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认识有两个反映向度:面向客体的真理性认识与以主体需要出发的价值评价。它们的差别以符号的传播、接收角度表现得最为明显。理性认识借助符号要扬弃感性现象;价值评价却要反价值观融合在感性的行为当中。真理的符号形式远离具体语境以达到普适性,价值观的符号形式却要依赖语境以引发知情意的整体激活。价值评价的反映方式既要包括本质,也要包括感性现象的内容。本文认为,以价值评价为核心的人文学在传承上也因此不同于自然科学,它更加个性化,需要一种世界的融合,而不仅仅是理解就可了事。价值评价、价值观的树立必须借助传统文化的力量。 相似文献
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红色旅游是当下国内旅游行业的热门业态。在文旅融合背景下,红色旅游具有不可取代的爱国主义教育价值和经济价值,但传统的红色旅游发展方式不能适应新时代的发展要求,需要实现创新发展。本文将以此为前提,指出文旅融合背景下红色旅游创新发展的重要意义,分析红色旅游发展存在的不足之处,提出相应的发展策略,旨在为红色旅游发展模式的优化与调整提供助力。 相似文献
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文学批评在社会文化领域地位与形态的转变是媒介时代不可避免的文化现象,因为任何一个范式只具有历史的相对性。在大众传播时代,语言场的不同,使传统文学评论的言说方式受到了莫大冲击,而价值冲突造成的审美娱乐化的隐忧,也是需要审视和解决的问题。 相似文献
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"价值"有两类哲学性用法。关于价值的本质,莫尔认为是适应某种需要,培根认为是任何物体的存在和发展,休谟认为是利于生活,莫尔、洛克都把需要和价值狭型化,是限欲主义价值观。培根等人区分本身价值与相对于人的价值,自体价值和构件价值。自体价值概念的存在有多个原因。 相似文献
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博物馆文物藏品管理主要是利用科学的保管方式,使文物藏品的价值得到充分发挥,展现博物馆的宣传教育功能以及科学研究功能等。在博物馆不断发展过程中,文物藏品的形式也越来越多样化,这就促使博物馆管理方式也要积极适应新形势,从而使文物藏品的价值得到更好的发挥和利用。所以,文物藏品的有效管理非常关键,在如今的社会环境下,博物馆以往的文物藏品管理方式逐渐满足不了当下的高品质要求,需要对管理进行科学完善,提高文物藏品管理的有效性,保护好文物藏品的价值。 相似文献
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遗产的概念和分类具有多样性特点。中华文明多元一体格局下,需要尽可能地把多元的遗产创造、多元的遗产继承、多元的遗产认同以多元的展示方式呈现出来。遗产阐释是一项建立在价值判断基础上并可能伴随多重价值冲突的信息传递活动。遗产阐释不是专家独享的学术和教育活动,而是一项公共文化事业,需要弄清楚“谁之阐释”“何种阐释”问题。“谁之阐释”,强调了文化遗产阐释的人民性和公共性;“何种阐释”,探讨的是如何讲好遗产故事,更好地发挥文化遗产的启迪和教育价值。文化景观和原住民的居住、生产和生活是密不可分的,如何完成际代传承,将继承于前人的文化遗产,赋予当代的记忆和思想价值而完成新的际代传承交于我们的后代,从而保证遗产的延续性和历史完整性,是文化景观当代阐释必须考虑的问题。数字化为遗产阐释提供了实现方式和技术支撑,不仅能够为公众提供真实、完整的价值内涵和价值体验,还可以建立起价值阐释的包容性机制。虚拟现实技术的应用将遗产的阐释权从专家更多地向大众转移,从传统的“专家生成内容(PGC)”转向“用户生成内容(UGC)”,真正推动遗产的共享和共建。负责任的文化遗产旅游阐释不仅仅是一个遗产价值传递与公众教育的传播过程,... 相似文献
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<正>一日生活的各个环节都具有特殊的教育价值和意义,其中游戏材料收纳环节蕴含着分类归纳、人际交往、沟通合作等多方面的自主发展价值。教师需要将安吉游戏的理念渗透其中,充分挖掘一日生活的教育价值,相信幼儿是有能力的学习者,通过“退后与放手”“持续性观察”“一对一倾听”“回溯性反思”等方式,支持幼儿在真实的生活情境中构建丰富的生活经验,获得“小步递进式”的发展。 相似文献
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<正>黄金分割不仅是数学知识,本身所展现的数学思想方式、教育与文化价值以及数学本身美感也值得学者进一步深入讨论与研究。我国初中数学将黄金分割作为重要的教学内容开展教学,作为教师,不仅需要向学生灌输数学知识,同时也让学生感受黄金分割的美与价值。故而,如何开展教学工作也受到许多学者的关注与重视。一、黄金分割的发现公元前4世纪,古希腊学家攸多克斯曾经提出以下问题:怎样在线段A、B截取一点C,使得AB:AC=AC:AB?该点便是黄金分割点。16世纪,意大利学者帕乔利将黄金分割称之为“神赐的比例”。 相似文献
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工作场学习是学生在参与真实任务的环境中获得知识与技能的学习方式,它不仅具有职业教育的价值,也可以成为职业生涯教育的组成部分,它能够帮助学生了解工作需要的真实技能,促进他们的社会化进程和心理发展。为贯彻“工作场学习”教学策略的实施,高职教师应意识到自身角色的转变,加强实践能力的培养,直接深入企业,加强与企业的联系,积累生产实践经验。 相似文献
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档案管理部门在对档案进行收集、保存和管理的最终目的是为现实工作服务,所以对档案资源进行开发利用是档案管理部门的重要使命,特别是在一些单位中拥有大量的档案资料,由于其含有大量的信息资源,与实际工作具有密切的联系,所以需要对这部分档案进行不同方式和不同深度的深加工,从而为用户提供优质的服务,使档案信息资源的价值得到体现。 相似文献