浅论知识经济条件下职业教育的发展

本文主要从当前世界发展为理论背景,站在新的历史高度上认识和抓住知识经济为后起国家提供的发展机遇,使科技和教育成为知识经济的原动力,纳入和充分发挥职业学校的作用就摆在了我们相关人士的面前,职业教育在这场变革中所处的位置是十分重要的。针对我国职业教育现状与知识经济的需求矛盾,我对这个问题提出自己的看法和建议。从"人本"的角度看职业教育满足人的个性发展并实现人的解放。     

德国“双元制”对我国中等旅游职业教育的启示

2019年1月,国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》。方案指出要促进产教融合,校企"双元"育人,借鉴德国"双元制"来完善我国职教的发展,充分彰显了德国"双元制"的重要价值。随着旅游业的发展,我国中等旅游职业教育迎来了新的篇章,它作为职业教育与旅游的产物,逐渐得到国家的重视。因此,我们要驻足沉思,分析总结德国"双元制"的独特模式,吸收借鉴其积极因素,将其运用到我国中等旅游职业教育中,促进我国中等旅游职业教育的繁荣与发展。     

墨子职业教育思想初探

墨子是先秦时期杰出的思想家和教育家,墨子关于春秋战国时期的职业教育生源、教育目的、教学内容、原则和方法、组织形式,有自己独特的见解。在理论和实践上对当今我国职业教育的发展有重大的借鉴意义。     

职业教育在我国的启示

职业教育是教育体系中与社会经济结合最为紧密的一种教育形式,需要国家通过立法来进行规范和引导。美国职业教育的快速发展很大程度上得益于职业教育立法的规范与完善。本文以美国职业教育立法历程为线索,探求美国联邦政府在职业教育立法方面的特点,并对比我国职业教育立法情况,以期对我国职业教育立法有所启示,加快我国职业教育的发展进程。     

“双师型”教师成长 校企合作的共同追求

我国职业教育的快速发展,迫切需要大批高素质的"双师型"教师。可因为教师无意愿、企业无动力、学校有劲无处使,致使"双师型"教师培养陷入困境。如何化解这些困境找到应有的对策?那就是创新。以改革创新为动力,不断优化校企合作模式;创新培训制度,构建两支优势互补的职业教育"双师型"教师队伍;创新管理机制,促进"双师型"教师队伍建设,使校企合作成为中职"双师型"教师成长的新平台。     

黄炎培:民国“最牛”教育家

正谈到近代教育家,人们总会津津乐道于执掌北大、开学术自由之风的蔡元培,被誉为清华大学"终身校长"的梅贻琦,创办南开大学的张伯苓。提出"生活教育理论"的人民教育家陶行知,马克思主义教育家徐特立、吴玉章、杨贤江等人,人们更是耳熟能详。但对黄炎培,人们总以政治家视之。其实,黄炎培不但是民国著名的政治家,更是一位赤诚的爱国教育家,他以毕生的精力奉献于中国的职业教育事业,为中国的职业教育作作出     

职业教育的价值与功能

职业教育是特定的教育形式,职业教育独立于普通的教育形式具有独立的价值和特殊的功能,在发展我国职业教育的过程中必须遵循职业教育的价值取向,探寻出适合我国特色的职业教育发展模式     

史探英语语音教学

中高职的衔接发展是我国职业教育发展中一个重要问题,中高职英语教学衔接是众多英语教学工作者探索的课题。本文结合笔者的教学实践和理论研究,对中高职英语教学中最基础又起着决定作用的语音教学的衔接进行了探究,针对目前国内中高职英语语音课程衔接存在的不足,探究其原因并提出解决问题的方法,为我国职业教育的内涵发展提供参考。     

政策推动背景下促进旅游职业教育校企合作的策略

近年来,随着我国经济产业结构的优化升级,以服务行业为主的第三产业快速发展。其中,旅游产业更是呈"井喷式"快速发展。与此同时,为旅游业快速发展提供人才支撑的旅游职业教育在校企合作的过程中仍面临体制机制壁垒、产教不能深度融合等方面的问题。产教融合、校企合作是旅游职业教育又好又快发展的必由之路,是国内外旅游职业教育发展经验的总结,是办好旅游职业教育的必然选择。在新时代政策推动背景下,旅游产业人才培养方式也在随着时代的发展而改变,旅游职业教育的培养目标由数量向提高质量转换。只有深化产教融合、校企合作,才能推动旅游职业教育适应现代社会的发展做出适宜的变革。     

浅析建筑结构理论在建筑职业教育中的重要性研究

随着人们对于建筑综合性的要求不断提升,在建筑职业教育体系中,需要不断提高学生掌握建筑结构理论的能力,建立以结构理论为基础的建筑职业教育模式,从而培养出具有理论加实践能力的建筑职教人才,以满足现代建筑行业对建筑职业教育的要求。     

三个重大法令对美国职业教育发展进程的影响

美国职业教育发展过程就是美国联邦政府通过运用立法的手段干预各州职业教育发展的历史.从19世纪60年代以来,美国联邦政府颁布了<莫雷尔法案>、<斯密斯-休斯法案>、<退伍士兵权利法案>等一系列教育法令这些法案奠定了美国职业教育改革与发展的法律基础,为美国职业教育的改革与发展提出了明确具体的要求并提供了强有力的经济基础,有力地推动了美国各州职业教育的改革与发展进程.我国应该借鉴美国运用立法来促进本国职业教育发展的历史经验,大力改进我国的职业教育立法工作,加快我国职业教育的改革与发展.     

三个重大法令对美国职业教育发展进程的影响

美国职业教育发展过程就是美国联邦政府通过运用立法的手段干预各州职业教育发展的历史。从19世纪60年代以来,美国联邦政府颁布了《莫雷尔法案》、《斯密斯一休斯法案》、《退伍士兵权利法案》等一系列教育法令这些法案奠定了美国职业教育改革与发展的法律基础,为美国职业教育的改革与发展提出了明确具体的要求并提供了强有力的经济基础,有力地推动了美国各州职业教育的改革与发展进程。我国应该借鉴美国运用立法来促进本国职业教育发展的历史经验,大力改进我国的职业教育立法工作,加快我国职业教育的改革与发展。     

浅谈云计算在职业教育信息化中的应用

随着我国经济的发展,社会主义市场经济的逐步完善,经济社会快速发展急需大量具有专业技术水平的人才,这就带动了我国职业教育的迅速发展壮大,同时近些年来我国各地方政府也大力扶持职业教育院校,为职业院校的发展铺平了发展的道路,但是,由于我国职业教育发展的基础差,发展快的特点造成现阶段职业教育存在大量的问题,如各地方教育系统中的教育资源分配不均匀,资源叫落后,教育信息化不高、使用率低等问题,严重影响了我国职业教育水平的提高,而云计算教育平台的出现,这些问题都迎刃而解了,今天本文就是通过对职业教育系统的研究,并结合多年的教育教学经验探讨了云计算在职业教育信息化中的应用。     

浅论知识经济条件下职业教育的发展

本文主要从当前世界发展为理论背景,站在新的历史高度上认识和抓住知识经济为后起国家提供的发展机遇,使科技和教育成为知识经济的原动力,纳入和充分发挥职业学校的作用就摆在了我们相关人士的面前,职业教育在这场变革中所处的位置是十分重要的。针对我国职业教育现状与知识经济的需求矛盾,我对这个问题提出自己的看法和建议。从“人本”的角度看职业教育满足人的个性发展并实现人的解放。     

非洲国家职业教育模式分析

非洲国家的职业教育历史和古埃及文明一样历史悠久,他们在不断的实践中形成了自己的教育模式。在我国,职业教育存在着多种培养模式,也一直尝试着把学校职业教育和企业中的学习有效地融合和统一起来,但是成效不明显,我们有必要向非洲国家的职业教育模式学习。因此,本文以非洲国家的职业教育为分析对象,分析他们教学模式中的经验,以期对我国职业教育模式的变革有所帮助。     

浅谈职教数学教学实践

<正>"职业教育要面向现代化,面向世界,面向未来。"这一理论思想贯穿了整个职业教育,职业中学教材在内容上注重学生实际,注意知识和学生实际生活相结合,使学生在获取知识和运用知识的同时,发展思维能力,提高思维能力,加深对所学知识的理解。职业数学教学改革的一个思路就是采取适合的方法降低教学难度,提高教学质量。职教课改实施     

美国《斯密斯-休斯法》的历史作用浅析

美国国会于1917年颁布的"斯密斯-休斯法"是美国职业教育发展史上具有重大意义的教育法令.该法案规定美国国会授权联邦政府为发展各州的中等职业技术教育,满足14岁以上的学习者接受职业技术教育的需求,向各州提供年度拨款."斯密斯-休斯法"的颁布实施, 奠定了美国发展中等职业技术教育的法律基础和可靠的资金保障,为美国中等职业技术教育的发展输送了大批的师资和管理人才,对一战后美国经济的腾飞和社会的变革产生了极其重大的影响.我国职业技术教育改革应借鉴美国利用立法发展职业技术教育的经验,大力改进我国的职业教育立法工作,不断促进我国职业技术教育的可持续发展.     

现代职业教育的再思考

本文通过对现代职业教育的现状和问题进行深入的剖析和探讨,认为职业教育必须体现时代发展的需要,拓展和更新职业教育的思路、视野和方法,进一步推进职业教育的教学改革,培养出具备很强的适应能力和持续提高能力的全面型人才,才能够从根本上改变社会民众对于职业教育的认识误区,使得我国的现代职业教育形成良性循环,为我国新型工业化进程提供有力的人才支撑。     

民国初年蔡元培、黄炎培的职业教育思想

民国初年蔡元培提出了实利主义的职业教育观,确立了职业教育的地位;黄炎培进行了中国现代职业教育理论与实践的探索。     

试析山西职业教育不公平之原因及完善

职业教育在我国长期以来处于一个尴尬境地,山西省的职业教育不公平现状尤为突出,这主要是山西省经济、体制、公众观念、职业教育本身等方面的原因导致的。为了促进山西省的职业教育公平化发展,加大政府宏观调控,增加对职业教育支持力度显得尤为重要。