博物馆社会教育功能之我见

<正>博物馆的一切功能产生于社会需要,它是教育性、传统性、文明性的产物,具有强烈的民族责任感和社会使命感。博物馆社会教育工作水平体现了一个国家、一个地区的文化素     

博物馆社会教育功能之我见

博物馆的一切功能产生于社会需要,它是教育性、传统性、文明性的产物,具有强烈的民族责任感和社会使命感。博物馆社会教育工作水平体现了一个国家、一个地区的文化素质和文明程度,做好博物馆的社会教育工作是建设先进文化的需要,是展示城市新形象、新风貌的需要。在市场经济大潮中,如何搞好博物馆的社会教育工作,是摆在文博工作者面前一道严峻的课题。     

关于博物馆的社会教育功能

社会教育归纳起来说有几种类型,除正规的学校教育外,还包括家庭教育、文化教育、旅游文化教育、各种成人教育及博物馆教育,而博物馆教育是社     

浅析民俗博物馆的社会教育功能

社会教育,是民俗博物馆的终极功能,它承担着联系历史与发展、科学文化与公众素质、博物馆与社会这三个层面的桥梁和纽带作用。所有的文物收藏和研究工作都是直接或间接为社会教育服务的。社会教育是民俗文物和历史文物的终极价值指向。民俗博物馆正是通过对民俗文物收集、整理、陈列、展览、保护、研究,发掘民俗文物的历史文化价值,     

浅谈公共博物馆的社会教育功能

公共博物馆是解读和传播社会历史文化知识、传承优秀民族文化的载体,它的社会教育对青少年尤为重要。公共博物馆在对大众的道德、爱国主义情感上有启迪、激励的作用,是培养公共意识的重要资源,尤其对于大众审美修养的提高奠定了良好的基础。     

浅谈进一步发挥博物馆的社会教育功能

博物馆作为一种社会公益机构,应该把公众服务放在首位;其次才是专业研究、藏品整理、保护等工作。建立与各种各样观念层的联系,并以活动的开展与观众的参与达到社会教育的目的是中国博物馆亟待实践摸索的领域。     

论博物馆的社会教育与公共服务功能

博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义文化教育事业的重要组成部分,其最终目的是进行社会教育,提升国民的综合素质。因此,大力强化公共服务与教育功能,成为了现代博物馆的重要目标。本文分析了我国现代博物馆的现状及其存在问题,并针对这些问题探讨了进一步完善博物馆社会教育及服务功能的相应措施。     

浅论必须充分发挥博物馆功能

<正>中国有13亿人口,有4165座博物馆,平均31,2万人一座博物馆,与发达国家每5万人一座博物馆相比尚有很大距离。但是,很多博物馆同质化现象严重,没有明确宗旨和收藏边界。2008年博物馆免费开放之前,全国博物馆年展览数量约7000个,现在每年约2万个展览。然而,在迅猛增长的背后,同样无法忽视的是,大馆大热,一些专业博物馆无力策展,导致门可罗雀。今年5月8日国际博物馆日主场活动在中国的南京举行,     

关于博物馆社会教育功能的新探索——以中山市博物馆为例

为加强社会主义新农村文化阵地的建设,丰富市民的文化生活,中山市博物馆近年来主动开展送展览下乡活动,形成了一个连博物馆——学校——社区——家庭为一体的教育辐射网络和文化资源交流平台,进而拓展了博物馆宣教工作的新思路.     

信息时代与博物馆社会教育

教育在博物馆的诸项职能中是处于第一位的.它是博物馆各项工作的出发点和归宿.当前,信息时代又向博物馆教育发起了严峻的挑战.博物馆教育是面向全社会全人类的.由于知识更新的周期加快.作为传统的普及基础教育的学校教育结构已不能适应新形势的需要.而必须代之以终身教育的社会教育结构.面对着“五十亿”这个庞大的人口机器,博物馆教育的领域和职能空前地拓宽了.在知识爆炸的现代社会.建立在高度分化基础上的专业结构日益出现.知识的无限和人的精力的有限产生了矛盾.博物馆教育可能就如何使人们在休息.制造.娱乐之中获得知识的补充而去开辟新途径.创造各种各样的机会.     

略论博物馆的社会教育职能

随着科学文化的发展进步,接受广泛的教育,吸收广博的知识,已成为人们的迫切需要。教育主要有学校教育和社会教育两种途径。博物馆是一个以文物标本为基础,通过陈列展览进行形象的直观教育的社会教育机构,是任何其他机构所不能代替的,是现代社会教育的重要组成部分。重视博物馆的社会教育作用,充分发挥博物馆的社会教育职能,已经引起了各方面的普遍关注。对此,我们必须有足够的认识。     

浅谈博物馆社会教育职能的开展

在当代教育理念的影响和教育手段的运用下,作为博物馆三大职能之一的教育职能不断得到加强和完善,已经成为当代社会教育的重要补充。本文主要就博物馆在全民终身教育中的地位、作用以及教育形式、手段等方面进行初步探讨,对传统的讲解和陈列等形式作了进一步阐发和补充,介绍了现代一些新的教育方式和内容,为博物馆进行教育活动提供参考,并对观众与博物馆的互动作了简要讨论。     

展品解说牌对博物馆社会教育功能作用的再研究

展品解说牌是博物馆展品与游客间沟通的重要纽带,是实现博物馆社会教育功能的有效支撑。在先前的研究中,博物馆的解说牌一直做减法,力求使内容表述"简洁、清晰"。但随着社会的发展,人们来到博物馆不再是单纯的为了猎奇,更多的是要学习一地的历史脉络,了解一地的风俗过往。尤其是伴随着越来越多高水平、高层次的游客来到博物馆,他们需要更加完善的文物展品信息。本文将从"展品解说牌的分类"、"展品解说牌的内容"、"关注展览的实际效果"三个方面对此展开论述,以说明展品解说牌内容应顺应时代要求,做加法,不断丰富信息量,以便更好的服务大众。     

博物馆在我国社会教育中的作用

博物馆是一所公众的社会大学,为公众提供一个欣赏、教育和知识的场地。博物馆以自己独特的方式普及和提高公众的科学文化知识,在我国社会教育中有着重要的作用。本文主要从几个方面分析了博物馆在我国社会教育中的作用。     

区县级博物馆社会教育功能发挥实践与探索——以上海市闵行区博物馆为例

以上海市闵行区博物馆为例,从举办丰富主题的临时展览、注重拓展展览辅助服务延伸内容、加强宣传、博物馆服务进社区进校园等方面,阐述了作为区县级的上海市闵行区博物馆,不断创新思路,拓展博物馆服务内容与范围,发挥好其社会教育功能的探索。     

民族地区博物馆青少年社会教育功能的开展与推介——以张家川回族自治县博物馆为例

博物馆是开展社会教育的主要阵地和宣传窗口,青少年是博物馆社会教育活动的主力军。如何利用馆藏文物资源,最大限度地优化博物馆社教功能,是当前博物馆工作的一个重点和难点,也是文博工作者需要认真思考的一个重要命题。文章主要以张家川回族自治县博物馆为例,浅析民族地区博物馆利用馆藏资源开展青少年社会教育的有效举措及重要意义。     

微信在博物馆社会教育中的应用

博物馆在保存、陈列文物的基础上,还承担着社会教育功能。在建设“智慧博物馆”的背景下,将微信应用到博物馆的宣教工作中,有助于进一步提升博物馆的引导力、传播力和影响力,这对于发挥博物馆社会教育的公共职能是大有裨益的。文章首先概述了博物馆社会教育中微信的基本功能,包括宣传功能、讲解功能、教育功能、联络功能。其次分析了博物馆运用微信平台进行宣传教育的突出优势,如用户基数大、传播速度快、导览成本低等。最后以张家川回族自治县博物馆为例,总结了加强媒体融合、科学配置栏目、引进前沿技术等建议,为更好地发挥微信在博物馆社会教育中的作用提供了经验借鉴。     

浅谈博物馆如何发挥社会教育职能

博物馆发挥社会教育职能,对社会主义精神文明建设产生深远影响,因此,需要对其社会教育职能进行充分的探究与发掘。本文首先分析博物馆社会教育职能开发的必要性,并且结合博物馆建设现状,重点研究促使博物馆社会教育职能实现的有效途径,以期为相关领域研究人员提供一定参考。