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我是邯郸的一名地理教师,连带了四年高三地理,在教学过程中我取得的了一些好成绩。当然了在教学过程中我也发现了很多问题。比如今年我接的这一届高三的学生。里面是三教九流都有,可以说高二是全年级的大多数差生都汇集在自己班里,这也是新的高考制度带来的。我们这里有一个班, 相似文献
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<正>去年暑假,公众号“微泰州”发了一篇文章《一张毕业班的蹭饭图》,短时间内阅读量超过了10万。这个班就是我所带的高三(5)班。作为该班的班主任,我带领孩子们穿越高考黎明前的黑暗,负重同行,向阳而飞,获得了家长的认可和社会的赞誉。一、被呼为“小东哥”工作30年来,“捧着一颗心来,不带半根草去”,用一颗真诚的心去陪伴学生、感染学生,像兄长一样去爱护他们,我成了学生心目中的“小东哥”。 相似文献
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1953年6月,我在长沙市一中高四班毕业,准备迎接高考。我们班是学校的重点班级,学校授名为“罗盛教班”。全班有40多名同学,政治思想和学业成绩都比较好。 相似文献
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<正>“引导教学”是高考的核心功能之一。高三英语教学中,教师应重视研读高考试题,从而明确教学方式,提高复习效益。基于近两年新高考试题的分析,笔者旨在提出高三英语教学的有效策略。一、近两年英语高考试题简析从整体上看,2021年和2022年新高考Ⅰ卷难易适中,整体趋向平稳的同时有较好的区分度, 相似文献
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(一)1966年初春,我正在四川省万县市(现重庆市万州区)一所中学念高三,再过几个月就要高考了,我们已进入复习迎考的冲刺阶段。当时,全社会已经并继续在发生巨大变化。神州大地,雷鸣电闪,但我和班上的绝大多数同学一样,缺乏政治敏感,全然没有理会社会上的巨大变化,仍然一门心思地想着高考。时间到了5月,高考进入倒计时。就在过两天就要填报高考志愿的一天上午(那时是先填报志愿,后进行高考),班主任走进教室,宣读了一则国务院关于高考延期半年的消息。延考的决定一公布,学生们来不及细想,便纷纷扔下书本,积极响应号召,投入到那场轰轰烈烈、史无前例的运动中去。 相似文献
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正不寻常的高考七七级每位同学参加高考,几乎都有一段不寻常的经历,我也一样。1977年,打起背包,我与伙伴们来到了距家乡4公里的鹿寨县江口公社古董大队龙口村插队。不久,我被抽调到古董大队利民小学附设初中班当民办老师。小学附设初中班,是那个年代的特殊产物。当时办学的口号是:小学不出生产队(基本是自然村),初中不出大队(相当于现在的村民委),高中不出公社(相当于现在的乡镇)。由此, 相似文献
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正高三化学复习备考已进入了最后冲刺阶段。这一阶段是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是关系到学生的素质能否得到提升的重要阶段。因而对复习备考指导等有较高的要求,需要高三教师和学生有足够的思想准备和行动安排,如何更加科学、有效地利用这段时间提高复习效益呢?下面从教师和学生两个层面谈一谈复习策略。一、高三化学教师复习策略(一)精细研读考试说明高考考试说明是高考命题的依据,也是高考复习的最强有力的抓手。研读考试说明能深入了解高考的命题指导思想和命题方向,它是我们高三后 相似文献
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高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有一个清醒的认识,顺利度过这一重要的时期,高考取得好的成绩,老师和学生应该同心协力,共同完成高三阶段的教学工作。 相似文献
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案例背景
2013年4月,我任我校高二年级文科班的班主任工作,这学期是从高二迈向高三的关键时期,学生一方面有着奔向理想的憧憬及斗志,一方面又有着因各方面原因带来的彷徨与焦虑,所以在此时期学生思想需要进一步疏导及强化,尤其是我班有个别带有典型情绪的学生。 相似文献
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我母亲今年85,已经是高寿了。母亲有3个子女,都是道班工人。1952年母亲带着大妹,从拉萨跑到林芝,在那里碰到解放军,参加了修路队。路修到拉萨,又修到日喀则。我妈妈在17道班当养路工人时,和养护大队的一个汉族驾驶员结婚了,婚后生下我和妹妹。我是1956年出生的。到了1960年,各单位精简汉族,父亲娶了藏族妻子,生养了两个小孩,他又会开车,当时算是有技术的人,按说不在精简之列。 相似文献
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高三数学复习教学不仅要使学生对所学知识分门别类地归纳、巩固、熟练,使之系统化,更要使学生侧重把握知识的内在规律,笔者根据往年高考试题特色来详谈一下2015年高考数学备考复习计划。 相似文献
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换个角度去处理问题
帅气逼人的尹飞龙(化名)来到我的心理咨询室时,满脸的汗水和愤怒。他是一名重点中学的高三学生,再过两个多月,他就要参加高考了。我示意他坐下,并递给他一杯水和一张纸巾。他礼貌地接过去,一饮而尽,擦掉脸上的汗水,就开始向我叙述他的苦恼。 相似文献
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高考是高中学习的答卷,高三是高中生活的终点。作为每位高三的"准"考生,所面临的各方面压力是可想而知的,帮助他们在这个没有硝烟的"战场"赢得胜利,是每位高三年级教师义不容辞的责任。作为高三年级组长,笔者就如何加强高三考前的年级管理谈一点感悟。 相似文献
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语文老师都有这样一个共识:这么多科教学中,语文是最难出成绩的。因为语文作为一个非专业性的基础性、综合性学科,其涉及的知识容量和知识面极广,而且学生普遍感到很难从中获得成就感、成功感。子曰:“学而时习之,不亦说乎?”语文练习作为语文教学中的一个不可忽视的重要教学环节,不仅在提高学生学习兴趣和成就感上起到了极其重要的作用,同时是测试学生课堂学习情况及教师课堂教学效果的一个较有效的检测途径。可见如何更好地利用“练习”这一环节来激发学生的学习积极性,提高职高语文的教学质量是值得我们语文教师思索和探讨的问题。而“题海战术”似乎早已成为高三学习生活的代名词。我们深知,由于传统教学观念的束缚,很多教师在长期的教学实践中逐渐形成一种高考语文复习模式:教师费尽心思出题,学生绞尽脑汁做题;教师出题越出越多,学生做题越来越累。久而久之,教师成为出题的“圣人”,学生成为做题的“机器”。教师越教越厌,学生越学越烦。这种题海式反复进行的大运动机械式重复训练,对于原本基础就不够扎实、学习积极性不高的职高学生来说,无疑是“雪上加霜”,长此下去,教学终究会“步履维艰”,走入一个死胡同。针对这一状况,我结合09级计算机专业班学生的实际学情,尝试了让我班学生自主出题的这一方法来激发高考学子的学习积极性,同时避免并缓解了上述高三语文复习尴尬困窘的“死机”局面。 相似文献
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作为文科生,历史是我们选修科目中的必修,虽然现在的高考是血拼语数外,但为了考上心目中的理想大学,历史学科绝不可小觑。细细想来,多年的学史生涯也让我颇感充实有趣。作为一名高三学生,学习生活可谓是黑且亮。在学习之余,我也爱 相似文献