浅谈小学生英语兴趣的培养

新课标要求小学英语要注意激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语学习的积极态度。培养小学生英语学习兴趣,不能只停留在传统课堂表面的"活"",乐","玩"中。激发学生对英语的兴趣,我们要着眼于英语学科本身,要让学生从学习后产生的成功体验等来不断滋长学习的积极性,挖掘学生学习的兴趣。因此,教师的课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种途径激发学生实践的热情,不断加强学生学习英语兴趣的培养。     

兴趣是英语教学的关键

众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学方法。     

小学生英语学习兴趣的现状研究

目的:了解小学生英语学习兴趣的现状以及在年级、性别、学校类型上的差异,为提高小学生英语学习兴趣提供理论依据。结果:①约1/2的小学生有较高的英语学习兴趣,2/5处于中等水平,1/10比较缺乏英语学习兴趣。②小学生英语学习兴趣在年级、性别、及学校类型上均存在显著性差异。四年级是英语学习兴趣发生变化的转折期,女生的英语学习兴趣水平高于男生,城市学生的英语学习兴趣水平高于农村学生。     

有歌曲的英语课学生怎能不喜欢?

英语课教学中,如果有英语歌曲的点缀,教学效果就能锦上添花。英语歌曲导入课堂教学,学生的学习兴趣得到很大激发,学习英语能力得到拓展。因为兴趣是最好的老师。只有学生感兴趣,才会产生兴趣,才会取得事半功倍的效果,英语歌曲可以帮助学习找到学习英语兴趣和自信!     

浅谈激发高职学生学习的英语兴趣的措施

学生学习英语的效果如何,很大程度上取决于学生的学习兴趣。兴趣是学好语言的关键,因此激发和培养学生学习英语的兴趣是我们英语教学的一项重要任务。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。学生有了兴趣就像有了一把开启知识宝库的钥匙;能产生无穷无尽的学习动力。本人结合多年实践经验,就一下几个方面阐述如何提高小学生学习英语的兴趣：创造轻松和谐的师生关系;课堂上,通过多种教学手段激发学生学习英语的兴趣;娱乐教学,让孩子们在快乐中燃发对英语学习的兴趣;以电化教学来诱发学生学习英语的兴趣;提供体验成功的机会以激起学习的兴趣。     

浅谈中职学生英语学习兴趣的培养

中职学校的学生,学习英语的动力普遍都不强,要想搞好英语教学,首要任务是培养学生的学习兴趣。教师必须竭尽全力创造有利于激发学生学习兴趣的客观环境,把学生置于主体地位,使学生自然地用英语思考,积极地进行英语学习。     

农村初中英语教学如何引导学生走出兴趣瓶颈

兴趣的激发、保持是学生英语学习的关键因素,在课堂教学中,教师要激发学生英语学习的兴趣,保持对英语学习的热情,必须采取多种方法营造轻松的英语课堂学习氛围,使课堂变成学生轻松学习的天堂。     

浅谈中学生英语兴趣的培养

兴趣是一种学习动力,是学习知识、发展智力的首要条件。学习兴趣越浓,学习积极性就越高,学生只有对英语有了浓厚的兴趣,才能提高学生学习英语的积极性。因此,教师在教学过程中要想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生的学习兴趣。     

激发学生英语学习兴趣与新课标下的高中英语教学

兴趣是学生学习英语的最好老师。英语教师应根据高中学生的这一特点,关注学生的兴趣和经验,为学生创设熟悉的英语生活情境,培养学生在实际中解决问题的能力、同时让学生在英语学习中角色化,感受英语语言的美;引导学生合理想象,让学生的思想插上想象的翅膀;让学生在成功的感觉中喜欢英语;培养学生竞争意识、在比赛中产生兴趣。总之,要让学生学好英语,培养兴趣是关键。     

多媒体技术辅助英语教学

兴趣是最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。学生如果对英语有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对英语学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”,从而启发学生的英语思维能力。在现代的多媒体教育技术辅助教育教学中,采用多媒体教育技术就能很好激发学生的兴趣。只有提高学生学习英语的兴趣才能提高他们学习英语的思维能力,让英语课堂生动,深刻和轻松。     

浅析初中生英语学习兴趣的激发

兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,教师应该激发学生英语学习的兴趣,提高英语课堂的教学效率。在初中英语教学中,教师要让学生认识到英语学习的重要性;要为学生营造英语学习的气氛;搞活英语教学方法。     

浅析提高学生初中英语的兴趣的策略

初中英语教学中,教师要注意培养学生对英语学习的兴趣,增强信心,更能够适应英语学科对学生在学习态度方法,努力程度等方面的要求,让学生对英语的学习有一种掌控感,所以,要善于培养学生的学习兴趣,增强他们内部的学习动力,让学生可以在教师的帮助之下,提升对于英语学科的掌控程度,在主动学习的过程中,提高学习的成效感,建立长久的兴趣。     

谈英语学习兴趣的提高

《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯”放在首位，说明了：学英语需要兴趣，兴趣是最好的老师。如何激发并保持学生的学习兴趣，使之成为学习的动力呢？     

如何培养和激发中学生的英语学习兴趣

兴趣是英语学习成败的关键，了解和激发学生的学习兴趣对指导英语教学有十分重要的意义。通过现代教育理论的学习，本文论述了兴趣的层次；分析了兴趣在英语学习中的作用；提出了培养和激发中学生英语学习兴趣的策略。     

论激发高校中少数民族学生的英语学习兴趣

大学英语是我国高校中的重要基础课。大学英语教学水平的提高和学生英语习得的效果与学生的学习兴趣有着极其密切的联系。本主要从分析少数民族学生英语学习障碍及其心理障碍人手,探讨了激发高校中少数民族学生的英语学习兴趣的方法。     

浅析初中英语兴趣教学

初中英语教学需要广大在职英语教师创造出公平、和谐、宽松的课堂气氛,从而激发学生们的对于学习的兴趣,并把这种对英语的兴趣保持下去,从而使兴趣成为广大学生学习英语的原动力。     

初中学生英语学习自信心的树立

通过对初中学生英语学习现状的分析,对初中学生英语学习自信心树立方面进行了教法、学法研究。就如何帮助初中学生在英语学习中建立自信心进行探讨,提出了、夯实英语学习的基础是信心树立的前提、培养英语学习的兴趣是信心树立的关键和趣味多元化的教学是信心树立的保证教学理念,得出了英语学习兴趣的培养和英语学习自信心的树立是相辅相成的的结论。     

如何在初中英语教学中激趣

针对初中学生英语基础较为薄弱,学习英语兴趣不高的现状,本文笔者通过总结自身的一些实践经验,对如何采用适当的教学方式以适应初中学生的学习特点,以发挥学生学习的主体性,调动学生学习英语的兴趣进行了探讨,希望能提高教学的质量,实现有效教学。     

浅谈中学英语教学的情趣教育和学生兴趣的培养

众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”那如何去激发和培养学生的学习兴趣呢？我认为首先应该对学生进行英语情趣教育。情趣教育是提高外语教学的有效途径,是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。