小学中年级英语阅读能力的培养策略

自从小学开设英语课程以来,小学英语教学就受到了人们的重视。在小学英语听、说、读、写训练中,英语阅读教学是提高英语基础能力的关键,因此,小学英语阅读也成为小学英语教学的重点。文章结合小学中年级英语阅读培养问题,就如何培养小学生英语阅读能力提出了几点建议,希望能对小学英语阅读教学有所帮助。     

元认知策略在高职英语阅读教学中的实证研究

元认知策略对大学英语学习的积极作用已不可忽视。但在日常英语教学中教师对元认知策略的应用却不大重视。面对高职院校学生英语阅读的困境,任课教师应该积极尝试和寻求各种有效方法,元认知策略在高职院校学生英语阅读教学中的应用就是之一。     

小学英语阅读课“教—学—评”一体化的设计与实施

<正>英语作为一门语言运用学科,需要在交际语境下培养学生的听说读写能力,而学生的英语学习能力和运用素养的核心在于有效阅读。就小学英语教学而言,重视阅读教学,着力提升英语阅读教学的效果就显得非常重要。当然,在当下的小学阅读教学中,仍存在语言水平的起伏、学科特点的初现,以及不同学生学习能力的多样性等情况。传统的分离式教学方法可能无法满足新形势的需要。为了更好地培养学生的英语阅读技能,教师需要采用一种综合的方法,将教学、学习和评价融为一体,以最大化地增强学习效果。     

新课改下的小学语文阅读教学策略

现阶段小学语文阅读教学倡导高效的教学策略,诚然,阅读在小学语文课程中扮演着重要的角色,阅读是提升小学生语文基础知识和语文素养的重要路径。新课程改革下的语文教师应该加大重视阅读教学力度,改善小学生的语文阅读现状,不断提升他们的阅读水平。基于此,笔者从新课程改革背景着手,以小学语文教学实例着重分析阅读教学的策略,为小学语文教师提供参考与借鉴。     

怎样培养小学英语阅读的有效性

英语课程标准二级目标对小学英语阅读的能力要求作了如下描述：能借助图片读懂简单的故事短文,并养成意群阅读的习惯。学英语阅读教学的目标是激发学生的阅读兴趣,让学生读懂简单的故事和文章,掌握基本的阅读方法和技能,养成良好的阅读习惯,培养交际能力以及有效获取书面信息并对信息进行简单分析、推理、归纳、判断和评价的能力。有效的真实的英语阅读教学,需要研究和思考‘的因素很多。     

“读”——小学语文教学的中心环节

近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。     

小学英语后进生形成原因及转化策略初探

小学英语是整个英语学习的基础,其地位的重要性不言而喻。本文主要结合笔者多年的一线教学经验,首先分析了小学英语后进生形成原因,并且有针对性地提出了一些转化策略,旨在提高小学英语后进生的学〉-7兴趣,增强他们的学习意识,进而提高小学英语教学的整体成效,供广大同仁参考借鉴。     

小学英语后进生形成原因及转化策略初探

小学英语是整个英语学习的基础,其地位的重要性不言而喻.本文主要结合笔者多年的一线教学经验,首先分析了小学英语后进生形成原因,并且有针对性地提出了一些转化策略,旨在提高小学英语后进生的学习兴趣,增强他们的学习意识,进而提高小学英语教学的整体成效,供广大同仁参考借鉴.     

新课改背景下小学英语的教学策略

小学作为学生生涯发展的起步阶段,同时也是最重要的发展基础阶段,在新课改的发展背景之下,小学成了学生学习基础英语知识,提升学生英语学习兴趣的重要保障,同时也是进一步树立起正确的英语学习观念,全面提升学生综合素养。由此,本文对目前小学英语课程教学当中存在的主要为题进行分析,进而提出相应的解决策略以及解决方法,为进一步提升小学英语课程教学打下坚实的理论基础和实践经验。     

就实现小学语文开放性阅读的看法思考

小学语文开放性阅读教学模式对提高学生的语文阅读能力具有重要意义,本文主要探讨了实行小学语文开放性阅读教学模式的必要性,并简要介绍了小学语文开放性阅读的教学策略。     

浅谈在高中英语课堂教学中渗透阅读策略训练

1在课堂教学中培养学生阅读策略的意义 有关阅读策略与学生阅读理解能力的关系的研究是当前英语教育教学研究的热点。大量的研究表明掌握和熟练运用阅读策略能大大提高学生的阅读理解能力。许多英语教师也慢慢意识到使学生掌握阅读策略的重要性。但目前,高中英语阅读教学仍存在一些问题：     

构建小学语文阅读审美教学的研究

小学教育作为基础教育在教育体系中发挥着重要的作用。文章通过观察研究探究了当前小学语文阅读教学的现状,并阐述了审美教育在小学语文教学中的重要性,并对如何在小学语文阅读教学中融入审美理念提出了自己的想法。     

小学英语课堂教学中激励教学法的应用

随着社会时代的快速发展,我国的教育事业也随之不断的进步。在我国小学英语课堂教学过程中,英语老师越来越注重使用语言的艺术来激励学生进行英语的学习。本文通过对小学英语教学中激励教学法所存在的问题进行分析,针对这些问题提出相应的解决策略,以此来增强激励教学法对小学生英语学习的促进作用。     

关于小学语文阅读教学的思考

在整个小学语文教学中,阅读教学是重中之重,阅读教学的成败,往往影响着小学语文教学效率的高低,可以说,阅读是语文学习中不可或缺的一部分。目前,提高阅读教学的实效性成为广大语文教师在教学上共同追求的目标。那么,作为一名小学语文教师,怎样才能做好阅读教学呢？     

浅析农村高中生英语阅读能力的培养

由于农村高中的英语教学资源、条件和师资力量相对较差,因此学生的英语素养和学习能力等有很广阔的提升空间。在现阶段的应试教育中,英语阅读是高考英语中的重中之重。不仅分值比例较高,而且与其它题型息息相关。笔者在多年的农村教学实践中积累了一些行之有效的经验,因此本文将根据农村高中英语阅读教学现状总结一些高中生英语阅读能力的培养策略。     

建构理论引导下的初中英语阅读教学改革

初中阶段是学生英语学习的关键期,英语语篇阅读是英语学习的主要内容之一,也是初中英语教学改革所关注的热点。建构主义理论作为重要的教育研究理论,对于初中英语阅读教学具有积极的指导意义。一线英语教师应当立足于教学实际,在建构主义理论指导下,努力探索初中英语阅读教学的新模式,力求提高初中英语阅读教学的有效性。     

建构理论引导下的初中英语阅读教学改革

初中阶段是学生英语学习的关键期,英语语篇阅读是英语学习的主要内容之一,也是初中英语教学改革所关注的热点。建构主义理论作为重要的教育研究理论,对于初中英语阅读教学具有积极的指导意义。一线英语教师应当立足于教学实际,在建构主义理论指导下,努力探索初中英语阅读教学的新模式,力求提高初中英语阅读教学的有效性。     

小学语文阅读教学浅析

培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。     

基于微课的小学英语高效课堂的构建

随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,小学英语作为小学教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,顺应时代的发展潮流,引入微课教学来提升课堂的教学效率和学生的学习质量。本文将阐述,运用微课构建小学英语高效课堂的教学意义,并提出切实可行的构建策略。     

对小学英语教师专业化发展的几点思考

随着小学英语的普及,小学英语师资令人担忧,小学英语教师是学生学习英语的第一教师,对学生英语基础培养十分重要,因此,对现有的师资进行业务培训以及教师自身的专业化发展是当务之急。本文从当前的新课改形势出发,探讨小学英语教师的专业化发展的途径和方式。