初中历史制作活动的体验

体验是指通过亲身经历或实践,对事物产生情感并生成意义的活动。作为活动过程的体验,强调情景创设与亲历过程。体验产生情感,强调主体在实践上亲身经历某件事并获得相应的认识和情感。只有亲历,才能触动人的心灵深处只有触动心灵深处,才能产生情感,并生成意义。     

情感的力量

情感是火,只有把它投入炉中,才能温暖我们,而不至于灼伤我们。情感是水,只有把它贮于坝内,才能滋润我们,而不至于淹没我们。情感是灯,在暮色笼盖四野,我们陷入迷途,它是亲人的一道目光。情感是鸥,在波涛阻断陆地,我们精疲力竭,它是爱人的一声呼唤。在都     

如何把情感教育融入学生的心灵

教育是充满感情、充满爱的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育。单纯的知识传授,不可能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的健全的学生。在教育教学过程中,形成和谐的、民主的师生关系,是情感教育得以实现的因素。作为一名班主任,只有把情感教育融入到班级管理中,根植到学生的心灵里,才能打造人性化班级,才能为学生的健康成长奠基。     

提升企业文化品质 促进人力资源管理

科学技术是第一生产力,科学技术的实践和发展每时每刻都离不开被誉为当今第一资源的“人”,企业人力资源管理的根本目的就是：结合企业战略发展的需要,获得企业所需要的具有相应的能力水平的员工,并且创造条件以保证员工能完全投入工作,充分发挥他们的潜能。那么,管理部门靠什么才能使员工发挥最大的效能呢？     

声乐演唱中情感的体现

音乐是人类表现内心情感的重要方式之一。因此,在歌曲演唱中只有对作品本身内在底蕴的彻底把握,通过情感体验将作品内在的情感充分表达出来,才能使作品具有吸引力,富有表现力。     

90后大学生道德情感培养研究

90后大学生是当前高校学生的主体,只有具备了丰富和客观道德情感的学生才能适应新社会的需要,也才能构建出90后大学生自身发展的思想意识空间,因此,需要从理论上和实践上高度重视90后大学生道德情感培养工作。本文立足90后大学生思想和道德建设实际,提出了要以道德情感为基础加速90后大学生发展的观点,并对90后大学生现存的道德情感问题进行的分析,提出了90后大学生道德情感培养的方法和建议。     

声乐演唱中情感的体现

音乐是人类表现内心情感的重要方式之一。因此,在歌曲演唱中只有对作品本身内在底蕴的彻底把握,通过情感体验将作品内在的情感充分表达出来,才能使作品具有吸引力,富有表现力。     

如何培养学生的积极情感

教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。     

培养学生的积极情感

教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。     

浅述我国消防工程管理措施

只有加强对消防工程的安全管理,全面提升工程质量,才能提升消防公共安全的系数。而消防工程的施工企业理所当然的应该承担起消防工程的安全和质量管理工作,以确保消防工程的作用得到最大的发挥。     

关于中等艺术学校图书馆数字化建设问题的探讨

中等艺术学校图书馆,是为艺术教学、科研服务的学术性机构,在教学、科研中起着基础和保障作用。教师承担着教书育人的重任,要搞好教学和科研,离不开丰富的图书资料。只有加快图书馆的数字化建设,才能为教师提供更优质快捷的服务。本文拟对中等艺术学校图书馆数字化建设问题进行研究,期望做到管理设备现代化,图书分类标准化,为教师的教学和科研提供更深层次服务。     

浅谈档案工作的创新

<正>档案事业的发展离不开创新,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有创新才能适应经济社会发展的需要,使我们的档案事业适应和服务于社会各项事业;才能使档案工作充满生机和活力,促进档案事业可持续发展,跟上当今和未来世界发展的步伐。     

语文教学要重视情感体验

“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”学生只有了一定情感体验,才能准确理解课文思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,写出情文并茂的文章来。因此,语文教学必须重视情感体验,促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展,变单纯的知识教育为素质教育,培养新型人才。     

哲学的使命——对哲学与政治关系的思考

哲学因其独特的功能,必须独立于政治之外。思想只有保持独立性,才能确保探索的客观性和真理性,因而才能对实践发挥指导作用。实践证明,社会运行离不开先进思想的指导,因而政治不能限制思想自由。历史上曾有的思想专制是对人类的最严重的犯罪。     

浅谈初中语文教学中激发学生情感的有效手段

在新曲教育形势下,初中学生在语文学．习中还存在许多问题,他们学习的激情不高,投入的情感远远不够。初中语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。当然要做到这一点是很不容易的,只有通过不断的教学实践才能总结经验。     

初中语文教学中学生情感的激发

在新的教育形势下,初中学生在语文学习中还存在许多问题,他们学习的激情不高,投入的情感远远不够。初中语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。当然要做到这一点是很不容易的,只有通过不断的教学实践才能总结经验。     

试论如何将初中数学教学生活化

只有在生活的实践中不断积累运用数学知识、方法解决问题的实际经验,学生才能在思维和情感上更加投入地参与到数学学习的活动中来。     

以情促教 创设愉快学习的课堂

＂以人为本,以学生的发展为根本＂是英语新课程标准把情感态度列为英语课程的重要内容,它体现了的人文主义观念。人与人之间只有在建立良好的情感态度的基础上才能进行正常的交流。以下是我在教育过程中就如何培养和发展学生积极情感态度的几点感想。     

企业计划生育的思想政治工作探讨

计划生育工作应该作为企业的一项常规的日常工作,因为只有解决了这个最大也是最迫切的问题,才能适应我国经济社会的发展要求,实现企业长期发展和社会共同进步。文章结合笔者的工作经验就企业中关于人口的计划生育管理问题进行了探讨。     

谈中国民族民间舞训练中情感的培养

中国民族民间舞具有显著的自娱性特征,因此,编导在民族民间舞训练中,要善于激发演员的情感,使演员真正从中体味到中国民族民间舞的真情所在,只有这样,才能不断调动和激发演员的训练主动性、积极性,才能将舞蹈风格蕴涵着的历史的、民族的、时代的气息、神韵与演员的个性、情感结合得恰到好处。