浅析在高校教学管理工作中如何贯彻“人本精神”

以人为本理念是科学发展观的核心。随着我国高等教育的大众化及高等教育改革的不断深化,高校教学管理工作面临着新问题。针对所存在的问题,坚持以人为本的管理思想,全面提高管理水平,开创工作新局面     

试论“以人为本”与大学生思想政治教育

以人为本是科学发展观的本质和核心,也是教育发展的核心命题和基本价值取向。社会的进步、高等教育的工作目标以及当前严峻的德育教育工作形势都要求大学生思想政治教育必须坚持以人为本。大学生思想政治教育应当转变观念,把以学生为本的理念贯穿于高校学生思想政治教育的各个环节,增强思想政治教育的针对性和时效性。     

地方工科院校以人为本教学质量监控体系的构建

教学工作是地方工科院校经常性的中心工作,教学质量的高低,决定着人才培养质量的高低,关系着地方工科院校的生存与发展。随着高等教育大众化进程的加快,现有地方工科院校教学质量监控体系存在着一些弊端,严重影响了教学质量的提高。要保证地方工科院校人才培养质量的提高,必须树立新型的教学质量观,构建具有地方工科院校特色的以人为本的教...     

论“以人为本”加强高校学生思想政治教育工作

学生工作的核心就是做好学生的思想政治工作,而思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。在贯彻"以人为本"的教育理念中应当了解以下三个方面的问题:一是什么是以人为本;二是在学生工作中,为什么要坚持以人为本;三是在学生工作中,如何坚持以人为本。     

坚持以人为本 开创研究生党建工作新局面

科学发展观的核心是"以人为本",高校研究生党建工作的理念也要不断创新,确立"以人为本"的观念。本文就"以人为本"的内涵,研究生党建工作坚持"以人为本"的必要性,以及坚持"以人为本",开创研究生党建工作新局面的实现途径进行了分析。     

科学发展观与我国高等教育的发展

新世纪头20年是我国教育改革和发展的重要战略期。在新的发展阶段,只有把科学发展观作为发展高等教育事业的思想基础,才能实现高等教育持续快速健康发展。落实科学发展观就是要求我国高度教育发展要坚持以人为本的核心理念,要坚持全面发展观,要坚持协调的发展观,要坚持可持续发展观。     

基于“以人为本”理念的高校学生管理工作研究

学生管理是高校管理工作中不可或缺的一部分,随着我国高等教育改革的深入,传统管理模式已经不能满足当今形势的需求,因此,为了高校教育的健康蓬勃发展,必须确立"以人为本"的高校学生管理模式。     

科学发展观视域下高校辅导员队伍建设的意义、问题及对策

高校辅导员队伍建设在实践科学发展观方面,是加强高等教育发展、落实以人为本理念、建设和谐社会的本质需要,具有重要意义。当前高校辅导员队伍面临着新的挑战和问题,因此必须以科学发展观为指导,凝练角色定位,保证数量质量,明确方向愿景。     

企业思想政治工作必须坚持以人为本

坚持以人为本,充分体现人文关怀是新时期社会发展对企业思想政治工作开展提出的新的要求。这是因为在市场经济体制的影响下,企业思想政治工作的工作环境发生了深刻变化,加大了工作开展的难度。只有不断的改变工作思想,改进工作方式,加强人文管理,坚持以人为本,才能满足企业发展的要求,才能提高思想政治工作水平。现本文就主要探讨了企业思想政治工作应当如何坚持实施以人为本,提出了一些措施建议,以供参考。     

人本思想在高校图书馆工作中的应用

以人为本是图书馆现代化管理与服务的核心。高校图书馆作为专业性图书馆,一切工作都应以人为本,加强图书馆的管理及读者服务。     

公共图书馆制度建设与人文管理的关系

制度建设是馆员和读者共同遵守的工作规范和行为准则,是公共图书馆开展各项工作的重要依据。文章对如何把握图书馆制度建设与以人为本管理的关系,如何树立以人为本的管理理念、坚持科学发展观、实现图书馆可持续发展等问题,进行了分析。     

以人为本与构建社会主义和谐社会

以人为本,既是构建和谐社会的目的,又是构建和谐社会的手段;既规定了和谐社会的总体任务,又指明了和谐社会的动力源泉。所以构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本。坚持以人为本,构建社会主义和谐社会,就是把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。     

论高校学生管理之法治化

学生管理,是影响高等学校办学质量,制约高等教育发展最为重要的因素。“法治”是高校学生管理的必由之路。我们应当进行管理体制上的改革和创新,既实施“从严治校”治学方针,又注重大学生充满朝气、个性鲜明、思维活跃的个性,以管理促进教学与服务,真正做到以人为本的学生管理。     

论高校学生管理之法治化

学生管理,是影响高等学校办学质量,制约高等教育发展最为重要的因素。“法治”是高校学生管理的必由之路。我们应当进行管理体制上的改革和创新,既实施“从严治校”治学方针,又注重大学生充满朝气、个性鲜明、思维活跃的个性,以管理促进教学与服务,真正做到以人为本的学生管理。     

试论以人为本的思想政治工作

经济基础决定上层建筑,改革开放后,社会主义市场经济不断发展,思想政治工作要顺应经济发展的潮流,就必须对思想政治工作开展的核心进行革新,党中央鲜明地提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展,促进经济社会和人的全面发展”的重大战略思想,用科学发展观统领经济社会发展全局已成为全党全社会的一项重要任务。同样,在思想政治工作中也必须贯彻“以人为本”的思想精神,展开以人为本的思想政治工作,将思想政治工作的重点落实到对人的尊重、理解和帮助上来,让思想政治工作向切实地为人民服务的方向去努力。     

坚持以人为本传统文化做好思想政治工作

坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,是我们党对我们社会主义现代化建设指导思想的新发展。以人为本,体现了马克思主义的基本观点,是我们党必须长期坚持的指导思想,是我们必须在实际工作中一以贯之的指导方针和重要原则。为了理解和实践以人为本的思想,使之在企业管理、企业文化和企业思想政治工作中发挥更大的作用,笔者联系企业管理的实际,谈点肤浅意见。     

浅谈大学体育教学中的体育精神与人格教育

大学体育教学作为高等教育体系中重要的组成部分,不仅仅能够帮助学生拥有强健的体魄,更能够培养学生拥有积极向上的人格精神与健康的价值观、人生观以及世界观。因此,随着社会的不断进步与发展,加强大学体育教学工作十分重要。尤其是目前,在现代化教育中,早已提出“以人为本”的教育理念,这不仅仅是重视学生人格教育的一个重要体现,更是进一步提高大学生综合素质的重要动力。所以,本文笔者结合个人多年体育教学经验,对大学生体育教学中的体育精神与人格教育进行粗浅的探讨,以期在教育教学工作中进一步培养大学生的体育精神,使其拥有独立、健康、完整的人格,为大学生走向社会做出有益铺垫。     

如何在企业思想政治工作中坚持以人为本

"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",对指导现代企业管理观念的创新,树立以人为本的企业管理理念具有重大的理论和实践意义。本文尝试从实践层面谈谈在企业思想政治工作中如何做到坚持以人为本的途径和方式。     

“以人为本”思想与学生工作研究——以惠州学院外语系学生工作为例

在我国社会经济快速发展的新形势下,党中央总结社会主义建设的经验,提出科学发展观。科学发展观中的核心思想是"以人为本",这一思想对我国高校学生工作具有极高的指导价值。笔者认为,在这一思想指导下,学生工作必须遵循学生主体性原则、引导性原则和服务性原则。惠州学院外语系近年来遵循"以人为本"的思想,在学生工作中取得了学生工作和学科建设的双丰收。     

浅谈博物馆宣教工作“以人为本”

本文从打造队伍、提高素质、拓展形式三个方面论述了博物馆宣教工作如何做到"以人为本",指出要加强宣教队伍的筛选和培养,强化讲解员综合素质的提升,并积极拓展宣教活动,吸引更多的观众走进博物馆,喜爱博物馆,从而达到博物馆宣教工作"以人为本"的目的。