生物学科形象直观教学的意义和作用

本文主要阐述了直观教学在中学生物学教学中的作用以及利用直观教学培养学生的科技素质两方面的问题,仅供参考。     

电教媒体在物理教学中的应用探究

随着现代技术的发展。计算机和多媒体逐渐成为教学工具的一部分,教师要充分认识计算机和多媒体在教学中发挥的作用,创设物理情景,培养学生的学习兴趣。     

体育课在中学教学中的作用初探

受应试教育的影响,中学体育一直没有得到足够的重视,体育是学校教学的重要组成部分,在培养人才中占有重要的地位和作用,本文将从中学体育教学的现状入手,着重探讨一下体育在中学教学中的作用。     

浅谈中学体育课短跑教学与训练

中学生的体育训练,内容以发展有氧代谢为主,多采用有目的的游戏性训练手段。随着训练的时间日增和学生对所参与的学习内容的适应程度,逐渐加大难度及强度,以取得预期的教学与训练效果。     

浅谈中学体育课学生耐力素质训练方法

耐力素质是身体素质的重要指标之一,是从事运动的基础。目前,随着高考体育类考生的日益增多,且考生耐力素质普遍较差,根据调查显示,学生对耐力素质训练都有厌恶情绪,故运动成绩偏低。因此,找到一种更适合中学体育类考生的训练方法使学生运动成绩及运动能力提高,使学生受益终生。     

关于提高体育课教学质量的探究

近年来,体育运动越来越受到人们的重视,世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平,因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平的社会文明。学校体育是国民体育的基础,又是学校体育工作的重要组成部分,同时,中职体育工作者更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生,增强学生对体育锻炼的认识。     

中学地理教学方法探究

农村地区初中地理教学薄弱,地理教学应从提高认识,培养学习兴趣、思维品质、学习习惯、学习方法,提高教学艺术,开展课外活动等方面做起,提升学生地理水平。     

谈方志记述中的静态处理

方志应充分运用静态记述,以静态方式来观察、研究、记载社会万象,并灵活运用动态与静态两种记述方法,编就适应新时代、反映真世情的方志来。     

关于挖掘年鉴动态条目之浅见

年度性资料是年鉴的历史价值所在,动态条目则是年鉴内容体现年度性的主要表现形式。本文试结合年鉴编纂工作实情,简要阐述如何正确认知动态条目、深入挖掘动态条目及如何处理好动静条目关系。     

浅谈中学体育课中的“激发兴趣”教学

新的体育课标准明确指出：“在体育课上,要使学生身体能力与运动技术在这种系列．的快乐活动中更能得到发展与提升,学生的激情、个性、特长更能得到释放、张扬和培养,从而进发出更多的灵感与创新,并能自觉或不自觉的将其活力与激情迁移到学习和生活领域一一给生命以活力,给生活以动力”。要实现这一目标,我认为“兴趣”很关键。     

数学教学中实用性教学探讨

随着新课改的推进,更多的科技教学手段走进课堂,教师也要提高自我适应能力,帮助学生克服学习中的困难,强化直观教育,同时教师也要不断提高自身素质,适应不断发展和更新的教学观念。     

数学教学中实用性教学探讨

随着新课改的推进,更多的科技教学手段走进课堂,教师也要提高自我适应能力,帮助学生克服学习中的困难,强化直观教育,同时教师也要不断提高自身素质,适应不断发展和更新的教学观念。     

中学体育与终身体育关系探究

终身体育教育的最好场所就是学校,学校体育对培养学生终身体育意识和能力起到关键作用,而且中学体育作为义务教育的最后一站,对培养学生终身体育意识意义及其重大。本文主要结合笔者多年的教学经验,从阐述终身体育的涵义出发,进一步分析了中学体育和终身体育的关系,并就此提出了中学体育和终身体育的衔接问题,以此来促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,同时也为广大同仁提供参考借鉴。     

浅谈初中地理直观教学法的有效实施

地理学科是一门较为抽象的学科,学生在教室中只听教师的讲解来了解世界的、国家的自然地理和人文地理是并没有直接的感受,通过教材的讲解,以及教师的讲解仍然很难理解地理这门学科的奥秘。因此,针对这种抽象的科目,教师在教学过程中需要利用一种更为直观的方法来进行教学,只有这样才能提高总体的课堂效率,才能够真正的激发学生的学习兴趣。因为地理课是对刚进入初中的学生来说是一门新开设的学科,教师需要巩固学生的地理知识基础,就需要利用直观的教学方法来帮助学生初步的理解知识,从而形成对地理学科的一定认知。     

体育课

正"叮铃铃!""叮铃铃!"上课了。同学们便赶紧冲到操场立正站好,一个个脸上充满笑容。这是为什么呢?原来这节是我们最喜爱的体育课。不一会儿,王老师右臂夹着一足球,左手拿一串"叮铃"作响的钥匙来了。接着,他发出"命令":"慢跑两圈热身!"我们便跑了起来。刚跑完,老师说:"再跑100米就做游戏!""哦!"同学们欢呼了起来,便像一支支离弦的箭"飞"了出     

浅议数学体系的进化

本文简要地回顾了数学的发展史,从复杂性和自组织性的角度把数学体系划分分为相互交错的静态数学,动态数学和智能数学体系。     

浅谈农村初中英语词汇教学

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决词汇教学的方法。     

浅谈思想品德课的教学改革

直观教学法在教学的各个环节都可使用,关键在于目的性要强,要根据教学目的、教学内容和学生的实际情况选择、设计,不能盲目使用,不要流于形式。     

基于探究式教学的中学地理课堂教学探究

在新课程改革的背景环境下,学生学习方式的改变是目前教育界重点关注的问题,倡导建立具有“主动参与,乐于探究,交流合作”等特征的学习方式。近年来,探究式教学逐渐成为开展教育教学活动的新型教学模式,也是教育教学模式创新的主要趋势所在。现就主要针对探究式教学模式下中学地理课堂教学展开深入探究讨论,先对探究式教学模式下中学地理课堂教学存在的问题进行全面分析,在此基础上提出相应的解决措施。     

新课程改革下中学体育教育教学探究

中学体育教育教学是中学教育的重要组成部分,对于人才素质的培养和体育工作的开展都起着非常重要的作用。在新课程改革背景下,如何顺应中学体育教育理念的演变,有效开展中学体育教育教学,是奋战在教学一线的中学体育工作者迫切要解决的问题。本文就当前我国中学体育教育教学存在的主要问题进行了深入分析,并结合我国当前现状,提出新课改下中学体育教育教学的应对策略。