加强中职旅游专业技能教学的实践思考

随着教学改革的推进,在教育教学中人们也更加关注学生实践能力的培养,希望能够通过采取有效的措施来提高学生的综合素质。本文主要针对中职旅游专业技能教学的实践进行了分析,希望能够有效的提升学生的综合实践能力。中职院校就是为国家和社会提供技术性人才的教育机构,随着职业教育的发展,在加强素质教育的同时也更加的关注职业技能的培养。提倡在教学的过程中对学生的专业技能进行发展和培养,让学生能够有效的提升自身的专业技能,提高学生的社会竞争能力。中职的旅游专业教学更是培养学生实践能力的一门学科,所以说应该采取有效措施来开展实践教学。     

语文教学新模式创新探索的实践与思考

在语文教学中,通过语文学习资源的探索和整合,强化教学行为,提高教师的自身素质,树立学生的主体地位,让学生带着问题去探索,去学习,去领悟,才能语文课堂充满生机,才能更好的有利于落实语文新课程的教学理念,全面提高语文教学质量,提高教学成绩。     

大学英语分级教学的模式选择及效果评价

在全球一体化的今天,英语成为我国高校教学的重要内容,大学英语教学改革不断深入,许多高校开始试行大学英语分级教学。本文对英语分级教学的必要性和如何实施作初步探讨。     

思政课实践教学在大学生素质教育中的价值与路径选择分析

在高校思政教学中,思政课实践教学占据着重要地位.思政课实践教学对于提升大学生的思政素养和综合素质具有至关重要的意义.对此,高校要深刻认识思政课实践教学的价值,并立足于实践,针对思政课实践教学形成科学的路径选择,实现对大学生素质的有效提升.本文浅析了思政课实践教学在大学生素质教育中的价值,探究了思政课实践教学在大学生素质...     

中职英语教学的实践反思思考

中职英语教学具有跟其他阶段英语教学不同的特点,因此,在教学过程中应该充分关注学生自身的特点,并根据其学习的需求,来制定科学的教学方案。在中职英语教学中,应注重教学的生活化,根据学生的认知程度,完善学习策略,以不断增强中职学生的英语学习兴趣,为学生后续的学习道路和职业生涯做好铺垫。     

高职院校思想政治理论课实践教学评价体系的现状与思考

课程实践教学评价体系的构建是一个复杂而庞大的工程。高职院校在改革和发展中认识到构建实践教学课程评价体系的重要性和必要性。因此,分析高职院校实践教学评价体系的现状及问题,并找出完善高职院校实践教学评价体系的对策,具有重要的现实意义。     

中职英语教学的实践反思思考

中职英语教学具有跟其他阶段英语教学不同的特点,因此,在教学过程中应该充分关注学生自身的特点,并根据其学习的需求,来制定科学的教学方案。在中职英语教学中,应注重教学的生活化,根据学生的认知程度,完善学习策略,以不断增强中职学生的英语学习兴趣,为学生后续的学习道路和职业生涯做好铺垫。     

中职学校电工技能与训练的教学评价探讨

为了更好地促进电工技能训练教学中学生的动手技能,检查电工实验、实践课的教学效果,根据几年的探索和实践,总结出一套动态评价学生技能的考评方法,以供同仁参考。     

浅谈中职动漫专业教学分析与实践

目前,中职学校以培养中初级的应用型和技术型人才为主要目标,那么动漫专业已经成为了中职学校的新专业,中职毕业生在以后除了应有一定的专业技能之外,还应该有一定的学习能力和创新能力,由于中职学校的学生在面临毕业的时候会有两个选择,就业和进入升大班,所以课程设计和能力要求,一定有层次性,不同层次的学生,有不同的能力要求。作为动漫专业的学生,基本功首先要扎实,不管是专业课程还是文化课程,都必须兼顾,同时发展自己的特长方向,对学生自己本身很有益处,也就是说想要使中职学生成为动漫的专业人才,就要对动漫专业的发展前景、专业定位与建设加以研究,必须通过加速改革人才培养和教学模式来加以解决,这已经成为了企业和中职学校共同值得研究的任务了,因此本文阐述了对中职动漫专业的教学进行分析与探讨,仅供参考。     

社会结构视野中的政治文明与构建和谐社会

本从社会结构理论的独特视角出发,认为政治明既是构建和谐社会的题中应有之义。也是构建和谐社会的关系基础、制度条件和整合机制。为此,要在和谐社会模式下不断推进政治明建设。     

中职旅游专业课程教学实践的探索与提升

随着改革开放的不断深化,我国经济的不断发展,旅游业也迎来了更多的机遇和挑战,我国旅游专业人才需求也愈发旺盛,因此,如何培养高素质的旅游从业者,成为了所有旅游教师都应着重考虑的问题。作为一名中职旅游教师,在教学中,应及时反思自身的教学方法,发现问题并解决问题,更好地优化教学模式,从而不断提升教学质量。笔者从事中职旅游教育多年时间,对课程安排与教学方法有一定的认识与见解,现对此进行相关分析。     

西部双层二元结构与城市化战略选择

目前西部大开发中必须解决两个问题:一是消除西部双层的二元经济结构,二是改变城市化严重滞后的现状。由于双层的二元结构,西部大开发处在资源得不到合理开发和充分利用,生产要素投入规模效益低,区域经济增长以资源的巨大浪费为代价的困境中。城市化水平低是目前这一双层二元结构的一个重要根源,而科学地制定西部城市化战略,加快西部的城市化进程,是解决这些问题的关键。     

浅谈中职护理实践教学的改革

护理专业是一门实践性极强的学科,伴随着社会的发展,人们的需求越来越高,因而,对护士的要求也就很高,就要求她们在掌握专业的理论知识的基础之上,还要具备熟练的操作技能,这样才能满足现在人们的需求、为患者提供高质量的服务。但是,在当今的中职院校护理实践教学中,却存在着一些因素问题影响了护理实践教学的效果,那么,我们就要采取具有科学性的解决措施,通过对当今中职院校护理实践教学进行完善、合理的改革,来提高中职护理实践教学质量,培养和提升学生的实践操作能力。     

分组教学在中职学校信息技术教学中的探索与实践

近些年,分组教学作为一种新的教学模式在中小学教学课堂得到了广泛的应用。本文通过对中职学生现状进行分析、思考后,以在中职学校信息技术课堂科学实施的分组教学实践为例,对分组教学在中职学校信息技术教学的应用进行了探索与实践。     

社会习俗与法律的价值选择

社会习俗是一种自发生成的,有一定的约束力、权威性和社会化的产物,是独立于国家法之外的另一套约束规则,它影响着我们的生活,影响我们国家的法律。国家为什么选择社会习俗而不是通过强制性的法律来改变社会习俗?它们的存在是法律价值选择的理据吗?本文试着从社会习俗这个角度阐述法律价值选择的理据。     

对中职普通地质学教学的思考

普通地质学是地质类专业的一门启蒙专业基础课程.它内容广泛,理论性很强,现今已形成了成熟的课程体系和传统的教学模式.但是,针对基础薄弱和思维能力相差甚远的中职学生,不能生搬适应于大学生的教学模式和指导思想.对中职学生要以激发学生的学习兴趣为主,并在教学过程中不断地培养他们的地质科学思维和地质工作者的素质.     

行动导向教学法在中职学校实践教学中的误区及思考

"行动导向"教学在德国是一种成功的职业教育模式,但在我国,目前还处于探索阶段,本文分析了职业学校老师对行动导向教学在认识上还存在误区,在实践中还有一些困难,以及提出了去解决这种状况的一些思考。     

激活英语课堂教学的实践与思考

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识．探索教学是现代教学的当务之急。激活课堂的三项要求是：（1）导入含活式——带着兴趣,带着思索;（2）形式求活泼——方式多样化,感受多方位,信息反馈畅通;（3）结尾有活意——留有激情,留有悬念。     

初中文言文教学的实践与思考

文言文是中华民族的文化瑰宝,许多志士、学者乃至平民百姓都受它的影响。很多脍炙人口的名言警句,传遍穷乡僻壤,市井里巷。文言文以其丰厚的积淀、独特的审美,滋养了一代又一代人,它的重要性是现代文所不能替代的。然而目前,初中文言文教学仍然面临很大的困境,文言文的地位还没有得到足够的重视,文言文的教学方式还有待优化。