第二轮志书篇目设计要正确认识三个问题——以第二轮《江西省志》分志篇目初稿为例

有关志书的篇目设计,完整性、时代性、系统性、创新性等,已经成了其基本原则。篇目设计除要符合这些基本原则外,还要正确认识＂完整性＂和＂冗余性＂;逻辑上的先后与时间上的先后;＂按工作内容分类＂与＂按历史时期分类＂＂按行政级别分类＂＂按工作流程分类＂＂按典型单位分类＂之间的区别等问题。     

浅析企业“按制度办事”

从企业建立健全规章制度,组织学习规章制度,认真执行规章制度三个方面,阐述了企业"按制度办事"的必要性,分析了不"按制度办事"的危害性,对企业如何"按制度办事"进行了探讨。     

扩展视野 坚持博物馆的社会职能

最近,国家文物局单霁翔博士在其新出版的《从"馆舍天地"走向"大千世界"》一书中,提出了关于"广义博物馆"的系列思考,其核心内容是:博物馆是按其功能进行管理,还是按其社会职能、社会要求追求发展目标。按功能要求,博物馆应以收藏、研究、教育(展示)为最主要职能;而按社会要求,博物馆则须以提供更好的文化产品、文化环境和文化服务为己任。     

细谈古筝演奏中的左手“做韵”技艺

古筝左手演奏技艺分为吟按、拨弹两大类,其中以吟按"做韵"最具特色。古人演奏筝曲时,左手只吟按不拨弹。今之筝技的吟按,是指左手在筝码左侧弦段上,对右手拨出的乐音进行不同的润饰、美化。古筝根据乐器自身的客观条件,形成了一套独特的演奏技艺。以琴码为界分左、右,构成两个触弦区域。并由此发展出了两套不同的演奏技艺。二者区别明显、分工明确、各有侧重。以"右手司弹,左手司按"为双手的运动主特征,即"右手拨、弹筝弦发音,左手按弦润色"。右手的演奏以大指、食指、中指的"托"、"抹"、"勾"为主,间以"劈"、"挑"、"剔"以及无名指的"打"、"摘"等;左手以按弦为主,仅在琴码左侧分别用食指、中指及无名     

谈谈藏品计件中的几个问题

谈谈藏品计件中的几个问题李建丽关于藏品计件,国家文物局１９８６年颂布的《博物馆藏品管理办法》第二章第八条第三款规定：＂单件藏品编一个号,按一件计算。成套藏品按不同情况分别处理：组成部分可以独立存在的,按个体编号计件;组成部分不能独立存在的,按整体编一...     

出游徒手治病诀窍

指压太阳穴止头痛 一般头痛,患者自己可以用双手食指分别按压头部双侧太阳穴,压至胀痛并按顺时针方向旋转约1分钟,头痛便可减轻。按揉足三里穴止胃痛     

中国古代陶瓷窑炉分类浅议

本文在前人研究的基础上,对中国古代陶瓷窑炉分类进行了梳理,将分类方式归纳为如下几种:按火焰在窑室内的流动方向划分、按窑炉的外形划分、按火膛和窑室的相对位置划分、按窑炉的平面形状划分及依照构筑方式和具体用途的不同来划分。文章较详尽阐述了这些分类方法,并对其中部分方法提出了补充和修改。     

论秦汉田税征收方式及其变化过程

秦至西汉前期存在着“税田”和“税产”两种田税的计算方法。这两种田税的计算方法反映着同一种田税的征收方式,即在一定的税率下,田税按农作物的实际产量征收。但实际产量每年是不同的,因此,田税是按实际产量征收的浮动税。西汉后期,田税的计算方法发生了变化,但田税仍然是按实际产量征收的。东汉章帝时,进一步完善了应税田地的统计制度,但并没有改变田税的征收方式。从岳麓书院藏秦简《数》和张家山汉简《算数书》的相关例题看,在田税的计算和征收中,并不涉及亩产量的问题,而在现有文献中也没有发现标准亩产量和田租定额的证据,说明秦汉田税不是定额税。按土地面积征收的田税和刍稾税,与按户征收的户赋和户刍,是性质完全不同的两类税,每户都征收相同数量田税的情况是不存在的,因此,秦汉田税并非按户征收。东汉末,田税征收方式发生了重大变化,由按实际产量征收的浮动税变成了亩收固定数额的定额税。     

开“宾馆”的三姨

去年,我正在自习室埋头备战考试,突然接到三姨的电话。三姨大笑,“其实是按错了电话按给你了!”她怕打扰我学习,嘱咐我多买些好吃的,要照顾好自己,便挂断了。     

评《工业社会的勃兴:欧美五国工业革命比较研究》

王章辉、孙娴主编的《工业社会的勃兴:欧美五国工业革命比较研究》一书,是我国史学界对欧美五国工业革命进行分类比较研究的新作。它不是按国别分章论述,而是按专题分章比较,故难度较大。本书既按专题分章,故谨按章节顺序作一简要评介。 本书第一章阐述了工业革命的社会经济条件,其中分析了英、法、德、俄四国扫除大工业发展的封建障碍,以及美国没有封建社会阶段的特     

《我们的朋友遍天下》

这是一幅令人难以忘怀的照片。 这幅作品实际是幅群相,是幅合影照。但摄影家没有按合影的办法,把参加照相的人按地位的高低分成若干排,循规蹈矩地站在那里,而是在领袖与被接见的亚非拉青年紧紧相拥之际按下了快门。照片既具有合影照的效果,又把中国人民领袖与世界青年之间欢乐和谐的气氛淋漓尽致地表达了出来,呈现了活泼,避免了呆板,展示了现实,昭示了未来。     

浅谈非常规教学方法

教学有法,但教无定法。教师在教学时,如果任何时候任何事都只按一定的常规、总是在学生预料之中进行,有时则达不到效果。如果教师偶尔不按常规进行,甚至反其道而行之,有时却能收到意想不到的效果。     

高校大类招生体制下人才培养的思考

本科教育按大类招生的体制打破了按专业招生的传统模式,正逐渐被我国高校所采用。本文分析论证了大类招生对高等教育改革的有益之处及面临的问题,并就推行这一招生模式所必需的配套措施略作探讨。     

右派农场的马克思主义学会

<正>20世纪50年代开展的"反右"斗争,全国划了55万多右派。按当时的说法,右派是敌我矛盾按人民内部矛盾处理。于是就成立了一些专门改造右派的农场,把右派集中起来劳动改造。最大的当属甘肃酒     

重返常识路犹难

韩寒、许知远、袁腾飞,分别出生于1982年、1976年、1972年,虚岁28、34、38。按社会的标准,他们还“年轻”。但按代际关系,他们到了表达的时候。他们聪明而有知识,年轻而有活力。     

从张家山竹简看汉初的赋税征课制度

西汉初期的赋税制度,过去有不少疑点。现从张家山汉简得知：当时的田税主要是田租和刍禀。征收办法是既“按顷计征”,又与“人户”有关。田租与刍禀税的比例是12．7：1;而末业税的税目繁多,有各种工矿税和市税、关税等。税率较高,有的达20％以上,反映了官府对工商末业的重税政策;汉初的赋目基本上沿袭了秦制。敛赋方式有按“口”、按“户”两种,按户征收的“户赋”,非口算之外的独立赋目。“户赋”与“赀赋”,二者不当混同。     

浅谈河北省水土保持生态补偿

水土保持生态补偿可分为两种类型 : 一是对水土保持生态建设区域及参与者提供的生态补偿,二是由生态环境破坏者提供由其破坏活动产生的生态损失的补偿。补偿形式有财政转移支付和生态补偿金两种。补偿标准:对于第二种类型,可按林草植被和水土保持设施实际破坏的面积或实际恢复费用缴纳。(1)损坏林草的,按损坏面积每平方米 0.5 ~ 1.0 元的标准征收(2)损坏水土保持设施的,按照被损坏设施的实施价值予以补偿。宜以面积 ( 如梯田、水平阶、淤地坝等 ) 计算的,按损坏面积每平方米 1 ~ 1.4 元的标准征收。(3)损坏水土保持设施和林草措施综合配套面积的,按损坏面积每平方米 1.4元的标准征收。     

广西旧志体裁发展初探——广西旧方志的编纂特点研究之二

西晋至民国时期,广西旧志的体裁有十余种,这些体裁日益成熟并影响深远,被新编方志沿用,其中述、记、志、传、图、表、录、按、照九种体裁成为新方志的主要体裁,按、论体则偶用。     

摄影作品的命题方法3

诗词是文学体裁的一种通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活抒发情感,古往今来诗人诗作不绝于世,摄影人完全可以按诗取景或按景配诗。或以诗释景或以景释诗,都不失为是一种文学艺术与摄影艺术相结合的高雅艺术表现形式。     

幼儿版画教学研究初探

版画,就是在不同材料的版面上刻、画、剪、贴,制成凹凸的图案底版,再用这种底版印出来的图画。版画的种类很多,一般按底版的制作方法分,有吹塑纸版画,凹凸纸版画、实物版画三种;按拓印方法分,有油印版画和粉印版画两种;按拓印的颜色分,有单色版画和套色版画或多色版画。版画的种类很多,但真正适合幼儿制作的并不多,我们要根据幼儿的年龄特点来选择制作的种类。