将第一、二个夹走,第三个也很顺利地搬家了。我在心里喊着:"保持,保持!"可没想到对方的速度比她快,我们忍不住喊起来:"加油,加     

多才多艺赵元任

赵元任自幼绝顶聪明,1910年他以第二名的成绩考上“庚款”赴美留学,进入康奈尔大学读数学专业,刷新了全校数学成绩的最高纪录。后来他觉得数学“不好玩儿”,又入哈佛大学主修哲学,选修物理、机械工程、音乐等课程。别人选修一门课都很吃力,而他却将选修课程“玩儿”出专业高度。1920年,赵元任回国到清华任教。清华校长得知有此人才后喜不自胜,马上给他安排了数学、物理学、语言学、音乐学等十多门课,而赵元任依然应对自如。     

健康引领,“四健”区域游戏绚烂开放

正张家港市白鹿幼儿园在幼儿园区域游戏的探索实践中,紧紧围绕健康特色品牌建设,将区域游戏与幼儿园的"四健"培养目标有效整合,形成具有园本特色的"四健"区域游戏活动,呈现四大亮点:亮点一:区域整合设置巧妙在区域设置上,有效利用空间资源,对原有区域进行整合:一些需要思维参与为主的区域整合成"健脑区";一些需要技能展示的区域整合成"健美区";一些以交往、合作能力为主的区域整合成"健心区";每个教室外的走廊设置成"健体区"。     

酷暑的崩盘

过去一周来,上海高院法宵集体螵妓的后续新闻未了,副部级高官又被曝出拥有价值逾亿人民币的外汇存款、外加9公斤黄金、2S颗钻石和多名情妇;     

《评估指南》背景下幼儿园情绪类亲子游戏的组织策略

<正>家长是教师的重要合作伙伴,也是幼儿的第一任教师。亲子游戏是家园合作背景下有效提高幼儿教育质量的途径之一。情绪类游戏以发展幼儿社会性能力为主,要求幼儿学会正确地表达情绪,向外界表达出自己的内心想法。基于此,文章结合《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的要求,简述情绪类亲子游戏的教育价值及教育目标,阐述了认知类、需求类、适用类的亲子游戏,并对教师在活动中的指导与亲子在活动后的总结进行了分析,以进一步提高亲子游戏活动质量,     

大班班级“涂鸦墙”活动创设

幼儿对绘画有种自然的需求,幼儿需要自由的涂鸦空间。而在我国很少有家长会允许孩子在家中信马由缰的涂鸦绘画,在幼儿园,班级集体活动、美术区域的创设都以桌面绘画形式为主,形式、空间感比较单一、自由度缺乏。本文基于班级"涂鸦墙"美术区域创设中的一种尝试,在班级中开辟出独立的一个区域给幼儿进行有意或无意涂鸦,通过观察、思考,总结指导策略,促进"涂鸦墙"游戏的开展。     

高层居住小区儿童游戏空间发展特征与更新方向

本文从探讨住宅高层化对儿童户外游戏空间影响入手,引入"第一,第二,第三游戏空间"的概念,对城市居住区游戏空间历史演变脉络进行考察。再通对游戏空间适宜度指标研究和应用,分析出以北京为代表的高层居住区户外游戏空间发展特征与问题。然后通过改造实例介绍以及东京、北京典型高层住宅小区户外游戏空间据点和行为轨迹对比研究,提出引入"家地带"改造理念和促进游戏空间资源多样化的设计手法,是更新与提升我国高层住宅小区外部空间游戏适宜度的两大方向。     

明代的寿星崇拜及相关民俗——用文物解读《西游记》系列

<正>寿星本为恒星名,又名老人星、南极老人星。现代天文学称之为船底座α星,是南部天空一颗光度较亮的二等星。其位于南半天球南纬50度左右,在中国北方地区其实很难看到。通常只有在北纬35度(约在淮河一线)以南才能在较低的空中见到此星。古人因其亮度高且靠近南方的地平线而称之为"南极",并非地轴指向的南极。后其渐由"星官"之名演变成道教仙人之名。《尔雅·释天》曰:"寿星,角、亢也。"(1)角、亢是     

游戏模型展示平台开发设计与研究

本文主要论述游戏模型展示平台的开发过程和研究成果，此展示平台以Virtools软件为基础，开发一套游戏模型展示的软件，此软件可以为游戏美术制作者提供一套展示游戏模型的软件，使用者可以利用此软件，测试自己的角色在游戏中的效果，观察角色的动作和模型，为使用者提供参考和预览效果。     

谜语的关联阐释

谜语作为一种思维、语言游戏,它表现出了一种特殊的言语交际形式。本文以民间谜语和灯谜为语料,尝试从三个角度分析谜语在"问—答"的过程中产生的关联。     

花中西施 神农架高山杜鹃

神农架,镶嵌在鄂西北的一颗璀璨明珠,因华夏祖先神农氏在此搭架采药而得名。它东联襄阳,西接重庆,北瞰十堰,南邻宜昌,总面积3253平方公里,是我国唯一以"林区"命名的行政区。     

猜情

猜情,藏语称为“日梦祷”,是一种以猜情爱心思为主的游戏,广泛流传在藏族群众中。这种游戏用歌唱形式进行,所以从性质上讲,它又是一种情歌演唱游戏。     

长白山考——兼论穆克登查边以前的朝鲜北界

朝鲜李朝文人所说长白山八名,不咸、徒太、太白、白山四名皆见于中国史籍,是历代对长白山的不同称谓,不是同时存在的异名,清代称"歌尔民商坚阿邻",是将长白山一词译为满语。"盖马"一名出自李朝文人对史籍的比附,不是现实中应用的名称,且证据不足无法成立,白头山一名才是朝鲜人对此山的称呼。中国史籍称此山为长白山始于《辽史》,朝鲜李朝早期已采用中国辽金时期的名称,称此山为长白山。但是,朝鲜史籍中的长白山更多的是另有所指。以今白头山脉、赴战岭山脉、咸镜山脉为同一山系,称白头山东麓,不仅仅是地理概念,也反映出朝鲜李朝早期的疆域观念。     

语像

幸福:一是睡在自家的床上;二是吃父母做的饭菜;三是听爱人给你说情话;四是跟孩子做游戏。——林语堂女孩子一定要经常旅行,不能做宅女。对于一个女孩子来说,见识最重要,你见的多了,自然就会视野宽广,心胸豁达,女性所特有的一些弱点便会淡化,优点便会突出了。——《独立,从一个人旅行开始》新井一二三著     

留白——让孩子成为民间游戏的积极创造者

正留白,顾名思义,就是在作品中留下相应的空白。绘画中的留白使得方寸之地显现出天地之宽,文学中的留白给读者以想象思考的空间。同样的,在幼儿园民间游戏的传承与创新中,也需要"留白"这一策略,给民间游戏的真正主人——孩子,留出自由创造的"天地"。在哪些地方需要"留白",如何"留白"?笔者结合多年来开展民间游戏的实践经验,觉得在游戏材料、玩法、时间与空间等方面都需要"留白"。而如何"留白",则需要我们教师明确幼儿园民间游戏传承的首要原则,即以民间游戏精神的传承为核     

满族传统体育项目──粘包赛

粘包赛又称斗凿，是满族传统体育项目。古代八旗营房中的满族人圆形铁按当"凿"，其制法是在薄铁板上楼出一圆形窟窿，制成如八九岁小孩拳头那么大的圆形铁接。比赛时每人5只铁接，每次抛一只，依次抛击。第一名队员先抛一只铁楼，将其抛至远处，第二名参赛者再奶自己手中铁接，若击中第一名队员所抛的铁接，则将第一名所扔铁接和自己的铁按均作为狩物抬回，若木击中，则只能留在场地上，供第3名参赛者狩获，直至手中5个铁线全数抛光为止。辛亥革命后，自制铁接练习抛掷准确度的比赛逐步失传，代之以儿童粘包游戏。游戏用的器材是用家中废布…     

杏坛札记

正孙菊英现任浙江省绍兴市柯桥区新未庄幼儿园园长。幼儿园高级教师、市教坛新秀、区学科带头人、区级名师、区十佳青年教师标兵。"工作着是幸福的,和孩子们在一起我感到快乐、充实。"这是她从教16年的深切体会。在教学上,她刻苦钻研幼儿教育理论,努力探索出一条"关爱、自主、创新、游戏"为主的幼儿教学活动模式,撰写的20多篇教育论文、承担和参与的多项课题在各类核心期刊上发表或在市、县级获一、二等奖;设计执