在教学中培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学。生的创新意识。那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识呢？下面结合笔者在数学教学中的实践,谈谈几点看法：     

数学的开放教学

新课程标准明确要求初中数学教育要“逐步形成数学创新意识”,并提出“初中数学中培养的创新意识主要是指：对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知识,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决”。实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。     

数学需要创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。     

谈小学数学自主创新学习

数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域。在这个领域中,提高学生的数学素质,培养学生的创新能力,是数学素质教育的一个重要任务。创新教育是新课改的主旋律。在优化教学,培养学生创新能力的过程中,教师应不断更新教育观念,增强创新意识,努力营造创新教育的氛围,为每一个学生提供表现探索欲,发展创造力的机会,使每个学生的创新能力不断发展。本文就小学数学教学中引导学生进行自主创新学习谈谈自己的认识。     

试论初中数学教学中如何培养学生的创新能力

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。培养学生数学的创新能力是指在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律的数学能力。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。     

初中数学教学中推行创新教育培养学生创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新教育是全面实施素质教育的核心。二十一世纪的基础教育改革正在由应试教育转向素质教育,大家都已充分认识到创新教育的重要性。在初中数学教育中,如何改变传统的教育观念,让创新教育在数学教育的各个方面都得到渗透发展,以培养学生的创新意识和创造能力,笔者认为有以下有效途径。     

培养学生的创新能力 促进学生全面发展

加里宁指出：“数学是锻炼思维的体操”。可见,学生思维水平是要通过数学教学活动去培养和发展的。数学新课程目标提到：义务教育阶段的数学学习就是使学生具有初步的创新精神和实践能力。教学的最终目的,是促进学生全面发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下基础。由此可见创新教育已成为数学教学的一个重点,创新能力不是与生俱来的,是以课堂教学为载体培养出来的,我们每个教师都有义不容辞的责任。     

谈初中数学教学中的创新教育

创新是实施素质教育的关键,“通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点。在数学教学中培养学生的创新能力,应着重培养学生的创新思维,使学生对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决问题。     

初中数学合作探究教学尝试

初中作为一个学生成长中的重要阶段,更是一个学生思维发展和创新能力培养的重要阶段,它起了承前启后的关键连接作用。而数学则是培养一个学生思维能力的关键学科,因此数学学科教学的科学性,创新性和实用性将是决定一个初中生思维能否得到科学培养和创新能力得到启发的决定性因素,所以在数学课堂上如何培养学生的创新精神和思维开拓能力将是我们数学课堂教学的一个重要目标。     

试论数学创新教育

创新教育,是数学教育的一个新课题。如何培养学生的创新能力,找出培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显的重要,它是现代数学教学的特征,也是与传统教学方式的根本区别之一。     

浅议培养小学生创新能力的有效措施

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。＂因此,数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。知识和经济飞速发展的时代,国家和民族兴旺发达的不竭动力是创新,我们的教育一样也要创新,它是素质教育的核心所在,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢？     

浅议培养小学生创新能力的有效措施

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。因此,数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。知识和经济飞速发展的时代,国家和民族兴旺发达的不竭动力是创新,我们的教育一样也要创新,它是素质教育的核心所在,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢?     

谈高中数学对创新能力的培养

为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。     

实践新课改培养学生创新能力

随着新课改的推进,创新教育已成为当今教育的主题,而课堂教学是实施素质教育、培养创新能力的主渠道。在数学教学中,教学方法的核心就是学生的“再创造”。由此可见引导学生通过经历数学,“创造”数学、交流数学和应用数学。已成为数学教学改革的方向,新课程改革要求我们的教学由指导学生继承性学习,向引导学生创新学习转变。培养学生的创新能力是素质教育的重点体现,培养创新人才,更是时代的需要。因此,在教学过程中,教师必须转变教育观念,以学生的发展为本,激活学生主体,给学生营造一个自主探索学习的时空和机会,使学生积极、主动参与到探索活动中去。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,＂通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力＂的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,在数学教学中愈来愈显得重要。     

塑造有开创精神的新一代

社会要进步就要不断的创新,而作为改造世界主人的学生们就要有创造力,创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。因此,在数学教学中,如何培养学生的创造性思维能力,是一个非常值得探讨的问题。下面结合自己教学实践,谈谈在数学教学中培养学生的创造性思维能力的体会。     

浅谈如何在小学数学课堂中培养学生的创新意识

创新意识是创新的内核。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力的培养是一项系统工程。为了使我国具有持续的创新能力和适应时代发展需要的高素质人才资源,必须从小学生抓起,重视和加强小学生创新意识的培养。那么,如何在小学数学课堂中培养学生的创新意识呢？下面结合教学实践,谈一下笔者的浅薄认识。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革不断深入,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人就加强学生创新能力的培养谈一点体会。     

浅谈高中数学创新能力培养

一个国家的创新能力,一个民族的创新能力是核心竞争力,它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而民族创新精神的培养,创新潜能力的开头、基础在教育,关键在教育。21世纪将需要大批高素质创造型人才,数学教育要面向未来,要培养学生的创新思维能力,这不仅是国家和人民的要求,而且     

基于创新教育的高职数学教育模式研究

教育事业是培养创新人才的第一战线,为创新而教已是当代教育达成的共识。高职教育培养的是面向生产管理一线的应用技术型人才。目前高职数学教学中面临着众多问题,如何将创新教育与高职数学教育有效结合,本文将结合高职数学教育的实际情况,探讨高职数学教育中创新教育的实施。