中共党史学会召开学习十五大精神座谈会

1997年10月9日,中国中共党史学会邀请部分从事党史教学、科研的专家学者在京举行座谈会,围绕“党史工作在贯彻十五大精神,全面推进跨世纪宏伟目标中的地位和任务”这一主题,展开了热烈的讨论。与会者认为,十五大在党的历史上具有里程碑意义,十五大报告是我国实现跨世纪发展的政治宣言和行动纲领。针对曾经出现的否定、诋毁邓小平改革开放路线的思潮,十五大把邓小平理论写进党章,其意义非常重大。党史工作者应当用党的历史来体现邓小平理论的新境界、新水平、新判断,说明高举邓小平理论伟大旗帜的重要性和必要性。十五大为党史研究拓展了新的领     

集体智慧的结晶:邓小平理论的重要特征

以邓小平的名字来命名建设有中国特色社会主义理论是当之无愧的。邓小平理论主要是由邓小平创立的,但又不仅仅是邓小平个人的思想,而是全党全国人民集体智慧的结晶。研究邓小平理论作为党和人民集体智慧结晶的特征,对于深刻把握邓小平理论的形成过程、基本内容和历史地位,有着重要的意义。一理论来源于实践,理论就是对实践的总结。人民群众建设有中国特色社会主义的伟大实践是邓小平理论形成和发展的基础和源泉。邓小平理论作为全党全国人民集体智慧的结晶,首先就体现在它是对人民群众社会主义建设实践智慧和经验的总结与概括。邓小平…     

"文革"结束后国民经济的恢复工作--访袁宝华同志

编者按:江泽民同志曾经指出:"我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史,是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书."     

海外邓小平理论研究四大问题观点综述

作者以为,分析海外学者、人士对于邓小平理论的研完。有助于拓宽我们学习与研究邓小平理论的视野,正确认识邓小平理论的价值取向以及对邓小平历史地位的客观评价。     

邓小平理论研究述要

邓小平理论研究的历史回顾和发展趋势的展望。     

浅析邓小平理论的历史地位

邓小平理论是马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物,是我们党和人民实践经验与集体智慧的结晶。而且邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想、"三个代表"的重要思想一起写进党章和宪法中,并且确定为党和国家必须长期坚持的重要指导思想。如今我们重温邓小平理论,可以进一步深化对其历史地位的认识。下面随笔者一起探讨下邓小平理论的历史地位。     

用十五大精神指导推进修志工作

党的十五次全国代表大会已胜利闭幕。这次大会把邓小平理论确立为党的指导思想，并明确写进了党章，体现了全党的意志，人民的心愿。江泽民同志在报告中就邓小平理论的历史地位和指导意义、社会主义初级阶段和初级阶段怎样建设社会主义、社会主义初级阶段的基本路线和纲领、经济体制改革和经济发展战略。政治体制改革和民主法制建设、有中国特色社会主义文化建设等方面．都作了精辟、深刻的阐述，回答和解决了全党和全国人民普遍关心的重大问题，内容极其丰富。学习、贯彻、落实党的十五大精神，从我们方志界来说，就是要高举邓小平理论的伟…     

百年潮

中共党史是一部“活生生的教科学”1998年10月,江泽民同志在致中共中央党史研究室的信中提出:“学习理论要同了解历史实践,总结历史经验结合起来”,中共党史“是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书”,要“充分发挥党史资政育人的作用”。江泽民同志的这封信阐述学习党史的特殊重要性,对党的建设、党史研     

毛泽东思想和邓小平理论的异同及其相互联系

马克思列宁主义在同中国实际相结合的过程中,有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果,而邓小平理论则是“当代中国的马克思主义”,是指引我们建设有中国特色社会主义的伟大旗帜,是我们在学习马克思主义时所要掌握的“中心内容”。邓小平理论和毛泽东思想是一脉相承的,毛泽东思想孕育和启迪了邓小平理论,邓小平理论则继承和发展了毛泽东思想,为了学好邓小平理论,就必须深入研究毛泽东思想,研究毛泽东思想和邓小平理论的相互关系。本通过深入研究分析,从哲学层面抽象、总结出毛泽东思想和邓小平理论五个方面的同一性,六个方面的区别点和三个方面的相互作用、相互联系。这对于我们深入学习、研究邓小平理论,指导中国特色社会主义建设是极具借鉴和遍作用的。     

传承文化落地生根,服务社会深学笃用——中国藏学研究中心科研30周年

<正>1986年5月20日,在党和国家领导人亲切关怀下,中国藏学研究中心在北京成立。30年来,始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学理论指导学术研究。始终坚持以正确的理论指导,尊重社会发展规律,坚持批判地继承,弘扬优秀传统文化,始终坚持爱国主义立场,自觉维护祖国统一和民族团结。顺应时代发展和历史潮流,注重历史与现实、理论与实际相结合,在传统文化研究中体现时代精神,在现实问题研究中