回顾与思考:中国近代乡村社会分层与社会流动研究述评

社会分层与社会流动都是社会学研究中的核心概念之一,也是社会史研究中的重要内容之一。作为社会经济发展指示器的社会分层与社会流动是社会运行中最重要的基本环节之一,学术界对此的研究也可谓是硕果累累,但是这一领域的研究中仍然存在着许多值得进一步探讨的重要问题,有待进一步挖掘的学术空间也甚大。处于历史与现实之间的交汇点上的中国近代社会分层与社会流动研究的深入势必会将乡村史的研究推向一个更高的研究层次。     

浅谈韦伯的社会分层理论——“三位一体”理论

社会分层现象是现代西方社会学研究的重要领域之一。以生产资料私有制为基础的资本主义社会,阶级冲突和阶级斗争从资本主义社会产生的那一刻起就一直此起彼伏,从未间断过。许多西方社会学者也已经认识到其根源在于社会不平等,而过度的冲突和斗争会引起社会动荡,形成社会运行的障碍。出于维护的目的,他们对社会分层现象也十分重视,并且进行了长期的研究。作为这一研究的结果,他们提出了形形色色的分层理论和模式,用以描述社会差异,把握各个社会层次上人们的社会表现,预测不平等现象的发展趋势,干预和影响社会政策的制定。其中,德国著名社会学家马克斯·韦伯的＂三位一体＂分层理论对西方分层研究产生了深远的影响。现代西方社会分层研究虽然理论名目繁多,分层标准五花八门,但一些基本特点都是溯源于韦伯的分层理论和模式。     

浅析科学界的社会分层

本文主要以科尔兄弟的著名文献《科学界的社会分层》一书为主要的参考文献,结合当前具有国际代表性的著作及论文,分析了科学界的社会分层现象,探讨了科学界的社会分层的形成原因,并试图归纳出关于科学界社会分层的若干启示。     

社会分层理论与和谐社会的构建

社会转型时期我国的社会结构正发生着根本性变化,出现了许多新兴的社会阶层.从阶级分析到阶层分析的转变对于构建社会主义和谐社会具有一定的现实意义;正确处理不同阶层的利益冲突,有助于缓和紧张的社会结构关系,形成公正合理的社会制度.     

中国二元社会结构下的福利分层——以老人社会福利为例

伴随着中国社会转型逐步推进,中国二元社会结构日趋凸显。中国社会的全面转型进一步加速和深化,使得社会福利的分层更加明显,而老年人作为社会一个重要的组成部分,老年社会福利具有其特殊性,本文将从老年社会福利的微观视角入手,着重探讨老年社会福利在中国二元社会结构下的现实表现与差异、老年福利的未来发展趋势,并给出对策性分析。     

社会分层视野中的教育消费

在我国转型时期社会分化加剧以及国家对教育收费制度改革的社会背景下,不同阶层家庭在教育消费上表现出结构性差异,其背后反映的是教育公平以及社会公平问题。     

从“蚁族”等词看社会分层与社会流动

"蚁族"群体尴尬的生活现状备受关注,本文从分别从对"蚁族"概念的界定,试图勾勒这个特殊社会群体窘迫的现实社会图景,并分别从社会分层及社会流动的视角,动静态结合分析"蚁族"存在的社会原因及这一群体的发展困境。     

转型期社会分层与社会福利制度互动关系探析

我国目前的社会福利制度固化了现有的社会分层结构;而现有的社会分层结构及其未来发展趋势又形塑了社会福利制度的发展。在我国的未来发展过程中,应实现社会福利制度与社会分层之间的良性互动,具体表现为:建立与完善以合理社会分层为客观基础的社会福利制度,同时以社会福利制度作为主要动力促进科学社会分层结构体系的形成。     

浅谈英语分层教学

英语分层教学就是针对在英语教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向、不同的认知结构与接受能力,设计多层次的教学目 标、运用不同的教学方法、实施不同的朴教教学和课外辅导、布置不同程度的练习、进行不同的教学评价,从而使不同层次的学生在“可接受”水平上都学有所得的一种教学模式。     

浅谈数学教学中的分层教学法

现在用升学率的高低去衡量办学的成败的观念至今未打破,于是,学校和教师往往不惜血本,绞尽脑汁,采用多种手段,使大多数学生,陪同几个所谓“有希望”的“尖子”,为之而“奋斗”,这样就使大多数“陪”读生“劳师无功”,大大挫伤了他们学习的积极性,也严重影响了普教育教学质量,这显然与素质教育背道而驰。     

浅谈小学语文分层教学

课堂教学是语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质是十分有效的;（1）以人为本合理分层;（2）因材施教分层备课;（3）分层教学多层互动;（4）因人而异分层评价。     

浅谈长春市社会不规范用字现象

普通话是全国通用语言,大力推广、普及普通话,是《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》赋予全体公民的义务和职责。然而,长春市无论是街头广告,还是报纸宣传都会发现有些社会用字与贯彻《国家通用语言文字法》的要求尚有差距——滥用繁体字、异体字“‘二简字”等不规范字社会用字现象较多。     

论陵阳河大汶口文化墓葬所反映的社会分层——从文化人类学和民族学角度说起

Lingyanghe graveyard of Dawenkou Culture can be divided into five regions. The large-scale tombs unearthed some special burial objects such as wine vessels,jawbones of pigs, pottery mortar, stone tomahawk, bone-carved canister, which represent the power of economy, sacrificing and military command. It indicates that the owners of the tombs should be social leaders before their death. Analyzed from the burial order,the social leaders came from five families. According to cultural anthropologic and ethnologic materials, the author believes that leaders gained their positions through competition. So this graveyard still belonged to a rank society, but bearing some characteristics of class society.     

中国共同社会与西方利益社会

本文根据德国社会学家Ｆ·滕尼斯（ＦｅｒｄｉｎａｎｄＴｎｎｉｅｓ）１９世纪提出的“共同社会”与“利益社会”理论,分析了在走向现代化进程中中国社会与西方社会的异同,指出如果认为在西方的书籍中或重复西方的经验就可以找到中国问题的答案,那么在理性上就是肤浅的。中国的根本任务是找到适合中国情形、水平和需要的政策。     

合理分层 有的放矢——小学数学分层作业的实施

所谓小学数学作业分层,首先是根据小学阶段学生差异和需要进行学生分层,然后进行作业分层。学生分层的标准是由智力和原有知识水平决定的学习水平,作业分层依据学生分层的情况匹配每一层的学生。数学教师在布置主要课外作业时因人而异,区别对待,不同班级、不同层次的学生,其作业的内容与要求也各有不同,而且还要根据学生在不同学习阶段的不同学习情况随时调整作业要求。     

河陇形胜的分层结构与社会空间格局

地处边塞的河陇,其社会空间格局,有别于中原内地,但要准确地说出是怎样的边塞拱卫理念影响着人们的社会空间布局思想,却并不容易。判读了有关"形胜"的史料后,笔者发现,古人所谓的"形胜",究其本质乃是对区域政治地理环境的评价。西北边塞拱卫地带的河陇,其地域形胜存在着显著的地域分层结构特征。这种分层拱卫的政治地理思想,不仅影响着人们的边塞军事布局理念,还在很大程度上造就了边塞政治、经济和文化的空间格局。     

浅谈中国出版业的现象

随着我国经济社会的快速发展,我国的出版行业发展也不断提速,但是在发展过程中,出现了如粗放型经营,产业结构失衡,行政区经济等现象,这些现象的出现,严重的影响到了我国出版业的健康可持续发展,特别是受行政区划体制的影响,出现严重行政区色彩,制约着我国出版业打破区域壁垒,走向全国的步伐和节奏。本文通过对我国出版业出现“行政区经济”现象的原因分析,结合这种现象对我国出版业的负面影响,提出相应的解决对策,对于出版业打破“行政区经济”有一定的借鉴和参考意义。     

"近五百年来中国社会结构变迁"国际学术讨论会综述

近500年特别是19世纪以来,中国社会结构处于急遽的历史变动进程之中,探寻转型与变动中的中国社会结构及其内在奥秘自然成为社会史学研究的重要课题与方向。由南开大学中国社会史研究中心暨历史学院共同主办的“近五百年来中国社会结构变迁”国际学术讨论会即围绕近500年来中国社会结构的历史变动主题,在社会结构的特征及其变迁、经济发展与社会结构变动、社会阶级阶层结构、社会流动与社会分层、城市社会结构、国家与社会结构变动等方面进行了深入研讨,力图再现500年来中国社会结构变迁的历史图景,并为当代中国社会结构转型提供历史借鉴。     

浅谈在高中数学中如何进行分层教学

随着素质教育的全面实施,要求高中学校为社会培养全面发展的合格人才。而高中学生在生理发展和心理特征上都存在很大差异,对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力也存在差异,两极分化问题在高中数学学习中极为突出,因此,“一刀切”的教学方法已不符合素质教育的要求。“分层教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,他能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生教学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究,从实施分层教学的必要性、如何进行分层教学和实施分层教学的成效等几方面进行了阐述。     

中国现代社会心理和社会思潮研究述评

从上个世纪80年代以来,随着社会史研究的兴起,社会心理和社会思潮在历史发展中的作用越来越受到重视。所谓社会心理,按照心理学和社会学的解释很复杂。我们主要是指群体心理,即民众对历史和现实的一种比较普遍的心理感受,即非系统化的社会意识。所谓社会思潮,是较为系统化了的在社会上流行的社会意识。现将国内从上个世纪80年代以来特别是1994年以来关于中国现代社会心理和社会思潮的研究,作一简要的评述。