探索人生 借人之智 完善自我

要使人生变得有意义,那我们就需要树立正确的人生价值观。人生价值观是人们对于人生意义、人生价值和人生目标的根本看法和态度。归根结底,人生价值观就是对待人生的态度问题。人的认识能力可分为两个方面,一个方面是对于外部世界的,另一个方面是对于人类自身的。     

杨善洲人生价值观的研究价值和研究现状

研究杨善洲的人生价值观,对当代人树立科学的人生观和价值观具有重要作用,对于培育和践行社会主义核心价值观具有重要的理论意义和现实意义.     

浅谈历史教学中的情感态度与价值观

＂情感态度与价值观＂是历史课程三个重要目标之一,对于什么是情感态度与价值观我们要给予必要的了解,以及认识到进行情感态度与价值观教育的必要性是很重要的。情感态度与价值观教育这一目标的实现不仅要求借助一些基本的人类历史过程与历史知识,教师还必须在教学中选取各种有效的策略,更重要的是它最能够体现出历史教育的价值,成为历史教育之魂。     

浅论明代商业文化的核心价值体系

商业文化不仅仅是一种简单的物质现象,诸如门面、集市,也不是一种简单的社会活动,诸如商品生产、运输、交易,而体现成为一种心理状态,是参与其中的人的心理投射。本文将从经济价值观、人生价值观、道德价值观和审美价值观几个方面论述明代商业文化的核心价值体系。     

十年雅漂，雅漂十年

雅漂是一次历练,几乎所有的队友都因为这次“事件”而改变了人生的态度,甚至是生活方式。对于我而言,雅漂的结束是安定生活的结束,是漂流于四方的开始。     

“人生的艺术化”与文学的力量——评孙海芳的《这些字,那些事》

"人生的艺术化"是朱光潜美学研究的理想目标,艺术和人生是没有隔阂的,人生就是一种艺术,每个人的生命史就是一个艺术作品,只有懂得生活的人才能塑造出上乘之作。本文从人格和艺术的完整性、修辞立其诚、人生的严肃主义、无所为而为的玩索四个方面对《这些字,那些事》的艺术价值作了较为深入的分析和阐释,以此寻找文学的美学价值之所在。     

浅析晏殊在词作中表现的人生态度

晏殊是宋词的先驱者,所作《珠玉词》,也是宋人流传后世的第一部诗集。晏殊在荣华富贵中,能保持一个清醒的人生意识,作品中充满对人生的思考和感叹,表现出高雅脱俗的士大夫情怀。本文在对他词作分析的基础上,分析了晏殊的人生的态度。     

浅谈地方高校工科大学生的人生目标及影响因素

本文通过对地方高校工科在校大学生开展思想教育工作,具体做法是对大一新生开展"人生目标的大讨论",对大二、大三同学开展"人生目标回头看"等一系列活动,对大一、大二、大三各100名同学进行了深入的访谈,了解掌握了他们的人生理想和价值观,同时予以积极地引导,对得到的回执进行统计并分析,得出一二年级在校大学生学习目的不够明确、价值理想存在虚大空倾向。将三个年级大学生人生理想调查数据进行针对性地比较,可以清晰看出大学生理想、价值观逐步明确,从而肯定了开展大学生思想道德教育的必要性和紧迫性。同时分析了产生当代大学生人生价值理想的内在原因,并对加强大学生人生理想的引导给予建议。     

重树职业在人生中的地位——基于“异化”视角的分析

本文将在“异化”的视角下,从职业与人生的关系入手,从职业作为人生存生活的手段、职业是实现人生圆满的路径两个方面进行探索阐释,力图使人们重树职业在人生中的地位,更好地指导我们的职场实践。     

播撒绿色元素 渗透环保教育

新课程标准实验教科书为教学提供了丰富的培养情感、态度、价值观的素材,让学生在数学学习的同时受到情感态度价值观的熏陶。数学教学不仅要关注学生数学学习的水平,更要关注数学活动中所表现出来的情感与态度,使学生在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。数学教科书中有很多环保教育的素材,教师只要有意识地创设环境教育的情境,     

职校化学教学中的情感态度与价值观教育

情感态度与价值观是教学目标中不可或缺的一项,针对职校学生的特点,阐述了情感态度与价值观在其化学学习中的重要性和现状,并且从创设情境、课堂教学、课后实践、多媒体手段等方面说明了如何在化学教学中实现情感态度和价值观的教学目标。     

浅谈初中数学课堂教学的有效性

初中生的年龄特征决定其自我管理能力、自我约束能力较差,因而导致他们不能独立自主地进行学习,所以课堂的教学显得尤为重要。知识技能、情感态度、价值观是课堂教学有效性突显的三个要素和根本。在不同学科不同课堂里,这三个方面整合的角度和切入点不同,要根据学科的特点和学生的实际有机整合。就数学学科而言,知识技能占的比重较大,而情感和价值观的培养可以适当渗透。如果把数学课当作语文或思品课来上,那是不合适的。下面,我将从课堂教学有效性的意义和实施方略等方面来阐述观点。     

蔡康永 我太早闻够衰老的气息，只好倒过来活

“《康熙来了》从来不是强颜欢笑的节目，我们在节目里时不时就会掉眼泪，会鼓励来宾讲他们真正的感觉，不管是愤怒还是悲伤。我们主持人也讲自己悲伤的事情，只是用开朗的态度去看这件事。我们不太假装世界上只有开心的事，我们是努力地用开心的态度去看待人生本来会发生的所有生离死别、生老病死。这个态度是我和S现在人生阶段格外珍惜的一种乐趣，跟开始时热闹的乐趣不一样”     

左鲍异同初探——比较分析左思、鲍照的人生境遇与人生抉择

左思和鲍照不仅具有相近的诗才、诗情、诗风,具有相近的人生际遇、身世籍贯,还具有相同的“入世”之情和“愤世”之慨。但二人在人生的归宿上却“分道扬镳”：前者选择了“高步追许由”的超世,後者则执着於人际的功名事业,成败荣枯。本文比较分析他们二人的人生境遇、人生意识及人生抉择,以及左右他们不同人生抉择的深层动因,并由此探讨晋宋之际寒士精神的发展历程与时代的价值取向。     

无政府主义文化思潮对巴金人生理想的影响

无政府主义文化思潮是"五四"新文化运动时期的重要思想,并对巴金的人生理想和文学创作产生了重要的影响,为了深入了解,本文将从以下三个方面,即无政府主义文化思潮的产生于发展,巴金与无政府主义的不解之缘以及在无政府主义影响下形成的人生理想论述无政府主义文化思潮对巴金人生理想的影响。     

维吾尔女性与人生仪礼探析

人生仪礼是社会民俗事象的重要组成部分,在民俗文化中占有重要地位。维吾尔人生仪礼对维吾尔女性有着重要影响,所以,维吾尔女性与人生仪礼关系极为密切。本文从维吾尔女性在人生仪礼这一重要民俗事象中所扮演的角色、发挥的作用和人生仪礼对她们的深刻影响方面来阐释二者之间互相联系、互相依存的密切关系,即维吾尔女性传承、发展着维吾尔人生仪礼民俗文化,维吾尔人生仪礼民俗文化也深刻影响、塑造了维吾尔女性。     

怎样在小学语文教学中渗透心理健康教育

语文学科《课程标准》明确地提出“知识与能力,态度与方法,情感、态度与价值观”的课程目标与要求,强调对学生能力的培养与人格的养成。“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”     

让梦想再飞一会儿

人生的旅途就是无数个选择的排列组合,选择的不同,其轨迹映衬出不同的人生风景,无论前方是泥泞,是沼泽,抑或是阳春白雪,只要专注和坚持自己对实现梦想的选择,     

“慎独”在思想政治教育工作中的现实价值

"慎独"思想作为人类文化中独有的人生智慧,是具有我国民族特色的自我修身方法。"慎独"这一高尚的道德操守,对个体和社会的发展都具有重要的启发和指导意义,对于提升社会道德水平及建设和谐社会也有着借鉴意义,在我们今天的社会主义思想政治教育工作中仍具有重要的现实价值。     

浅谈在高中美术教学中渗透价值观教育

随着新一轮基础教育课程改革的推进,三维目标的确立,情感、态度和价值观的教育,成为新课标改革的一大亮点。那么从理论与实践两个方面对美术教学中的价值观教育进行研究就显得尤为迫切。本文主要针对如何在高中美术教学中渗透价值观教育进行论述,希望能进一步促进学生的价值观教育。