谈中职学校旅游专业教学改革

中等职业学校要培养技能型人才,目的是适应社会发展的需要。培养技能型人才,就必须要教学理论和教学实践活动、教学思想、教学制度和教学模式相结合,建立以理论为指导、以实践技能培养为重点的有效教学模式。一、旅游专业课教学现状(一)教学观念及教学手段陈旧。随着社会的进步,人民生活水平的提高,旅游业已成为国家和地方的支柱产业,旅游业的发展为旅游教育工作者增强了信心,同时也为旅游教育系统提供了大量的就业岗位。特别是对旅游管理岗位服务人才队伍的培养     

探索中职学校旅游专业教学改革思路

在我国旅游业获得较快发展的形势下,旅游业要在激烈的国际市场竞争环境中立于不败之地并实现可持续发展,就要培养大量的高素质旅游专业人才。然而目前我国旅游专业教学还存在较多的不足,不仅不利于旅游专业的深入发展,还给旅游业的发展造成了阻碍,因此,旅游专业改革已迫在眉睫。本文将提出目前我国中职学校旅游专业的教学现状及相应的改革措施,希望有效地缓解或者解决旅游专业供需的矛盾问题,也为相关专业的教育工作者提供一定意义上的理论参考。     

中等职业学校旅游管理专业的建设探究

随着国际经济的一体化、中国加入WTO,中国旅游经济和旅游产业已成为中国国民经济和世界经济产业体系中最具活力的部分。旅游管理专业主要培养目标是培养旅游业急需,具备旅游业管理的基本理论、知识和技能的高级专门人才。本文通过对旅游管理专业建设中面临的困境进行分析,提出了相应的建设体系,为中等职业学校旅游管理专业建设寻求出路。     

论中职学校旅游专业课程与信息技术整合

信息技术的迅速普及,信息的快速传播,让我们处在信息化的社会中。如何将信息技术与中职学校旅游专业教学整合,提高学生的技能水平。本文从信息与信息技术对旅游专业教学的影响,分析了两者之间的现状及整合瓶颈,探讨了如何利用信息技术实现职校教学信息化的课题,提出如果改良意见及措施。     

中职学校旅游管理专业课程思政建设路径

旅游业的蓬勃发展和旅游者的观念更新,要求院校为社会输送综合素质更高的旅游从业人员。中职学校是培养技术技能型旅游人才的摇篮,在旅游管理专业中开展课程思政是时代发展的必然要求,与旅游行业发展现状、学生成长规律及旅游管理专业人才培养目标相契合。目前,中职学校旅游管理专业课程思政的开展还存在一些问题,可以从建立高质量专业教师队伍、结合多种方向挖掘思政元素、选择恰当教学方法入手,进一步推动中职学校旅游管理专业课程思政建设,培养新时代德智体美劳全面发展的高素质旅游人才。     

中职学校酒店旅游专业校企合作办学模式

随着中专学校开始注重人才的使用能力,校企合作办学成为了学校给学生提供实践的最好渠道,很多学校都围绕校企合作制订了人才培养计划。本文就研究学校如何开展校企合作办学,分析中职酒店旅游管理专业存在的问题,总结出有效的解决方法,旨在为提升我国中职酒店旅游管理专业的办学水平提供一些参考。     

中职学校旅游烹饪专业师资队伍建设的对策建议

文章分析了中职学校旅游烹饪专业师资队伍建设的迫切性,阐述了旅游烹饪专业师资队伍建设现状和问题,提出了旅游烹饪专业师资队伍建设目标与策略。     

浅谈如何提高中职学校旅游专业教学的有效性

随着中国旅游业的发展,市场对旅游管理人才的需求在逐渐扩大,这对于中职学校旅游管理专业是一次巨大的挑战。虽然近几年旅游管理专业有了长足的发展,但是传统的课堂教学方式单一,难以调动学生的积极性,因此无法培养出高素质的应用型人才。为了能够为市场输送更多的创新型人才,我们必须突破传统的教学方法,根据市场需求改革教学。针对我国中职院校旅游教育存在的问题,提出了一些教学改革的思考,如有不足之处请给予斧正。     

基于就业导向的中职学校旅游专业人才培养对策研究

伴随着改革开放的不断深入,我国的旅游业发展也突飞猛进,国内国际旅游经济在国民总产值中的占比逐年提高,这其中也有中职学校旅游专业做出的贡献,为旅游企业提供了大量的人才。但是,在实际就业方面,中职学校旅游专业人才并不具备优势。因此,本文基于就业导向的中职学校旅游专业人才培养面临的问题进行分析,并对应采取的对策进行浅析,以供相关研究参考。     

对中职学校旅游专业情景教学法有效应用的探讨

本文主要从中职学校旅游专业开展情景教学的条件,中职学校旅游专业运用情景教学的有效性以及旅游专业开展情景教学应注意的几点关系等方面,探讨中职旅游专业情景教学法的有效应用。众所周知,旅游业不仅是一个服务性很强的产业,还是一个劳动密集型产业,它需要大量的有一定专业理论、有熟练的实际操作技术、懂得基层管理的中高级服务和管理人员。这些人才中的绝大多数需要依赖中等或高等旅游职业技术学校培养     

高质量发展背景下中职学校旅游管理专业人才培养策略

经济高质量发展对我国旅游业发展和职业教育发展均提出了更高要求.随着旅游业复苏,在新发展理念下,打造一支国家需要、行业认可的旅游管理专业人才队伍是创业之基、兴业之要.中职学校旅游管理专业作为培养旅游一线服务人员的摇篮,面对旅游高质量发展和职业教育高质量发展的新形势,要及时分析人才培养现状、调整人才培养策略,以满足旅游管理专业人才市场不断变化的需求.本文通过介绍高质量发展时期对旅游人才的需求,分析中职学校旅游管理专业人才培养现状,提出中职学校旅游管理专业人才培养策略.     

中职学校旅游类专业“双师型”教师队伍建设路径探究

中职学校是我国技术型应用人才的重要培养基地。作为热门专业之一,旅游类专业的发展状况备受关注,中职学校亟须发展旅游类专业,更好地完成育人使命。然而,目前部分中职学校旅游类专业的教师队伍建设陷入困境,教师素质不高、缺乏实践经验、缺乏新的教学方法、教学资源匮乏等问题,制约了中职学校教育质量的提升。在此背景下,本文将研究分析中职学校“双师型”教师队伍的建设思路,以旅游类专业为中心,深入了解当前旅游类专业教师队伍存在的问题,结合学校自身实际情况,提出切实可行的解决方案,以期为旅游类专业的发展提供参考和借鉴。     

中职学校旅游专业《计算机应用基础》课程模块化教学

旅游业的快速发展,对该行业从业人员的计算机应用水平提出了更高的要求,而目前国内职业教育旅游专业的计算机课程教学内容重复、陈旧,与实际需要相脱节,本文分析了目前中职计算机教学中存在的问题,针对传统教学模式,提出了一套针对旅游专业的可行的计算机基础模块化教学的实施方法及考核方式。     

安徽HX旅游学校教师情绪劳动对工作满意度的影响研究

情绪劳动是一个新的研究领域,是近二三十年出现的,近年来吸引了很多学者对其产生研究兴趣。在教师领域,重视教师的专业知识和教学技能的同时,不可忽视教师工作中带有情绪劳动的特征。本文从这一特征着手,以安徽HX旅游学校的教师为基础,研究旅游学校的教师情绪劳动与工作满意度的关系,最后证实教师情绪劳动对其工作满意度存在显著的影响。     

诚信民办教育 爱心回报社会——记湖南省常德旅游学校优秀共产党员董事长刘纯溪

常德环球旅游学校座落在风景宜人、环境优美的柳叶湖畔。地处青年路1599号,始创于1998年,占地33000多平方米,建筑面积15000平方米,现拥有现代化教学大楼、高标准师生公寓楼、雄伟气派的大礼堂。多媒体教室、电脑操作室、语音室、计算机实验室、电子实验室、导游模拟室、电子图书阅览室、图书室等教学设施一应俱全。     

文旅融合背景下创新中职旅游人才培养模式的探索与实践——以沈阳市旅游学校导游服务专业为例

旅游业作为国民经济重要的支柱产业和最具发展潜力的朝阳产业,现已全面融入国家战略体系,旅游业的发展亟待强大的专业人才为支撑。文旅融合背景下,传统的旅游职业教育模式无法协调旅游活动及旅游企业用工的矛盾,也难以保障全域旅游对旅游职业人才的需求。本文通过对中等职业学校旅游专业人才培养模式的创新研究,积极探索科学的人才培养途径和有效方法,形成实践经验和典型案例。     

旅游

遵义会议纪念馆新貌迎游客贵州省红色旅游圣地——遵义会议纪念馆早已游人如织.据纪念馆办公室主任张小灵介绍.为让游客满意在贵州,展示遵义形象.遵义纪念馆新貌迎游客。为迎接今年的"五一"小长假.遵义纪念馆提前对展馆进行了维修和硬件建设.新增了多个历史多媒体演示片.游客可免费参观"长征与工运"、"胜利之师"等展览.推出讲解员"星级升降"管理制度.同时对景区周边环境进行了综合整治.实行专人负责.随时保洁,保证游客乘兴而来.满意而归.     

教育旅游、旅游教育与可持续旅游发展

本着重讨论教育旅游、旅游教育与可持续旅游发展的内在逻辑。     

旅游系统与旅游规划

本文应用系统论和地理学的方法,对旅游系统的组成、结构、功能、特点进行了详细论证,认为旅游系统指旅游活动系统,由客源地、目的地和旅游媒介三部分组成,满足游客的旅游需求是系统的唯一功能,具有整体性、层次性、复杂性、动态性、开放性和地域性六大特点。旅游规划的对象是旅游目的地系统,本质是通过开发最富地方特色、最具市场吸引力的旅游产品增大目的地系统的旅游吸引力,从而促进旅游系统的高效运转,为旅游业可持续发展提供稳定的客源市场和其它保障条件。