浅谈初中体育教学

我国目前正在全面实施素质教育,这是现阶段我国基础教育发晨和改革的总趋势。本文就中学体育教学的现状和存在弊端及改革体育教学提出一些建议,对于全面实施素质教育有着积极的现实意义。     

初中体育德育教育工作

初中体育德育工作的培养是体育教学中重要的一个环节,德育在体育教学中的渗透切不可在短时间内一蹴而就。所以,只有不断努力,才能取得有效的成果。     

浅谈电教与初中体育教学

当今的世界是个开放的世界,随着改革开放的发展,我们的现代化技术也在飞速发展,人类知识的总量也越来越大,要求学生掌握的知识也越来越多。作为体育方面的知识也不例外。为了使学生在有限的时间内学到更多的基础知识,发展学生智力并培养学生的教学能力,采用电化教学;来培养和发展学生的思维能力,启发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以取得最佳的教学效果。     

浅谈在初中体育教学如何开展有效性教学

体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一。作为体育教师,应认真学习领悟新课改的精神,克服传统教学模式的束缚,加大课程内容选择与教学的灵活性,实现由“以教师为主”向“以学生为主”转变,改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的现状,让每一名学生都从体育学习中受益。     

浅谈初中体育如何实施有效教学

有效的体育教学是指教师遵循体育教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的体育价值需求。     

浅谈新时期初中体育教学观念的转变

新课程改革下的初中体育课堂教学在有效提高初中生运动技能的同时,还要有效地培育初中生的身心健康。在初中体育教学中,影响教学目标顺利完成的因素有许多,除了我们课堂教学中的显性因素,还有一些隐形因素,我们初中体育教师要加大对这些隐形因素的把握与探究,切实转变我们体育教学理念,力争做到为初中生的全面健康发展服务。     

初中体育教学与“愉快体育”

在众多新的体育教育学思想中,产生较多争议的就是“快乐体育”的教学思想。如何更好地在体育教学中实施“快乐体育”课堂教学,提高体育教学效果呢？于是对快乐体育教育教学思想的研究已是当前体育教学发展的一种客观必然需求。本文试图从认识论的角度对愉快教育中的“快乐体育”作了概要的总结,并提出了个人的几点看法。     

初中体育成功教学探索

体育新课程的实施改变了教育观念和教学行为,学生的发展成为了主题。成功体育就是在这种背景下产生的。所谓成功体育,就是以成功地培养21世纪所需要的人才为目标,主张在体育中淡化竞技意识,专项体育意识,强化锻炼意识,使体育教育思想,教学内容,教学方法跟上当代科学文化的发展步伐,符合经济和社会的需要,有利于培养学生从事锻炼的兴趣和习惯,独立锻炼的能力,为学生从事终身体育打好基础。要想进行成功体育教学应该做到以下方面：     

初中体育教学中愉快体育教学分析

近些年来,随着新课程教育改革的不断深度发展,初中体育教学作为素质教育的重要组成部分,在素质教育中的地位得到了进一步提升。可以说,初中体育教学早已成为增强学生体魄,培养学生良好体育习惯,良好体育学习能力,促进学生综合发展的重要手段。所以,进一步提高初中体育教学质量就显得尤为重要。本文笔者即结合个人实践工作经验,对初中体育教学的愉快教学法进行粗浅的探讨,以供参考。     

谈初中体育教学

当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。     

浅议初中体育教学

在进行初中体育教学的时候,进行规定体育教学内容的同时,有目的性和计划性的组织学生进行较为丰富和有趣的体育活动,可以更好的吸引学生的兴趣,让学生对体育课充满乐趣和期待,从而保证学生在玩的同时实现了身体和心理的协调发展,竟然达到了体育教学的目的。     

浅谈多媒体在初中体育教学中的运用

运用多媒体辅助体育教学是一种高效率的现代化教学手段,它不但能激发学生的体育学习兴趣,而且能弥补传统体育教学中的不足。它对学生主体性的发挥,创新意识和终身体育意识的培养有举足轻重的作用。     

浅谈初中体育教育

进入21世纪以来,学校体育教育的方针和任务是：增强学生的体质,提高学生身体素质和生活质量,重视素质教育。素质教育是面向全体学生,全面提高学生的基本身体素质,注重学生的身心发展,激发各项智慧潜能,建立以学生健康个性为根本目的的教育活动。体育是学校培养全面发展社会主义建设者和接班人的一项重要教育环节,学校的体育教育工作影响着学生的素质。本文主要探讨体育在教学过程中遇到的问题以及应对的策略。     

浅谈初中体育教学

体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能。这就是体育教学效果的一种具体表现。     

试论体育游戏在初中体育教学中的应用

近些年来,国家越来越重视体育教育,不断大力度整改初中体育教学,很多学校也因此增加了体育课程量,改革传统体育教学,增加了体育游戏在体育教学中的应用,达到了良好的效果,本文从体育教学中体育游戏的特点入手,探讨现如今的体育教学的弊端,给出在体育教学中增加体育游戏应用建议。     

优化初中体育教学 实现教学方法多样化

近些年来,教学改革不断进行,不仅是主要的学科进行改革,其他的副科也有了很大的变革。时代在发展,教学模式也不再是固定不变,所以教学的目标也不再是关注学生的成绩,而是学生的能力。为了达到更好地教学效果,就要开展多样化的教学。转变传统的教学模式,创新教学方法,让学生可以真正融入到课堂中去。本文主要阐述了在新课改背景下如何改变体育教学模式,创新教学方法,从而达到教学要求。     

体育游戏在初中体育教学中的作用

随着经济的发展,社会的进步,知识经济时代的到来,人类要想更好的生存、发展,不仅要具备较高的知识素养,还要具备良好的身体素质,而且良好的身体素质越来越凸显出它的重要性。在物质极为丰富的今天,我们人类广泛都缺少有效的身体锻炼,身体素质都不算太高,所以,不断加强体育锻炼,增强体质,成为当今社会普遍关注的话题之一,所以,体育教学越来越受到家长、学校、教育部门的重视,我们知道,初中生正处于生长发育的关键时期,加强初中生的体育锻炼,增强中学生的身体素质,为学生的学习、未来的发展都至关重要。     

探讨初中体育教学中的素质教育

随着我国国民经济的快速发展,社会主义市场经济的不断完善,带动了我国教育事业的快速发展,教育教学制度的不断完善。在新世纪到来之际,我国的教育部门对我国的学校教育教学进行了一次深刻的变革,并提出了进行全面素质教育的口号和推出了新课标。而体育教学作为我国学校教育的重要组成部分之一,是实现我国进行全面素质教育的重要手段和重要过程之一。因此,在初中体育教学过程中对学生进行素质教育,以成为新时代素质教育背景下初中体育教学发展的必然,同时也是新经济背景下社会对所需人才质量提高的要求之一。     

游戏教学法在初中体育教学中的应用探讨

随着新课改的实施,体育教学改革也在进行不断地改革。在初中体育教学中,体育游戏不仅可以寓教于乐,更重要的是具有健身等作用。本文首先分析初中体育教学的现状,其次对体育游戏的特点以及重要作用进行探讨,这对初中体育课程改革具有重要的理论意义和实践意义。     

浅谈初中体育教学中自主能力的培养

新课标明确指出在初中体育课堂教学过程中我们不能压抑孩子们的个性特点,而应让他们自主锻炼与发展。作为教师,我们要科学地认识到,我们不可能把当今所有的知识传授给孩子们,他们在锻炼知识的同时,还需要获得直接体验,才能开拓思维和提高体育素养。我们教学目标必须由孩子们锻炼知识转变到培养他们的自主锻炼能力上来,培养孩子们的自主锻炼能力是我们教学的本质。