让文章“披”上华丽的外衣

文章贵在创新。文章是形式与内容的统一,形式是内容的映衬,内容则通过形式表现出来。写文章时,要在注重内容的基础上,注意形式上的创新,从而使文章的“包装”成为文章得以生彩的一道靓丽的风景线。     

让你的作文“闪闪发亮”

著名语文教育家何永康教授说：“高考作文必须有光辉;没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星;没有星星,总得有个萤火虫吧!如果连个萤火虫都没有,那就只能在基础等级徘徊了。”“太阳”、“月亮”、“星星”、“萤火虫”是什么？实质上,就是“亮点”。因为在高考中,受到时间、环境、心理因素等限制,一篇文章要做到让阅卷老师非常满意,无可挑剔几乎是不可能的,只有天才才能做到,我们能做的就是在我们的文章里,让阅卷老师眼前一亮,心里为之一动,这也许就能让我们的作文与众不同、克敌制胜。     

让学生作文不再“头疼”

对语文教师而言,最难教的是作文,对学生而言,最难写的是作文,作文简直成了令人头痛的“顽症”了,作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：小学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,     

让学生的作文“亮”起来

让学生的作文＂亮＂起来,就是要求学生的作文生动而富有文采,深深吸引读者的眼球。因而必须在增强作文生动性方面下功夫。首先,最大限度地发挥语文教材中每篇课文的范本作用,做到学与写达到完美统一。其次,作文生动性在很大程度上依赖于丰富的词汇,通过范读习作,点评妙词,学以致用达到积累词汇的目的。再次,进行提高作文生动性的方法和技巧的专门训练,提供生动典型的材料,诵读体会分析,归纳基本方法,进行实际练习。     

让“多媒体”走进作文课堂

在作文教学中,恰到好处地运用"多媒体",组合"多媒体"参与作文教学全过程,能有效地调动学生写作积极性,从而使学生兴趣盎然,满怀信心地实现作文教学目标。怎样运用"多媒体"指导学生轻松、愉快地写好作文呢?     

让学生的作文“亮”起来

让学生的作文"亮"起来,就是要求学生的作文生动而富有文采,深深吸引读者的眼球。因而必须在增强作文生动性方面下功夫。首先,最大限度地发挥语文教材中每篇课文的范本作用,做到学与写达到完美统一。其次,作文生动性在很大程度上依赖于丰富的词汇,通过范读习作,点评妙词,学以致用达到积累词汇的目的。再次,进行提高作文生动性的方法和技巧的专门训练,提供生动典型的材料,诵读体会分析,归纳基本方法,进行实际练习。     

让中考作文语言“靓起来”

打造中考作文语言规点,使文章绚丽生辉,让读者产生共鸣,受到阅卷者的青睐,从不同侧面揭开语言运用的奥秘,为中考作文锦上添花。应锤炼词语,灵巧运用一些极富表现力的动词形容词,新颖脱俗;句式灵活,巧用仿句和化用,借他山之石展现自己的创意和才情,修辞手法妙用增神彩,句子亮丽且生动。化抽象为具体,化腐朽为神奇;环境描写添氛围,文章增色少不了。     

如何让初一学生的作文“丰腴”起来

谈起作文,它总是令同学们既爱又恨,欲语还休。佳作,如同一枚饱满的果子,色泽诱人,品之甘饴;稚作,如同风中的青果,毛茸茸,瘦伶伶,涩而无趣。而我们初一学生绝大多数的作文就是青果,那么,如何让这"青果"经过"洗礼",变得"丰腴"起来呢?     

指导有“道”,让作文教学“熠熠生辉”

<正>当前,在初中学生的习作中,很难看到那些闪现智慧的作品,很多都是在教师提供的写作模式中套出来的,这样的作品或许在分数上占尽了优势,可是缺乏学生独立的思想,缺乏情感的融入。作文教学之路,漫长而又艰辛,但是表达了我们对生活的感悟和思考,充满了智慧之光。初中语文写作教学中,教师的写作指导尤其重要,它更像一盏不灭的灯塔指引着学生的习作方向。教师要基于学生的写作实际,通过帮助学生积累素材,指导学生的细节描写,渗透情感,展开想象,不断丰富写作内容,从而建构良好的写作框架,让学生写出优美的文字,提升学生的习作素养。     

作文教学中让“新”创造未来

有诗云：“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”诗中对李杜诗篇的评价是否公允姑且不论,但提出的诗歌要“新鲜”的主张,应该说是颇有见地的。常见一些同学作文,写老师不是深夜批改作业,就是背生病同学上医院,再不就是语重心长一番话说得“我”幡然醒悟：写好人好事,不是乘车让座,就是拾金不昧,再不就是扶老太太过马路;写议论文要摆事实了,     

让孩子从“美丽的权术”中感受亲情

与孩子共乐,是妈妈给孩子深情的关爱。下面是美国威斯康星州立大学儿童教育研究中心主任麦杰琳女士谈她做妈妈的经验与体会,可供借鉴。我的经验是做妈妈的得变个身份,也作一个儿童——当然这是一种权术,一种美丽的权术。用文学的语言来说,就是将自己的心变为孩子的心,以求拥有共同的语言, 我女儿上幼儿园时,每天都要带手帕,用别针别在胸前。有一阵,我给她买了几块白手帕,她也没有什么想法,     

让自己美丽

今看红楼翻开红楼,我面对两个灵秀的女子。同样美丽,同样才华横溢,谁又是我的最爱?宝钗吗?任是无情也动人,处处得体,莫不颔首。黛玉吗?荷锄葬花。掩馆抚琴,莫不爱怜。一番思索,我选择黛玉,因为——真。宝钗会在自己的生日上揣摩贾母的心思选戏,选食,黛玉不会。宝     

心理转变让学生作文“不怕不怕”啦

作文是一种复杂的心理活动。学生必须借助观察才能积累作文素材;必须进行积极思维,才能使文章的中心明确、结构合理、立意新颖;必须展开大胆想象,才能使文章内容丰富,具有创造性、独特性,并使语言更生动形象。所以,作文教学的过程,也是使学生的观察力、记忆力和思维能力、想象力得到综合训练、心理能力不断地得到提高和发展的过程。     

用好“小词”,让作文语言更鲜活

<正>写作者都深知文章语言的重要性,或优美生动,或活泼有趣,或深刻隽永……但如何更好地指导学生提升语言驾驭能力呢？一线教师见仁见智,各有妙招。其实,从最小的“词语”出发,精选用词,也可以让文章的语言鲜活起来。张志公先生在《作文基本功》一书中指出：“选词的标准是明晰、确切、简练。”那么,我们不妨尝试从常见的动词、形容词、名词出发,采用几个小技巧,提升写作水平。     

大山包 让美丽永恒

正早就听人说,大山包的秋天是一年当中最美丽的时节,美神总是青睐追求美的人,就是在这最美的季节,我踏上了这片神奇的土地。进入大山包才知道,它的美是不能用语言来诉说的,只能让人在欣喜和惊叹之中去体会,去感受,这是我对大山包的第一印象。     

美丽的山城“凤凰”

从广州乘火车到吉首下车,再乘近一个小时的汽车就到达湖南湘西的一颗明珠——美丽的山城“凤凰”     

“美丽拯救世界”

在克里米亚,备方势力剑拔弩张。当全世界都为之绷紧神经的时候,纳塔莉娅出现了,她年轻、貌美,居然是检察总长,关键还未婚!     

“错”出的美丽

在伊朗的德黑兰皇宫,你可以欣赏到世界上最漂亮的马赛克建筑。那里的天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的钻石镶嵌而成。走近细看,你会惊讶地发现,这些流光溢彩的“钻石”其实就是普普通通的镜子的碎片。只不过,当初这座宫殿的设计者打算镶嵌在墙面上的,并不是这些钻石般的小小碎片,而是一面面硕大的镜子。但是,当第一批镜子从国外运抵工地后,人们惊恐地发现镜子被打破了。承运人忍痛将这些破损的镜子丢到了垃圾堆,并把这个坏消息通知建筑设计师。令人惊讶的是,该设计师并没有为此大发雷霆,而是命令手下人将所有丢弃的镜子重新捡回,并…     

谷超豪的“美丽心灵”

每到傍晚,复旦校园里总有两位老人相互搀扶,缓缓走过。6月24日．87岁的谷超豪先行一步,留下夫人胡和生与遥远太空里一颗名叫“谷超豪”的行星。     

走进家门,请脱掉您的“职业外衣”

案例一":教师妈妈"的苦恼我女儿今年12岁,正在读初二。作为一名小学老师,本来我一直都在中高年级任课。孩子上小学一年级的时候,为了管好孩子,我特意要求从一年级任课,孩子就在我的班上,直到小学毕业。我希望女儿学习好,就处处严格要求,却让女儿非常反感。我很希望女儿是个小书迷,给她买了不少书,可她偏不爱看书,只