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志书的质量,在很大程度上取决于有无重要的、有价值的资料。衡量一部志书质量的标准,除了看政治观点是否鲜明正确,体例是否科学完备,特点(包括时代特点、地方特点、专业或行业特点)是否突出,文风是否端正外,还要看资料是否全面、准确、翔实、可靠。可以这样说,志书质量决定于入志资料的质量。 相似文献
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城市是电力系统的主要负荷中心,城市电网运作是否良好取决于城市电网的规划与建设是否科学,是否经济合理,对于固定资产额巨大的供电企业而言,城网规划工作在供电企业的生存与发展中始终起着决定性的作用。 相似文献
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低年级学生学习的主动性取决于学习活动本身是否有趣,老师态度是否亲切和气,内容是否和他们生活有关,学习的过程无异于“生活中的游戏”。因此,在小学低年段品生课堂教学中开展体验式学习,即符合学生的认知规律, 相似文献
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人是万物之灵,也是世界历史和文明的建设者和创造者。一个人是否能成才,关键是在青少年时期要加强教育和培养。一个国家是否能兴旺发达,一个民族是否能发展壮大,国家是否能富国强兵,都取决于人的因素。在21世纪人才、科技激烈竞争中,世界各国都在争相培养各种各类的科技顶尖人才而努力拼搏奋斗!如果那个国家的步伐俏慢,就会远远落后于国际形势的发展,所以,如何加强教育和培养年轻一代, 相似文献
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<正>志书质量是志书的生命所在,而影响志书质量的因素却是很多,志书篇目的标题拟定是否合理,就是衡量一部志书质量高低的标准之一。志书篇目标题,是志书各篇章节目内容的高度概括,其拟定是否科学,是否符合志书规范性要求,直接影响到志书质量的高低,是否能够成为精品佳志。如章学诚在《修 相似文献
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创新教育是素质教育的核心。数学学科的特点和特殊功能。决定了它在开发和培养学生创新能力方面担负着更多的任务。因此,在知识经济迅速发展的今天,数学教学素质化和现代化的标志之一,是教师是否具有强烈的创新意识、是否将数学创新能力作为重要的数学能力对学生加以培养,即教师是否创新性地“教”和让学生创造性地“学”,亦即是否将创造型人才的培养作为数学教学的最终目标。那么,怎样在数学教学过程中培养学生的创新能力呢? 相似文献
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一个世纪以来,中外学者们利用敦煌汉藏对音材料研究唐五代西北方音,成绩卓著.目前已经刊布研究的汉藏对音材料,由罗常培《唐五代西北方音》时的5种增至20多种.在研究唐五代西北方音的全浊声母是否送气、喻三喻四是否有别、精见二系是否合流、鱼虞二韵是否混淆、阳声与入声韵尾是否脱落、浊上变去等声韵调问题上,汉藏对音材料都不失为重要的参考资据. 相似文献
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城市是电力系统的主要负荷中心,城市电网运作是否良好取决于城市电网的规划与建设是否科学,是否经济合理,对于固定资产额巨大的供电企业而言,城网规划工作在供电企业的生存与发展中始终起着决定性的作用。以前,供电企业既是政府的电力管理部门,又是电力供应 相似文献
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温睿:据我所知,您出生在新西兰,在很小的时候随父母回到英国,而后在英国长大。在不同国家成长的经历是否使您天然的对于不同文化感兴趣?另外,这种成长背景对您理解和研究不同文化是否有帮助? 相似文献
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1970年8月23日—9月6日,中共九届二中全会在江西庐山召开。在这次会议上,围绕是否称毛泽东为天才,是否要设国家主席的问题,展开了激烈斗争。最终,一向受到毛泽东 相似文献
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新中国建立前夕,鉴于英美在华的利益侧重点、外交传统以及与国民党及其政府的历史关系存在不同,两国在对华政策上出现分歧,最终在诸如是否撤出中国、是否对新中国实施贸易管制以及是否打破国民党对上海的封锁等系列问题上立场迥异,争执激烈,并最终各行其是。根本而言,这是英美经通盘考虑后从自身利益出发所做出的政策抉择,同时也是两国不同的外交传统在对华政策层面上的集中体现。 相似文献
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从基诺族的调查探索血缘家庭遗迹 总被引:1,自引:0,他引:1
在对原始社会史研究中,是否存在血缘家庭,国内外学者争议很大。本文作者通过对我国西南边疆少数民族——基诺族的实地调查,探索出血缘家庭存在的蛛丝马迹。本文的可取之处在于作者的依据是实地考察的材料,而不是从书本到书本。当然调查的方法是否正确、证据是否可靠、结论是否妥当,读者可以作出自己的判断,也可展开讨论。 相似文献
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人物周刊:西方民众对政治家公开自己的同性恋身份是持什么样的态度呢?
张北川:在西方,人们更多重视的是诚信。在政治家性取向问题上,人们对于政治家是否减实的看重远大于性向,异性恋的政治家也可能会很卑劣,他们只会依据一个政治家对待私生活是否诚实来判断他对待政治生活是否会诚实。所以说,西方大多数人对政治家公开同性恋的身份还是持积极态度。 相似文献
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小学美术课要进行有效教学,是指教师在特定的时间内通过有效的教学手段,使小学生在美术教学活动中获得一定的的进步或发展,从而充分提高小学美术课堂教学的效果。新课程强调检验教师教学效果的重要标志,就是学生在学习中是否有收获。教学有没有效果,不一定是指教师是否认真教学,而是要看学生有没有获得新知并是否有所发展。小学美术教学的有效性越来越引起大家的重视。 相似文献