谈数学教学中创新意识的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪是知识经济的时代,知识经济的核心是创新。创新是时代的呼唤。是社会发展的需要。具有创新能力的人才将是21世纪最具竞争实力、最受欢迎的人才。     

浅谈语文教学中学生创新意识的培养

二十一世纪的竞争,说到底是人才的竞争。学校肩负了培养二十一世纪新型人才的历史重任,能否培养出具有高尚的品格、健康的心理、丰富的知识、开拓的精神的学生,关键取决于学校教育。因此,学校教育必须把培养学生的创新精神和创新能力摆在首位。面对二十一世纪的挑战,作为一线的语文教师该如何培养学生的创新意识呢？     

初中英语创新教育之我见

创新能力的培养是素质教育的重要组成部分。培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。因此,在英语学科中,培养学生的创新意识、创新能力和自学能力已经显得尤为重要。在21世纪,我们国家需要的是更具创新另和创造力的人才·我国要应对新世纪的挑战,迫切需要推进素质教育,而培养具有创新精神和实践能力的人才,就显得尤为重要。本文仅对如何在英语教学中培养学生的创新能力谈谈自己的看法。     

小学语文中的创新教育

21世纪是知识经济时代,它呼唤有创新能力的人才。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才的成长靠教育。教育在培养民族创新精神和培育创造性人才方面,肩负起特殊的使命。那么,作为小学语文教师,如何根据新课程改革,培养学生的创新意识和能力呢？     

高中政治教学之我见

创新教育是指依据社会主义现代化发展对人才的需要,有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。它是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。中学教育肩负着为21世纪高素质人才培养奠定基础的重任,推行创新教育责无旁贷。那么,在中学思想政治课教学中,如何实行创新教育呢？下面我结合教学实际谈谈自己的一点认识。     

高中地理教学中创新能力培养浅谈

在21世纪这个知识爆炸的时代,只有坚持创新、勇于创新的人才能成为未来知识经济的接班人。世界未来的竞争就是人才的竞争,而创新型人才更是各国教育培养的目标。高中地理作为高中阶段的一门基础学科,也是一门综合性学科,也要注重对学生创新能力的培养。教师要转变教学观念,培养学生的创新意识,激发学生的学习主动性和自觉性,以一种创新的姿态学习地理知识、运用地理知识,寻找解决问题的最佳方式。那么,在现有的教学条件下,高中地理教学如何培养学生的创新能力呢？     

浅谈高中数学创新能力培养

一个国家的创新能力,一个民族的创新能力是核心竞争力,它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而民族创新精神的培养,创新潜能力的开头、基础在教育,关键在教育。21世纪将需要大批高素质创造型人才,数学教育要面向未来,要培养学生的创新思维能力,这不仅是国家和人民的要求,而且     

音乐创新教学的现状研究

在竞争日益激烈的今天,创新能力和创新教育已被提到了前所未有的高度。中小学在音乐课堂教学中,教师要关注音乐知识的积累和音乐技能的形成,关注音乐教学的情感体验过程,加强音乐审美教育的理论学习,才能使得课堂教学生动、教学效果深化,才能达到培养有创新精神和创新能力的人才的教育目标。     

试论学员创新意识与创新思维培养

创新意识、创新思维是创新能力的基础和先导。培养创新型人才,首先应注重创新意识的培养和创新思维的开发。缺乏创新意识和创新思维,创新能力就无从谈起。因此,军校实施创新教育,培养学员的创新能力,必须从源头抓起,致力培养学员的问题意识、批判意识、求异思维和立体思维,倡导自主学习,并将其贯穿于院校教学金过程,为学员任职后的创新发展奠定良好基础。     

化学教学与能力的培养

新世纪呼唤创新人才,而创新人才要靠素质教育来培养。素质教育的重点和核心就是激发学生的学习兴趣,培养创新意识和创新能力。而化学本身是一门板具创造力的科学,因此,在课堂教学中教师应通过各种途径培养学生的创新精神与创新能力。     

试论高中语文教学中学生创新能力的培养

进行创新教育,开发人的潜能,培养人的创新精神和创新能力是素质教育的核心。随着社会的不断发展,创新能力已经成为21世纪人才的必备素质之一。心理学家斯坦等人的研究成果表明,通过适当的教育和引导可以激发人们的创造性思维能力。学生在接受高中语文教育的过程中,如果教育和引导得当,他们的创造力就会得到锻炼和发挥。     

让学生自主阅读

语文学习的重要目的,是使学生学会使用和阅读祖国的语言。以知识经济为特征的21世纪,是信息量急增的社会,也是阅读的社会,阅读对于每一个人的生活都具有重要的意义。对学生而言,书既是益友,更是良师,可以使学生的各项素质完善与发展,所以阅读在语文教学中的地位可想而知。而现代教育学家普遍认为,符合时代要求的创新人才是具有和谐共融的智商情商、具有创新精神和创新能力的人才,而阅读教学是可以起到这种作用的,所以阅读教学对于创新人才的培养具有重要意义。     

浅谈在语文教学中培养学生创新意识

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤具有创新能力的人才,而创新能力的培养是一项长期的系统工程。为建立当代中国教育的创新体系,使我们拥有适应时代发展需要的具有创新能力的高素质人才,就必须从小抓起,重视和加强对小学生创新意识、创新精神的培养。那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新精神呢？     

怎样培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》确定的素质教育的主要目标之一是":培养造就一批高水平的具有创新能力的人才"。因此在语文教学中,教师要尊重学生,努力营造一种友好和谐的宽松环境,引导学生积极主动地参与教学活动,进行探究式学习,点燃学生创新的火花,培养学生的创新能力。一、多媒体辅助教学,激发创新精神。实施创新教育是小学语文阅读教学的重要目标。教师在教学中若能紧扣课文内容,充分利用多媒体辅助教学,挖掘教材中的创新因素,定能有效地激发学生的创新精神,培养学生的创造能力。     

浅谈对幼儿创造性思维能力的培养

二十一世纪是一个创新时代,具有创新能力的人才更是缺乏,所以,要培养具有创新能力的人才,我们必须从幼儿开始培养.我国教育长期受传统教育思想的束缚,在教学中存在着不少压抑孩子创造性思维的做法:江泽民指出,创新必须从娃娃抓起,幼儿教育改革目标更需要定位为"培养创新精神和创新人才的摇篮"。随着时代的发展,培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题。二十一世纪是创造的世纪,幼儿是二十一世纪的主人,实施素质教育,培养幼儿的创造性思维已是当前幼儿教育的主流。     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

创新教育是迎接未来科学技术的挑战．培养具有创新精神和创新能力的社会主义事业建设者和接班人,是对21世纪教师的基本要求。     

浅谈信息素养教育与人才培养的关系

当代国际竞争归根结底是科技实力和创新能力的竞争,我国未来15年科技发展的目标就是在2020年建成创新型国家。作为高等院校,如何培养出具有创新能力的人才是我国高等教育普遍关注的热点。本文从信息素质和信息素质教育的概念和内涵出发,阐述了信息素质教育在创新人才培养中的作用,并对高校如何开展信息素质教育提出了一些基本看法。     

浅谈大学美术教学过程中创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,也是大学生综合素质与能力的重要因素。随着科技的进步,时代的日新月异,只有拥有创新思维与能力的人才,才能在日趋激烈的竞争中脱颖而出。而大学美术教学中,往往存在创新思维缺失等现状,通过分析具体的问题,从而提出有针对性的解决措施,以在美术课堂教学中,培养和提高学生的创新能力。     

浅谈生物教学中培养创新能力的方法

二十一世纪。社会发生了巨大的变化,应试教育铸就的“知识型”人才已疲于心有余而力不足,面临着种种危机;而“创新型”人才则受到社会的青睐,以创新为核心的素质教育已成为现代教育的主流。如何在生物教学过程中培养学生的创新精神、创新能力？我认为可以从以下几个方面进行：     

如何做好新时期的班主任工作

21世纪是一个社会生产力飞跃发展的新时代,是一个经济、人才激烈竞争的时代。而学校则肩负着知识创新和培养创新人才的历史使命。教师不仅有局限于传授知识,更重要懂得教授学生获取运用知识和创造新知识的能力。我们要完成这一历史使命,就得从基础教育抓起,也就是从自己的教育教学工作中抓起。笔者从事教学十几年,在担任班主任工作中,培养学生的创新。