新时期图书馆员继续教育浅谈

新时期图书馆要加强图书馆员的继续教育。继续教育是社会发展赋予图书馆员的迫切要求。图书馆员的继续教育可采取灵活多样的形式。继续教育包括职业道德、专业知识、信息技术、外语等相关知识教育。     

二十一世纪图书馆员的继续教育

图书馆工作人员要适应二十一世纪知识的发展,就必须进行继续教育,以及如何继续教育谈了自己的看法。     

基于长尾理论的英语专业教师知识更新研究

长尾理论是范围经济与规模经济的完美结合,多用于经济学上。但是我们也可以把长尾理论引入教育学。对英语专业教师知识更新也可以用上长尾理论中的产品售后服务理论,年强英语教师需要1年继续教育知识更新一次,中年英语教师可以3—5年继续教育知识更新一次。     

浅谈继续教育在高校发展中的作用

近几年来,随着大学的进一步扩招,高校的生源进一步扩大。继续教育逐渐成为了高校中的边缘化角色,不被高校所重视,甚至有不少高校都不再开展继续教育。但是,从实际上来看,继续教育是有它的独特作用的,很多时候,继续教育的作用并不能够被完全取代,高校应该认识到这一点,并且再次重视起继续教育。本文就通过相关知识分析继续教育在未来高校发展中的重要作用,希望能够给高校一些启示。     

档案继续教育中的问题浅析

<正>随着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展,对档案工作者进行继续教育已经提到重要日程,通过接受档案继续教育跟踪国内外档案学理论研究的最新动向,了解和掌握档案专业和相关学科的最新知识成果,更新老化的知识,从而具备先进技能和创造性,更好地为本职工作和档案事业发展服务。但     

浅谈21世纪图书馆员的继续教育

21世纪是科技迅速发展的时代,图书馆的社会地位日趋重要,图书馆员是图书馆组织知识和信息、开展服务活动的主体。在当今知识经济时代,社会竞争对图书馆人才资源提出了更高的要求。文章从理性认识的角度,针对现行体制下图书馆所存在的弊端,提出继续教育是解决问题的必要手段,并详细分析了继续教育的内容及继续教育的途径和方式。     

高校图书馆馆员继续教育问题初探

信息时代,要求高校图书馆馆员的职能从传统的、单一型的服务转变为更宽泛的、多功能的服务上来,要不断地进行知识更新,使自己的思想观念、知识结构、工作能力都能够适应社会和广大读者的需要。而接受继续教育,则是必要途径。本文有针对性的提出了对不同层次馆员进行继续教育的内容、措施及形式。     

探索终身学习体系下独立学院继续教育发展的途径

构建终身学习型社会,继续教育至关重要。作为新兴的独立学院,更应该转变观念,重视继续教育,使继续教育与普通高等教育和谐发展,从而真正地服务于社会,服务终身学习。本文通过对当前独立学院继续教育工作的现状进行分析,探索促进独立学院继续教育发展的途径。     

树立以读者为本的服务理念 提高高校图书管理人员素质

高校图书馆是大学生获取知识、成长成才的重要场所。提高馆员的综合素质,关键在于转变服务理念,加强服务意识,提高自身的文化素质水平,接受继续教育,以适应新时期图书管理的需要,从而做到更好地服务于读者——广大师生     

浅谈新时期图书馆员的继续教育

本文论述了新时期图书馆员继续教育的含义、必要性以及继续教育的内容,并针对目前图书馆员队伍的现状,提出了图书馆员继续教育的途径和如何开展馆员继续教育的问题。     

对网络教学中远程教学的分析与研究

随着计算机网络的不断普及,特别是网络技术和多媒体技术应用水平的日趋成熟,基于网络的远程教学已成为传播知识、培养人才的一种方便、简洁、有效的途径。由于远程教学具有访问方式灵活、知识更新快、传播迅速、资源共享等特点,大大弥补了传统教学存在的不足。这种新的教学模式必将会成为未来继续教育和终身教育的主要途径。     

关于高职高专教师继续教育评估的几个问题

教师继续教育质量评估作为对继续教育的质量状况做出价值判断的手段,越来越受到高等院校尤其是高职高专院校的关注。为了客观、真实、公正地进行评估,必须着眼于激励教师的专业发展价值;确定多维性与发展性的评估指标,处理好评估形式与内容的关系、评估结果与过程的关系、教师自评与互评的关系以及静态评估与动态评估的关系;重视对教师实践性知识的评价,发挥评价双方的主体互动作用,推广应用人种学的方法。     

浅谈档案管理人员的继续教育

目前,档案工作不再是传统意义上的简单型劳动,而是—项复杂的、创新型的知识劳动。为适应档案管理发展的需要,我们要通过多种教育途径,对档案管理人员实施继续教育,培养高素质的档案技术人才,建立一支能与档案管理现代化相适应的档案队伍。     

高校图书馆员继续教育探讨

作为高校图书馆员,只有不断地进行继续教育,使自身的业务水平和文化水平不断得到提高,才能适应社会的发展需要,适应本职工作的相关要求。通过对高校图书馆员进行继续教育必要性进行探讨,并阐释继续教育的形式,以促进图书馆员继续教育工作的深入进行。     

信息时代图书馆人员的继续教育刍议

本文论述了信息时代对图书馆工作的严峻挑战,阐明了图书馆员接受继续教育的必要性及图书馆员接受继续教育的主要内容,提出了开展继续教育的途径和方法。     

小议图书馆员继续教育

为了适应信息时代和网络环境发展的需要,图书馆应具备一支高素质的图书馆员队伍。本文从目前图书馆人员继续教育的重要性、继续教育内容和方式进行论述,强调了图书馆员继续教育的重要性。     

强化档案人员继续教育适应档案发展

进入21世纪,我们已经进入知识经济时代,档案作为获取知识和信息的重要手段,是面临的一个重要的过渡时期,档案管理工作也从手工管理向现代管理转变。档案工作已不再是传统意义上的简单劳动,而是一个复杂的,创新的知识劳动。为了满足在档案管理发展的需要,必须通过多种教育方式,对档案人员的继续教育的实施,培养高素质技术人员,建立一个团队,可以与档案人员档案管理现代化相适应。     

对中小学英语教师继续教育模式现状的思考

本文通过调研,对中小学英语教师的继续教育存在的问题以及目前中小学英语教师继续教育的主要模式,作了较为深入、全面的分析,提出了适合中小学英语教师的继续教育和培训模式。     

对中小学英语教师继续教育模式现状的思考

本文通过调研,对中小学英语教师的继续教育存在的问题以及目前中小学英语教师继续教育的主要模式,作了较为深入、全面的分析,提出了适合中小学英语教师的继续教育和培训模式。     

对档案继续教育工作的几点认识

随着社会科学技术的发展,档案学教育面临着来自社会各个方面的冲击和影响。旧的档案学教育内容已经无法与现今的档案学发展趋势相融合,对档案人员知识更新的继续教育是对在职档案人员以优化、拓宽、更新知识结构为目标而进行的学习新理论、补充新知识、掌握新技术的教育活动,使之更好地适应新形势下档案事业发展的再培训、再教育,这是档案工作人员提高专业水平和创新能力,做好档案工作的必要保证。