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天下没有不爱自己孩子的父母,望子成龙、盼女成凤、可怜天下父母心,这可谓是普天下的父母——特别是现在的独生子女的父母的共同写照。应该说,父母对孩子的关爱与付出并没有因人而异,无论是哪位父母,他们都付出了全部的心血。可是为什么我们的孩子在成长的过程中却表现出了诸多的差异呢? 我们不能简单地说所有的孩子在出生的时候都是绝对的一样的、没有遗传上的差异。但正如《三字经》中所说的那样:性相近,习相远。人与人之间的差异最主要是后天形成的,比如环境、 相似文献
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《发现母亲》一书的作者王东华说:“天下只有不是的父母,没有不是的孩子。孩子是父母的作品,字写得不好不能怪纸笔,孩子没教育好不能怪孩子。要想孩子伟大,父母必须先伟大。父母能走多远,孩子就能走多远。”这段话意味深长。那么,一个伟大的父母是怎样的呢?笔者努力去寻找这个一般规律,以给21世纪的父母们拥有真正的伟大提供一点帮助。伟大的父母不在知识多少,而在智慧的拥有什么是智慧?《现代汉语词典》中的解释是辨析、判断、发明创造的能力。《新华词典》中的解 相似文献
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任性的孩子,在父母眼里都是相似的:为达到目的,哭闹不止。有的父母打骂,不起作用;有的父母听之任之,孩子仍不罢休。父母惟有长叹:都是独生子女,太过于娇惯了。 相似文献
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在语文课堂教学中,语文学科与信息技术的整合有何意义,如何实现信息技术与语文学科的整合,让学生在主动学习的基础上,发现问题、研究问题、解决问题,从而培养学生的信息素养和创新能力,进一步提高语文教学质量,是每一个语文教师所专注的,下面就结合具体的教学实践,来谈谈个人体会。一、信息技术与语文学科整合的意义1、能创设学习情境,调动学生学习的积极性以皮亚杰为代表的认知心理学家认为学习是与一定的社会文化背景即"情境"相联系的,在实际情境中学习可以激发学生的联想力,从而更好的把握知识,所以老师在设计课件时把自己要讲的重难点以情境方式展现,会达到事半功倍的效果。如《父母的爱》的教学重难点是感受父母的形象,感受父母对儿女的爱以及学会用一颗感恩的心来对待人、事、物。于是在上课之前先播放刘和军的《父亲》和满文军的《懂你》,让学生提前进入氛围,勾起对父母亲的回忆感受到父母这一生对孩子的付出,再适时播放毛阿敏《烛光里的妈妈》,让学生加深对母亲的印象。这样创设情景和氛围远比“黑板+粉笔”对于重难点的理解更为突出,学生也可以有的放矢的掌握习作要点。 相似文献
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许多做父母的觉得孩子与自己不能交心,不知道孩子都想些什么,做些什么,有的甚至感到孩子好像陌生了,以至在孩子的教育问题上无从着手,家庭教育成了父母的一种负担和难事。其实,每个孩子都有自己的特点,教育孩子并没有固定的模式,家长要用适合自己孩子的方法来正确处理。但共性还是有的,下面几个方面就是每个父母都要注意的。一是用知识来充实自己。让孩子为父母的知识渊博而自豪,并佩服你、崇拜你,这样,一方面能在孩子的心目中树立家长的威信,另一方面,家长也可以此来激发孩子的学习欲望,养成孩子爱读书的习惯。我的孩子小的时候很爱听故事,我就经常讲给他听,有一次他问我,你怎么知道这么多的故事?我告诉他这都是从书上读来的,你只要好好学习,以后也能自己看好多好多有趣的书。直到现在我的孩子一 相似文献
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平时,我与孩子之间常常磕磕碰碰,孩子的成绩也不能让我十分如意。但看了孩子主动给我的《与父母之间的沟通》的周记后, 我很是感动。虽然感觉到孩子平时与我们不时有些顶撞,但他的内心深处却充满了对父母的感激之情。下面,我就亲子沟通这一话题谈谈自己的一些做法与想法。 相似文献