浅谈小学语文分层教学

课堂教学是语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质是十分有效的;（1）以人为本合理分层;（2）因材施教分层备课;（3）分层教学多层互动;（4）因人而异分层评价。     

激活英语课堂教学的实践与思考

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识．探索教学是现代教学的当务之急。激活课堂的三项要求是：（1）导入含活式——带着兴趣,带着思索;（2）形式求活泼——方式多样化,感受多方位,信息反馈畅通;（3）结尾有活意——留有激情,留有悬念。     

《二次函数》教案

一、教学目标 1．知识与技能目标。（1）使学生理解并掌握二次例函数的概念。（2）能判断一个给定的函数是否为二次例函数,并会用待定系数法求函数解析式。（3）能根据实际问题中的条件确定二次例函数的解析式,体会函数的模型思想。     

西班牙银币述略

1492年,西班牙统一成为封建君主制的天主教国家,1497年实行货币改革,以里亚尔（REAl）为标准单位：1.里亚尔重3．38g（图1）2里亚尔6．77g（图2）,4里亚尔13．54g（图3）,8里亚尔27．07g（图4）;辅币1／4里亚尔0．845g（图5）,1／2里亚尔1．69g（图6）,计6种面额。该系列币均为手工打制,边缘系剪切而成,俗称“切割银”。     

深究中学数学概率教学内容编排

在初中数学教学中,课程体系的编排应重点考虑以下方面：1、初中生的认知发展规律和数学学习特点,2、数学教学兰维目标和现代社会飞速发展背景下基础数学教学发展特点,3、社会发展对学生数学能力素养的要求．只有充分考虑以上三方面,才能提高教学内容编排上的合理性．笔者试以华师大版教材（以下简称教材）为例。对概率内容编排的合理性作一番探讨。     

大学生体育消费动机现状调查分析

以南昌航空大学学生体育消费现状为研究对象,主要针对体育消费动机进行调查,结果表明学生体育消费动机主要有五类,其重要性顺序排列依次为：身心健康（50．1％）、审美娱乐（30．2％）、社会交往（10．1％）、体育成就（5．6％）和攀比表现（4％）。     

网络环境下初中语文写作创新初探

本文主要内容分三个部分。首先。阐述多媒体作文教学改革的必要性。初中语文新课标提出,作文教学必须加强写作与生活的联系,重观察,重思考,重真情实感。要求说真话,说实话,说心理话,多角度地观察生活,发现生活,鼓励想象与幻想,鼓励自主写作和有创意的表达。因此我尝试引导学生在网络环境下进行写作创新训练。其次,论述了在网络环境下进行写作创新的优势：（1）网络技术能最大限度地激发学生写作的兴趣;（2）巨大的网络资源为学生提供了最快捷的服务;（3）网络的写作给了学生充分发挥个性的权力;（4）网络环境下使学生更贴近生活。最后论述了网络环境下四种写作方式：（1）兴趣主题写作,（2）无主题写作;（3）情境式写作;（4）休闲式写作。     

《新型玻璃》教学设计

教学分析：教学目标：1．认识本文生字，会写本文所涉词语，学习并列句：“可以……可以……可以……”和假设句“如果……就……”。2．阅读课文，了解课文写的哪几种新型玻璃，每种新型玻璃的特点和作用（用途）是什么。3．正确流利地朗读课文，领悟作者的表达方法并学会运用。4．通过阅读，激发学生创新的欲望和对科学技术的兴趣。     

“墨西哥奇迹”与墨西哥宪政

墨西哥与俄罗斯,这是一个奇异的对比：两国人口总数比较接近,都在一亿多。国土面积则相差很大,俄罗斯是墨西哥的8．7倍。一般理解,俄罗斯的经济实力应该比墨西哥强得多,然而实际情况却是倒过来。以2000年为例：墨西哥的国内生产总值（GDP．）为5814亿美元,是俄罗斯的2．2倍;而人均国民总收入,     

试议新莽布泉

王莽的所有铸币无不精良,其中布泉尤为突出。 笔者收藏和所见的布泉共有5种版别。其中收藏有4种版别：（1）面穿上二决文,重好,额轮,径26．0mm,重3．6g（图1）;（2）面穿上半星,重好,额轮钱,径26．0mm,重4．0g（图2）;（3）面穿上半星,重好,额轮,毛边,径27．0mm,重4．2g（图3）;（4）非额轮钱,正面穿下二决文,径26．0mm,重2．8g（图4）。所见者为《简明钱币辞典》和《历代古钱图说》收录的合背钱（图5）。     

高职订单班学生成就动机的比较研究

本研究以浙江商业职业技术学院的空调工程专业和楼宇自动化专业高职生为研究对象,展开成就动机、社会支持和应对方式的统计为基础的横向比较研究,且以“订单式培养”和常规教学的高职生对比研究为重点,采用调查统计的方法,结合成就动机、社会支持和应对方式量表等的应用,研究表明：（1）订单班、普通班高职生在成就动机、社会支持和应对方式总体和各维度上存在显著差异;（2）高职生的社会支持和应对方式与成就动机之间显著正相关;（3）社会支持对成就动机具有调节作用;（4）应对方式对成就动机具有调节作用。     

谈谈当代青少年学生思想性格的懦弱——你的思想被掠夺了吗？

1．提出论点,阐述概念;2．以鲁迅、林则徐、屈原、文天祥的精神为例反驳;3．以精武英雄为例论证;4．分析当代某些青少年学生的人生观、价值观;5．一首《壮志在我胸》与大家共勉。     

八孔竖笛教学方法与体会

结合深圳市南山区素质教育2＋1＋1工程的器乐推进活动,按照《全日制义务教育）（2011年版）的要求,我校根据生源现况选择了八孔竖笛作为课堂乐器,在集体授课的方式下开展竖笛课堂教学。首先,竖笛教学要做到激发学生的兴趣,培养良好的习惯。遵循认知特点,循序渐进,思考中学习。同时作为学具,竖笛一定要有趣味、有创造性。教师在教学中要关注每一个孩子的发展,采取因材施教、分层教学的措施以提高学习效率。为深化竖笛教学,学校应搭建平台,提供机会,让孩子体验成功的快乐。     

浅谈职业学校学生数学学习方式的转变

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。而职业教育中的基础课教育又是当今教学领域的一个难点,如何提高学生学习文化课的兴趣,这就需要诞生新生的教学方法。应该从以下四点入手：（1）设置情境,问题让学生发现。（2）主动探索,过程让学生体验。（3）建立数学模型,规律让学生总结。（4）拓展应用,问题学生解决     

课改对教师的要求

大家都知道,课改实施的成功与否关键在于教师的素质。联合国教科文组织曾对教学质量提出了“5个因素和1个公式”。这五个因素是：①国家的政策;②学生的来源与素质;③教材的质量;④教学的环境与条件;⑤教师的素质。这五个因素中教师的素质是决定因素。一个公式是：教学质量=[学生（1分）＋教材（2分）＋环境（4分）＋教法（3分）]×教师素质。这个公式内4者相加为10分,而教师素质分值越大,乘积越大,那么教学质量就越高。由此可见,教师素质对教学质量提高起着举足轻重的作用,同时教师的素质对课改的实施起着决定性的作用。     

朱然墓出土钱币补遗

马鞍山市朱然墓发掘于1984年6月,（文物）1986年第三期刊登了发掘简报。编写简报前,作者只选了一部分钱币带走,其余的均保存在市博物馆。近来,我们对该墓存馆剩余的钱币进行了整理,发现了简月内尚有个很巧的门种柳林格加下．1牛十．择？3－74、安详115－12、匡1．1毫米们1）n2．不合。径19－19．5‘穿径10、厚0．4毫米（图2）。3．五五朱朱：径对、穿径8一人厚1．2毫米（图3）。4．五朱：径回8．8－19、穿径8－9．l、厚0．7毫米（图4）。5．布泉：径25‘穿径10－11、厚1．2毫米（图5）。6．传形五铁：径23．5‘穿径人厚1毫米（图6）。7…     

大米贸易开放前泰国华人移民的社会结构

泰国华人移民研究是一项内容广泛的课题。从移民社会结构──华人人迁泰国前后的社会成份──的角度进行考察,华人移民泰国可分为四个时期：1．以商人为主体的零星流寓阶段（拉玛甘亨以前）;2．以商人和技术劳动力为主体的移民阶段（拉玛甘事时代至大米贸易开放前）;3．以破产农民为主体的移民阶段（大米贸易开放至1948年）;4．以投资者为主体的移民阶段（1948年至今）。由于资料的原因,从研究方法着眼上述第一、第二阶段即大米贸易开放前移民研究主要只能依靠定性分析,第三、第四阶段则可运用定量分析。本文只讨论大米贸易开放前的泰…     

高中思想政治课导入新课方法探究

人们常说：“教师教学要讲究艺术,成功的教学能给人一种美的享受”。这充分说明教学艺术的重要性。关于教学是一门艺术,古今中外许多思想家、教育家也早有论述。卢梭在《爱弥儿》中提到：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西”。（1）前苏联教育家苏姆林斯基认为：“教学和教育的过程有三个源泉：科学、技术和艺术”。（2）一般来说,教学艺术就是教师遵循教学规律。为取得教书育人的最佳效果,而综合运用各种教学技艺进行的创造性教学方式。（3）思想政治课教学的艺术主要体现在备课、组织教学、导入、讲课、讲概念、提问、举例、板书等多个方面。     

防城港市一中利用网络学习英语现状调查及分析

该文是防城港市第一中学学生利用网络学习英语情况的一篇调查报告。调查旨在摸清学生利用网络学习外语的状况,以减少学生学习的盲目性,提高学习效率,增强他们学习的自主性,为日后的终身学习创造条件。文章分三个部分：（1）调查的准备及实施;（2）调查数据及分析;（3）结语。作者以问卷调查的方式,提出43个问题。调查的对象包括初、高中的在校学生。通过对调查表回收的数据进行统计及分析,基本摸清了防城港市一中初、高中学生利用网络学习英语的大致情况。这为教师今后外语教学工作提供了参考依据。     

新发行的“德国命运之年”系列纪念银币

2007年,在施陶芬贝格诞辰100周年之际,德国发行了被称为“德国命运之年”的以纪念施陶芬贝格为主题的纪念银币系列共5枚：第1枚,主图为施陶芬贝格头像（图1）,周围文字为其姓名和诞生年份;第2枚,主图为纪念二战时期的海上营救行动（图2）;第3枚,主图为失去家园颠沛流离的难民（图3）;第4枚,