高校图书馆对大学生开展信息素质教育作用的研究

通过对信息素质的研究,发现高校图书馆在信息素质教育中的优势,探讨了高校图书馆在信息素质教育工作中应做到的5方面的工作。     

高校图书馆面向校友提供信息服务的模式探讨

随着终身学习理念的普及和竞争的日益激烈,校友对高校图书馆信息资源的需求更加迫切,而高校图书馆具备为校友开展信息服务的优势和责任。文章在对高校图书馆校友信息服务现状分析的基础上,进一步探讨了高校图书馆面向校友提供信息服务的模式,最后指出高校图书馆开展校友服务需要注意的问题。     

论辅导员素质结构的构建

高校辅导员是大学生思想政治教育队伍的主体,其素质高低直接影响到高校培养的人才的质量。辅导员素质结构包括思想政治素质、知识素质和能力等方面。提高辅导员素质应树立终身学习观念、配足数额、加强培训与培养、建立科学的考核评价激励机制等。     

关于全面提高高校大学生综合素质的思考

当代社会要求有全面发展的综合素质较高的人才,而高校正是培养有较高综合素质人才的前沿阵地。高校教育需要根据大学生身心发展特点,从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新素质教育等方面着手来构建综合素质教育体系。     

关于全面提高高校大学生综合素质的思考

当代社会要求有全面发展的综合素质较高的人才,而高校正是培养有较高综合素质人才的前沿阵地。高校教育需要根据大学生身心发展特点,从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新素质教育等方面着手来构建综合素质教育体系。     

高校公共体育课引入拓展训练的可行性研究

现阶段,我国高校体育教学改革的一个重要任务就是寻找培养全面人才的新的教育模式。拓展训练这种体验式教学模式代表了一种国际化体育与健康教育的发展趋势。本文从国外开设经验的借鉴、国家教育政策、学生家长、素质教育、高校课程改革、软硬件设施、体验式学习理论、当代社会人才需求等方面对高校公共体育课引入拓展训练的可行性进行分析。     

高校图书馆开展大学生信息素质教育策略

高校图书馆是实施信息素质教育的主要基地。本文在分析图书馆实施信息素质教育现状的基础上,探讨高校图书馆在信息素质教育中的优势及开展信息素质教育的多种措施。     

“研究和学习”——高校英语教师发展的驱动力

本文从科研,教学研究和终身学习三方面入手进行分析,旨在明确科研,教学研究,终身学习对高校教师发展的重要性,从而加强高校教师的自我提高意识,通过教师自身实践,最终促进其可持续发展。一、科研对高校教师的重要性科研工作是高校教师专业发展的必然需要,是衡量教师综合素质和能力的标尺。科研能力是教师专业发展的重要组成部分,是提高教师专业精神、丰富教师专业知识,提高教师教学能力、形成自我专业特色的内动力。因此,作为当代高校教     

高校图书馆信息素质教育新模式研究

21世纪,我们身处信息化时代,随着社会信息环境不断发展变化,利用各类手段,提升、培养读者信息能力、意识和道德,指导读者树立正确、科学的信息观,使读者信息潜能、信息智慧得以充分发挥,与知识经济、社会信息网络同步发展,即称之为信息素质教育。高校图书馆属于学校信息中心,担负着教育读者的信息职能,必须充分发挥学术环境和文献资源等优势,开展多层次、多类型的素质教育,不断提升读者信息素养。本文主要分析高校图书馆信息素质教育的新模式。     

浅议高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是现代人生存能力的素质,当代大学生必须具备良好的信息素质才能适应信息社会的发展。本文从分析对大学生进行信息素质教育的必要性入手,阐述了信息素质教育的内容及高校图书馆的优势与提高大学生信息素质的途径。     

浅议高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是现代人生存能力的素质,当代大学生必须具备良好的信息素质才能适应信息社会的发展。本文从分析对大学生进行信息素质教育的必要性入手,阐述了信息素质教育的内容及高校图书馆的优势与提高大学生信息素质的途径。     

如何培养好学生的信息素养

面对新世纪的挑战，为了实现教育的跨越式发展，我们必须重视把提高青少年的信息素养作为渗透整个素质教育的核心要素，并力求把信息素养的培育有机的融入到教材、认知工具、网络以及各种学习与教学资源的开发之中，以形成学生对信息的需求，培养学生查找、评估、有效利用、传达和创造具有各种表征形式的信息的能力，并由此拓展对信息本质的认识。因此培养好学生的信息素养不但是人们生存于信息时代的当务之急，更是实现终身学习的必经之路。     

高校图书馆在线信息素质教育探讨

随着网络信息技术的迅猛发展、多媒体网络技术的广泛应用以及网络教学环境的初步形成,在线信息素质教育成为高校面向大学生的信息素质教育的重要形式之一。本文结合当前各高校在线信息素质教育的现状及存在问题,对当前在线信息教育提出了改进建议。     

浅议高校图书馆员信息素质培养

随着现代社会的发展,高校图书馆必须适应信息社会发展的要求采取有力措施加强图书馆员的信息素质培养。强化图书馆员的信息意识、加强人才队伍建设、营造信息教育氛围、提升图书馆员的专业素质等是当前高校图书馆加强图书馆员信息素质教育,培养和提升高校图书馆员信息素质的迫切需要和基本途径。     

绵阳市高校啦拉操开展现状的研究

随着终身体育思想的确立、全民健身计划和素质教育的实施,学校体育教育正向多功能方向发展。啦啦操作为一种新的健身形式,正以全新的面孔走进校园文化生活,丰富校园文化建设,丰富学生的课堂生活。将啦啦操引入高校体育课堂,不仅能够培养学生创新意识,激发学生的学习热情,开发学生的学习兴趣,而且也培养了学生的团队荣誉感和爱国主义精神。     

绵阳市高校啦拉操开展现状的研究

随着终身体育思想的确立、全民健身计划和素质教育的实施，学校体育教育正向多功能方向发展。啦啦操作为一种新的健身形式，正以全新的面孔走进校园文化生活，丰富校园文化建设，丰富学生的课堂生活。将啦啦操引入高校体育课堂，不仅能够培养学生创新意识，激发学生的学习热情，开发学生的学习兴趣，而且也培养了学生的团队荣誉感和爱国主义精神。     

终身教育理论对我国高校图书馆人员继续教育改革的影响

终身教育理论形成于20世纪60年代中后期;该理论的代表人物是法国著名教育家保罗·朗格朗等人,这一理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成;终身教育理论的问世,奠定了我国继续教育的理论基础,对我国高校图书馆人员继续教育的目标、继续教育的内容、教学模式诸多方面产生了重大的影响。     

终身教育理论对我国高校图书馆人员继续教育改革的影响

终身教育理论形成于20世纪60年代中后期;该理论的代表人物是法国著名教育家保罗·朗格朗等人,这一理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成:终身教育理论的问世,奠定了我国继续教育的理论基础,对我国高校图书馆人员继续教育的目标、继续教育的内容、教学模式诸多方面产生了重大的影响.     

深入实施素质教育 努力发展学生语文素质

中学语文教学大纲提出：“中学语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”为了充分发挥语文学科在全面提高学生素质上的特殊功能和重要作用,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。语文教师应在语文教学中深入实施素质教育,努力发展学生语文素质。     

图书馆如何培养学生阅读兴趣及阅读指导方法的探析

图书馆是实施素质教育的重要场所,是宣传和倡导学生"好读书、读好书"的场所。从而提高学生独立阅读的能力,使学生养成自觉阅读的好习惯,奠定学生进行终身学习的心理基础。阅读指导工作是培养学生阅读兴趣的主要手段,组织各种阅读活动更是调动学生走进图书馆的有效途径。图书馆要利用丰富的馆藏资源、知识信息等优势,有计划、有目的地指导学生课外阅读,引导他们养成良好的阅读习惯和创新能力。