如何培养学生的创新精神和实践能力

新课程改革的主要目标包含思想品质和知识技能两方面,而在知识技能这方面又将培养学生的创新精神和实践能力放在首位,可见创新精神和实践能力的重要性。创新教育就是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创造能力,促进学生和谐全面发展。而课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。那么我们应该如何在课堂中培养学生的创新精神和实践能力呢？我们不妨从以下几个方面做起。     

数学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

新课程标强调教学过程以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学生学习方式的改变.本文结合自己在数学教学中的经验,对如何培养学生的创新精神及实践能力进行了论述,有针对性的提出了培养学生创新精神和实践能力的方法和措施,对提高数学教学质量起到了积极的作用。     

浅议信息技术教学如何培养学生创新能力

信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科，其教学是实现新课程目标的一个良好载体，也是培养学生创新精神和实践能力的极好途径。、激发学生的创新兴趣，让学生渴望创新；营造和谐的创新氛围，让学生勇于创新；锻炼学生的创新能力，让学生能够创新     

培养学生英语自主学习能力的几点尝试

以培养学生自主学习能力和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。如何转变旧的教育观念,接受新的教育理念,培养出一代有扎实基础,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当今我们广大英语教师的首要任务,那么培养学生英语自主学习能力是学生学好英语的关键所在。     

如何培养学生的创新能力

如何培养具有创新精神和实践能力的人才是是我们目前素质教育一个重要核心问题。培养学生的创新意识和创造能力有许多途径。本文仅谈谈我在物理教学中培养学生创新能力的一些做法。     

简论高校学生的实践能力与进取精神培养模式

高等学校肩负着为我国社会主义经济建设培养大批富有创新精神和实践能力的专业技术人才的重任,如何探索和建立有效的人才培养模式和实现途径,是高等学校的重要研究课题。实践证明,高等学校应根据学生自身特点,培养学生实践能力与进取精神。全面教育中注重学生的个性培养,是实现学生实践能力与进取精神培养的重要关键点。     

高中生物实验教学模式与学生能力培养的探讨

新课改之后,倡导探究性教学模式。本文从实际出发,结合自己的教学实践,利用生物实验教学这个领域,引导学生主动参与探究,以培养学生分析和解决问题的能力,使学生具有创新精神和实践能力。     

浅谈学生思维能力的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纳要》强调要"着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力"。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新精神与实践能力的培养,离不开思维能力的培养,具有较强的思维能力是创造性人才的重要标志。培养学生的思维能力,是教学的一项重要任务,即教学不仅要传授学生系统的科学文化知识,更重要的是让学生获得求知的方法,最重要的是使学生具有运用知识解决问题的能力,具有     

浅析数学教学中的素质教育

推进素质教育，培养创新精神和实践能力的人才，是深化教育改革的中心环节。本文就结合课堂教学实际从培养学生的学习兴趣，面向全体，构建学习型课堂，重视学法指导，重视数学应用题教学，上好数学活动课等方面，浅谈一下自己的观点。     

高中生物实验教学模式与学生能力培养的探讨

新课改之后,倡导探究性教学模式。本文从实际出发,结合自己的教学实践,利用生物实验教学这个领域,引导学生主动参与探究,以培养学生分析和解决问题的能力,使学生具有创新精神和实践能力。     

浅议信息技术教学如何培养学生创新能力

信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科,其教学是实现新课程目标的一个良好载体,也是培养学生创新精神和实践能力的极好途径。、激发学生的创新兴趣,让学生渴望创新;营造和谐的创新氛围,让学生勇于创新;锻炼学生的创新能力,让学生能够创新     

如何转变教育观念、弃旧汲新

《小学英语课程标准》中指出“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……。”以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。     

美术课与创新教育漫谈

有实践才会有创新。鼓励学生多投身实践,让他们有尽可能多的体验。不让他们实践就谈不上让他们创新。创新是民族进步的灵魂。要培养创造性人才必须培养其44新精神和实践能力。它包括：（一）根据学生自身的特点利用其好奇心,激发学生想象及创造性思维。（二）要重视发展学生集中、发散、联想能力。主要方法1、鼓励学生利用美术学科是视觉艺术的特点展开联想;2、激发学生驰骋想象、各抒己见,发展其自身个性。（三）有实践才会有创新,鼓励学生多投身实践,通过实践、产生联想,通过想象进行创新,不断提高自己的创作能力。     

试论初中数学教学中如何培养学生的创新能力

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。培养学生数学的创新能力是指在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律的数学能力。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。     

初中历史教学中如何培养学生的创新精神

“培养学生创新精神和实践能力,已经成为知识经济时代教育发展的必然要求。历史课作为一门思维性很强的学科,不仅承担着传承文明、人文教化的任务,同时也是培养学生创新精神和实践能力的驿站。”创新意识,就是求佳意识。这种意识表现为好奇性,想象性,敢于冒险,敢于向困难和权威挑战等心理倾向。     

生物学教学中学生创新精神与实践能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现,所以,我们从现在起就要注重对学生进行创新意识和创新精神的培养;注重综合实践能力的培养。那么,在生物学教学中我们如何对学生进行创新精神和实践能力培养呢?一、激发创造热情教学中启发创造性思维,培养科学人才,这和发现式学习     

语文教学如何搞好创新教育

21世纪是知识经济的时代,也是创造的世纪。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。更新教育观念、解放思想,培养出一代基础扎实、富有创新精神,勇于开拓的新人,是时代的需要,也是我们当今教育的首要任务。那么,在中学语文教学中究竟怎样进行创新教育,在创新教育中又要注意哪些问题呢？     

提高初中化学课堂教学的有效性

新课程标准的核心是“以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点”,强调“一切为了每一位学生的发展”,培养学生终身学习的愿望和能力。学生知识的获得,能力的提高,创新精神的培养,课堂教学仍为主渠道。现从课堂教学活动中的三个要素（学生、教师、课程资源）出发,在课程资源相同的条件下,对教师、学生、教学行为进行研究。     

培养创新意识 提高实践能力

《教学课程标准》中指出：＂通过义务教育的教学学习,学生应具有初步的创新精神和实践能力。＂实践创新教育,培养创新意思和能力是落实素质教育的核心。创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在数学教学中应如何培养学生的创新意识呢？     

培养学生的创新能力 促进学生全面发展

加里宁指出：“数学是锻炼思维的体操”。可见,学生思维水平是要通过数学教学活动去培养和发展的。数学新课程目标提到：义务教育阶段的数学学习就是使学生具有初步的创新精神和实践能力。教学的最终目的,是促进学生全面发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下基础。由此可见创新教育已成为数学教学的一个重点,创新能力不是与生俱来的,是以课堂教学为载体培养出来的,我们每个教师都有义不容辞的责任。