德育如何融入中学美术教学的策略创新

德育在中小学生接受教育中有着非常特殊与重要的地位,是现代教育的一部分。在美术教学中融入德育的思路是:将德育教育贯穿美术教学的始终,因势利导地开展德育教育;在美术课外活动中融入德育教育;建立正确的评价方式潜移默化地对学生的心灵进行感染和熏陶。     

浅析高中体育教学方法

素质教育是以贯彻教育方针、发展人的素质为目标。是青少年德、智、体、美、劳等方面全面发展的基础教育。它包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质等方面。体育教学能促进学生智力的开发,增强学生体质,提高健康水平。培养学生的竞争意识和进取精神。因此,在体育教学中如何实施素质教育非常重要。     

新形势下对加强高校德育建设的思考

德育工作一直是高校工作的重中之重,本文基于对我国高校的德育工作基本现状和存在问题的分析,并结合当代大学生的心理和生理特点,对在新形势下的大学生德育教育工作的改革和发展作了具体的探讨和研究。     

新形势下中学德育工作的思考

一、从乳品业潜规则看道德教育的重要性 2008年,中国爆发了两场大地震,一是汶川地震,二是由三聚氰氨引爆的乳品业“潜规则”引起了全行业的信任危机。如果说前者是天灾难以避免的话,后者完全是不该发生的人祸。由此也反映出我国存在的普遍道德缺失有多严重：我们天天都在冒着生命危险吃着各种东西：鸭蛋里有苏丹红、大闸蟹里有避孕药……简直防不胜防。     

浅谈新课程对农村中学外语教学所形成的挑战与思考

农村中学外语教学在新课程中将面临一系列新的挑战,如何认识与应对这些挑战,走出应试教学的阴影,适应课改新形势的发展需要,全面推行素质教育,大面积提高农村中学英语教学质量,有若干问题需要思考与解决。     

浅谈职工的“三德”教育

面对国内外形势的新变化、职校德育工作还很不适应。突出表现在：重智育轻德育。德育工作不适应青少年学生身心发展的特点,不适应全面推进素质教育的要求,方法与手段滞后,针对性和实效性不强：重课堂教学轻社会实践,重校内教育轻校外教育的倾向比较严重：一些老师的思想道德素质与教书育人、为人师表的要求存在较大差距,教师职业道德建设亟待加强;德育工作的保障措施不够有力……为此,普兰店市农机学校在加强教职员工道德建设中开展三德（社会公德、职业道德、家庭美德）教育工作进行积极的探索。     

中学体育的现状与思考

全面贯彻教育方针,认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》,从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划,开满体育课,上足体育课,充分应用现有的体育设施和器材,加强体育教学研究和体育活动的指导,切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。     

中学课余体育训练与竞赛对学生身心发展的影响

通过坚持开展中学课余体育训练与竞赛可以提高学生对体育的认识,学生可以学习和掌握一些专项与非专项的技术,战术与知识,加强身体、技术、战术等全面训练,促进身体正常生长发育,提高各器官系统的机能,全面发展各种身体素质,增强体质,培养对体育的情感,提高对所从事的专项运动兴趣与爱好,培养学生具有良好的体育思想品德,心理素质。     

思想道德修养与法律基础课教学方法改革的思考

思想道德修养与法律基础课是深入开展素质教育,提高大学生全面、可持续发展的重要保证。本文基于对我国高校思想道德修养与法律基础课基本现状和存在问题的分析,并结合教学实际,对高校思想道德修养与法律基础课的改革和发展作了具体的探讨和研究。     

中学音乐教育的现状与发展策略

中学音乐教育在创新中不断发展,但是就教学效用而言,并没有达到音乐教育应有的教育功能,本文旨在通过分析目前中学音乐教育现实,探究未来发展策略,以期实现中学音乐教育的美育功能。     

浅谈心理素质和耐力素质的结合

根据现在城镇中学生的特点,单一枯燥的教学手段已经不符合现代中学生的身心发展,即就耐力抓耐力,不会有明显的效果。只有消除学生的心理障碍,使学生从科学的角度,认识耐力训练,并巧妙地把提高学生耐力素质和提高学生心理素质结合起来,才能更有效的使学生全面发展。     

论深化教学改革实现德育与美育的有机结合

目前,高校素质教育就是把道德及行为规范的法律法规通过施教者根据教学要求填鸭式地灌输给当代大学生,而忽视了他们在接受素质教育时的主观意识,阻碍了他们主动去吸收这些道德、行为规范的思想和精神,从而造成了德育工作的效果不明显。同时,随着社会不断发展,社会主义经济体制的转型,当代大学生的道德状况呈现出多元化和多样性,所表现出的道德问题、行为问题已不容忽视。从而更要求我们找出行之有效的途径来提高大学生德育工作的实效性。高校传统的道德教育是以填鸭式教学方式为主进行理论说教的,课上理论教育,课下宣传教育同时进行,说服大学生是     

论加强高等师范生人格教育的思考

高等师范教育从本质上说是提升作为未来教师的主体价值。而这种主体价值的提升既包括专业素质和职业素养培养,又包括主体的人格陶冶和心灵。然而,高职师范教育自进入市场经济的培养环境以来,在师资培养上功利主义、实用主义的倾向越来越严重,在一定程度上削弱了高等师范的教育功能,造成培养对象的价值缺失。21世纪,应该把一个什么样的高师教育带入中国的未来,这不能不引起人们的思考。本文从高师的人格教育这一视角对我国高师教育的发展作些粗浅的探讨。     

浅谈新时期加强社保行业档案管理人员队伍素质建设的思考和建议

社会保险为参保人员"记录一生、服务一生",档案信息记录的准确、翔实,档案管理的规范、科学,关乎社会各行业、各领域参保人员的切身利益,更是做好社保工作的基石。因此,培养、建设高素质的社会保险档案管理人员队伍,对新时期做好社保行业档案管理工作十分重要。本文就加强新时期社保档案管理人员队伍素质建设提出几点思考和建议。     

加强非物质文化遗产保护的思考与建议

非物质文化遗产是指各族人民世代相承的,与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。非物质文化遗产可分为二类:一是传统的文化表现形式,如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能;二是文化空间即定期举行传统文化     

加强非物质文化遗产保护的思考与建议

非物质文化遗产是指各族人民世代相承的,与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。非物质文化遗产可分为二类：一是传统的文化表现形式,如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能;二是文化空间即定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所兼具空间性和时间性。非物质文化遗产的范围包括：各种口头表述、传统表演艺、     

浅析中学美术教育的阻力与解决措施

中学美术教育与小学和高中美术教育相比,具有较大的特殊性。小学生对美术教育兴趣本来就比较浓,家长为了孩子的全面发展,对孩子学习美术也十分支持。高中学美术可以直接升学,它的支持率就不必说了,然而中学美术教育就截然不同了,主要面临以下几大阻力。给中学美术教育带来了极大的困难。     

对中学体育特长生文化学习与训练矛盾的思考——以武冈市为例

运动训练与文化学习是一对难以解决的矛盾,而且至今没能得到很好的解决,本文运用文献法、问卷法、逻辑法等初步研究了中学运动训练与文化学习的矛盾现状以及存在的相关问题,并结合现实提出了制定相关管理制度,完善文化课学习的监督机制等对策,目的是协调中学体育特长生运动训练与文化学习的关系,为促进我国中学体育特长生运动训练的有效开展提供一定的理论参考。     

浅谈中学音乐教育与相关文化的整合——音乐与美术的内在联系

综合是基础教育的一种基本理念,它体现了现代教育的一种发展趋势,是学科体系向学习领域的伸展,是精英文化向大众文化的回归。新课程标准也强调以音乐为本的教育（以音乐为核心,以人为主题,以学生为本位）。多学科的相互渗透,已成为现代教育发展的趋势。孩子接受音乐教育的途径是多种多样的,他们所接受的音乐教育的广度与深度较大地影响着其他素养的提高与音乐能力的发展。因此,音乐教育必须有广阔的视野,必须保持开放的态势。在实际教学工作中,可以根据教学内容把音乐与语文、美术、信息技术等其他学科有效地结合起来,相互渗透,不断地求新求异得到发展。     

关于加强独立学院党务工作者队伍建设的思考与建议

独立学院是深化教育体制改革进程中出现的新型办学方式,也是党的建设工作的新领域,党组织在独立学院发展建设中发挥着重要的政治核心作用。建设一支精干、高效的党务工作者队伍,是学院推进改革、稳步建设、和谐发展的重要组织保证。