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五四运动爆发后,各地学生群众纷纷罢市、罢工、罢课响应。1910年6月5日,恼羞成怒的反动军阀在北京发动了第二次大规模逮捕青年学生的行动,包括方豪在内的46名学生被捕,在监狱中学生们仍然不忘宣传五四运动的精神深深的打动了那些文化水平不高的士兵,他们接受了学生们的思想,并和学生们成为了朋友。 相似文献
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在五四运动的风暴中周恩来1898年3月5日生于江苏淮安;张太雷同年6月17日生于江苏常州,同在大运河畔,一个苏北,一个苏南,是同乡。周恩来幼年嗣父母和生母早逝,生父转徙异乡,不得不依赖伯父抚养。张太雷八龄失父,赖寡母扶育成人,饱尝艰辛。他们少年时代的生活遭遇也竟是如此相似。更加巧合的是他们都在五四运动前到天津读书,先后投入了这场伟大的爱国运动。天津的五四运动与北京紧密相关,早期领导人是谌志笃、马骏、李毅韬、刘清扬、郭隆真、邓颖超及年龄较长的南开老师马千里,特别是马骏、刘清扬、郭隆真、邓颖超冲锋陷阵,一马… 相似文献
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1995年初,笔者写了《梁启超与五四运动》一文,其宗旨之一就是切割(作为学生爱国运动和国民外交运动的)五四运动与“新文化运动”。本文的宗旨,则是在此基础上,对于“新文化运动”进行深入剖析。五四没有“新文化运动”“五四新文化运动”,现在已经是一种司空见惯的说法,指的是“五四运动前后的新文化运动”。彭明在《五四运动史》中写道:“新文化运动的兴起以《新青年》杂志的创办为标志。《新青年》是在一九一五年九月创刊的。”周策纵在《五四运动:现代中国的思想革命》中认为:新文化运动始于“新知识界领导人1917年云集于《新青年》杂志和北京大学”。其实,一直到五四运动爆发,后来所谓“新文化运动”的发起者们, 相似文献
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1919年5月4日爆发的五四运动,是全国各阶层参加的广泛的群众性爱国运动。初时以学生运动为主。6月5日以后,除了学生罢课外,又出现了商人罢市、工人罢工的斗争,把运动推到一个新的高潮。过去史学界对商人罢市的作用和影响论述甚少,估价过低,本文拟就这一问题作些探讨。商人阶层,除了极少数大买办大商人外,绝大部分都属于民族资产阶级。在五四运 相似文献
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《民国春秋》1998年第4期发表了《罗家伦主持中央大学》一文,其中提到罗家伦“1919年参加五四运动,起草了《北京学界全体宣言》这份5月4日当天北京唯一的印刷品传单,在该宣言中首次提出‘五四运动’一词”。这个说法与史实有所出入。罗家伦的确是《北京学界全体宣言》的起草者,但宣言中并未提到“五四运动”一词。该词首次出现于罗家伦的《五四运动的精神》一文中。罗家伦于1912年进上海新式学校复旦公学,初步接触新思想和上海的新出版物,开始在学校出版的刊物上写文章。1917年入北京大学,主修外语和外国文学,积… 相似文献
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改革开放以来,五四运动秩年纪念已达五次,每次皆有学术会议召开,其中中国社会科学院、北京大学分别主办的学术会议,学术性浓、档次性高、权威性强。透视会议论文作者群体,可以发现其中学术传承代际积累、学科专业交流互鉴、跨地区跨国界互动沟通等特征。梳理研讨会选文及其文集的学术脉络,可以发现它们既与时俱进回应时代课题,又实事求是总结历史经验;既聚焦五四文化精英,又重视五四爱国青年,还关注五四亲历者;既就专制与民主、蒙昧与科学、新旧道德、中西古今等话题展开争鸣,还关注五四时期文学、教育、音乐等学科发展,并进行五四追忆诠释、检视反思,映射出五四运动研究话语日新日进、深化日趋多元、学术范式区界拓展、研究方法交叉融合等趋势。学术会议研讨是学术研究的重要载体,也是助推五四运动研究繁荣发展的重要渠道。 相似文献
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《每周评论》与五四运动翟俊涛《每周评论》刨刊于1918年12月22日,其发起者为陈独秀、李大钊、胡适等人.它是五四时期政治指导刊物之一,对五四运动起了重要的推动作用.一在五四运动爆发前,《每周评论》一至二十期主要宣传了反对封建主义和帝国主义的思想.初... 相似文献
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安京 《中国边疆史地研究》2001,10(2):58-66
本根据历史事实对北部湾问题及中国近代海界问题进行了分析,提出了一些值得进一步探讨的观点。认为在历史上海界的概念至少包括以下方面,由自然洋流不同流向划分出的不同海域,自然洋流不具有主权意义;由岛屿、沙洲群划分出的海域,作为界限的岛屿、沙洲群也不具有主权意义;由军事防区划分出的不同海域,其界限都以岛屿群、沙洲群为识别标志。 相似文献