论现代英国法律史学的兴起北大核心CSSCI

17世纪初,英国出现了法律史研究领域的著作,爱德华·柯克、约翰·塞尔登和马修·黑尔是英国法律史研究的先行者,他们阐明了普通法的历史渊源,维护了普通法的独立地位。梅因在继承柯克等人的法律历史主义观念的基础上,将实证主义方法引入了法律史研究,强调要在实际的历史进程中考察法律的发展状况。为此,梅因系统地批判了自然法学派和分析法学派的研究方法。梅特兰运用大量的诉讼卷宗与议会档案等原始文献,更加严谨而精细地研究了英国法律发展的进程,使得英国法律史研究具有了现代史学的特征,推动了英国法律史学成为法学中的独立学科。     

实践性法学教育基本问题探究

强化实践性法学教育是法学教育变革的必然要求。本文从法律的实践特质和法律人才培育的时代要求出发,探讨了实践性法学教育的目标、类型和教学方法等基本问题,指出完善实践性法学教育应当从课程设置、教材编写、师资培养等方面重点突破。     

论现代英国法律史学的兴起

17世纪初,英国出现了法律史研究领域的著作,爱德华·柯克、约翰·塞尔登和马修·黑尔是英国法律史研究的先行者,他们阐明了普通法的历史渊源,维护了普通法的独立地位。梅因在继承柯克等人的法律历史主义观念的基础上,将实证主义方法引入了法律史研究,强调要在实际的历史进程中考察法律的发展状况。为此,梅因系统地批判了自然法学派和分析法学派的研究方法。梅特兰运用大量的诉讼卷宗与议会档案等原始文献,更加严谨而精细地研究了英国法律发展的进程,使得英国法律史研究具有了现代史学的特征,推动了英国法律史学成为法学中的独立学科。     

我国法制史研究对象的范围问题研究

中国法制史是我国法学教育中必须安排学习的科目,这一科目具有相当丰富的内容,但是对于中国法制史所教育的对象是什么还存在着一些争议,这是一个亟需解决的问题。应当看到,中国法制史所关注的不应当仅限于法律相关的制度问题,还应当包括政治制度、经济制度等。同时,中国法制史也不是一个单独的学科,而是与其他学科,比如中国法律思想史、法学史有一定的交叉和联系,为了更好的理解中国法制史研究的对象,还应该对中国法律思想史和中国法学史进行必要的研究和关注。     

我国法制史研究对象的范围问题研究

中国法制史是我国法学教育中必须安排学习的科目，这一科目具有相当丰富的内容，但是对于中国法制史所教育的对象是什么还存在着一些争议，这是一个亟需解决的问题。应当看到，中国法制史所关注的不应当仅限于法律相关的制度问题，还应当包括政治制度、经济制度等。同时，中国法制史也不是一个单独的学科，而是与其他学科，比如中国法律思想史、法学史有一定的交叉和联系，为了更好的理解中国法制史研究的对象，还应该对中国法律思想史和中国法学史进行必要的研究和关注。     

论劳动者单方解除劳动合同权

我国《劳动法》第31条及整个劳动立法对劳动者单方解除劳动合同权的设置存在着较多的缺陷：法律、法规和司法解释之间相互矛盾,且没有设置防范这一权利可能侵害劳动关系的另一方当事人——用人单位的正当利益的具体措施,往往容易被劳动者滥用。在时劳动法第31条及与此相关的法规和司法解释进行修改时,应明确规定单方解除劳动合同权是劳动者的法定权利,但应区分不同的劳动合同的类型,以赋予劳动者不同的单方解除劳动合同的条件和程序,对于有固定期限劳动合同,享受企业特殊待遇的劳动者单方解除劳动合同,应承担适当的违约责任,给用人单位造成经济损失的,应承担相应的赔偿责任。     

对我校法学专业课程体系改革的思考

从我国大多数高校法学教育现状来看,课程设置上一直存在一定的问题,作为法律教学改革重要内容之一的课程体系改革也就势在必行,如何构建法律专业课程体系的新模式,文章对此进行了一些分析与探讨。     

法律史研究的方向:法学化还是史学化

中国法律史研究应该走向 "法学化"还是 "史学化",是学界关心的重要问题。法律史学科位于法学学科建制中,长期以来研究主力为法学出身的学者。法学研究者重在对历史进行阐释、惯于演绎逻辑,常以西方法学概念、理论为前提,对中国法律进行评判,因此目前法律史研究出现的主要问题是史料基础薄弱、西方中心主义与现代化范式泛滥。近些年大量史学出身的研究者进入法律史领域,为法律史研究带来新气象。基于史学基础薄弱的现状,法律史研究应当走向史学化。在这一前提下,研究者个人应追求法史兼修,学界应加强分工合作。     

让“人”回归法律史研究

长期以来,法律史是建制于法学之中的一门学科,从业者多为法学界人士。近年来,很多历史学者进入该领域,不少重要学术成果相继出版发行,在史学界颇为瞩目,一时间呈献“显学”之势。总体而言,法律史是法学与史学的交叉学科,当然,还需要从其他相关学科中汲取养分。换言之,法律史是法学、史学学者们的“共同事业”,只有不同学科、不同背景、不同路径的学界相互交流、求同存异、互鉴学习,才能共同推进法律史研究的发展。有鉴于此,本期开设“法律史研究的方法与路径”笔谈栏目,邀请在法律史研究领域中颇有造诣的法学、史学学科的新锐学者撰写笔谈：既有学科发展方向的思考,也有方法论的自觉与反思,还有重要概念的探讨等。本期笔谈,意在抛砖引玉,我们诚挚期盼,不同学科的学者参与进来,共同推动法律史研究的进一步发展。     

制作“习惯”：近代民法典编纂的习惯调查

长期以来，法律史是建制于法学之中的一门学科，从业者多为法学界人士。近年来，很多历史学者进入该领域，不少重要学术成果相继出版发行，在史学界颇为瞩目，一时间呈献“显学”之势。总体而言，法律史是法学与史学的交叉学科，当然，还需要从其他相关学科中汲取养分。换言之，法律史是法学、史学学者们的“共同事业”，只有不同学科、不同背景、不同路径的学界相互交流、求同存异、互鉴学习，才能共同推进法律史研究的发展。有鉴于此，本期开设“法律史研究的方法与路径”笔谈栏目，邀请在法律史研究领域中颇有造诣的法学、史学学科的新锐学者撰写笔谈：既有学科发展方向的思考，也有方法论的自觉与反思，还有重要概念的探讨等。本期笔谈，意在抛砖引玉，我们诚挚期盼，不同学科的学者参与进来，共同推动法律史研究的进一步发展。     

州县司法档案研究中的个案与普遍性问题

长期以来，法律史是建制于法学之中的一门学科，从业者多为法学界人士。近年来，很多历史学者进入该领域，不少重要学术成果相继出版发行，在史学界颇为瞩目，一时间呈献“显学”之势。总体而言，法律史是法学与史学的交叉学科，当然，还需要从其他相关学科中汲取养分。换言之，法律史是法学、史学学者们的“共同事业”，只有不同学科、不同背景、不同路径的学界相互交流、求同存异、互鉴学习，才能共同推进法律史研究的发展。有鉴于此，本期开设“法律史研究的方法与路径”笔谈栏目，邀请在法律史研究领域中颇有造诣的法学、史学学科的新锐学者撰写笔谈：既有学科发展方向的思考，也有方法论的自觉与反思，还有重要概念的探讨等。本期笔谈，意在抛砖引玉，我们诚挚期盼，不同学科的学者参与进来，共同推动法律史研究的进一步发展。     

有没有“正宗”的法律史研究？

长期以来，法律史是建制于法学之中的一门学科，从业者多为法学界人士。近年来，很多历史学者进入该领域，不少重要学术成果相继出版发行，在史学界颇为瞩目，一时间呈献“显学”之势。总体而言，法律史是法学与史学的交叉学科，当然，还需要从其他相关学科中汲取养分。换言之，法律史是法学、史学学者们的“共同事业”，只有不同学科、不同背景、不同路径的学界相互交流、求同存异、互鉴学习，才能共同推进法律史研究的发展。有鉴于此，本期开设“法律史研究的方法与路径”笔谈栏目，邀请在法律史研究领域中颇有造诣的法学、史学学科的新锐学者撰写笔谈：既有学科发展方向的思考，也有方法论的自觉与反思，还有重要概念的探讨等。本期笔谈，意在抛砖引玉，我们诚挚期盼，不同学科的学者参与进来，共同推动法律史研究的进一步发展。     

法学实训教学模式与应用型法律人才的培育

目前我国法学教育存在的“重理论、轻实践”问题使得培养出来的法律人才不能满足社会对应用型法律人才的现实需求。要发挥实训教学模式对培养应用型法律人才的积极作用,同时要以培养应用型法律人才为基本目标完善法学实训教学模式。     

新民主主义“劳资两利”的法制实践——以《哈尔滨特别市战时暂行劳动条例》为例

1948年《哈尔滨特别市暂行劳动条例》是中国共产党在新民主主义革命阶段劳动立法中对毛泽东提出的"劳资两利"思想的最早实践,是在城市根据地建立以经济建设、发展生产为中心的劳动法体系的首次尝试。该《条例》所确立的"劳资两利"基本原则以及根据该原则制定的各项具体规定,对其后建立的解放区劳动法和新中国劳动法的制定产生了直接的影响,具有重要的历史地位。     

应用型人才培养目标下实习基地建设研究——以石家庄学院法学专业为例

法学教育是一门实践性、应用性极强的学科,实习基地对法学教育具有极为重要的意义,但目前我国的法学实习基地建设却面临着诸多困境或问题。在应用型人才培养目标的指导下,完善"多层级"、"多渠道"的法学实习基地的建设和评价机制,全面推进法学专业的实践教学尤为重要。     

《唐律疏议》词语考释

唐长孙无忌等所撰的[1]《唐律疏议》是古代法制文献的典范,在中国及世界法制史上均占重要地位。德国学者N·麦考密克曾指出“法学其实不过是一门法律语言学。①正确理解与阐述我国古代法制文献的语言,不仅对了解、研究、借鉴我国古代法律具有重要意义,同时也是汉语史研究的任务之一。本文选取《唐律疏议》中法制词语七例,其中或为目前大型语文性辞书所失收,或为前人疏解不当及有未尽之处者,参以其他文献用例,加以考释。     

北魏时期“十六国史”的撰述

一、北魏时期“十六国史”的撰述魏晋南北朝时期,是我国古代史学史发展的一个新阶段。佛教的传播、玄学的兴盛,使得学术思想日趋活跃,不过,儒学的统治地位并未动摇。过去,作为懦学附庸的史学,这时彻底摆脱了“附经立说”的束缚,形成了一个独立、完整、多样化的学科。加上政府设置史官修史和私人修史之风     

《唐律疏仪》词语考释

唐长孙元忌等所撰的^[1] 《唐律疏仪》是古代法制文献的典范,在中国及世界法制史上均占重要地位。德国学者N&;#183;麦考密克曾指出“法学其实不过是一门法律语言学”。正确理解与阐述我国古代法制文献的语言,不仅对了解,研究,借鉴我国古代法律具有重要意义,同时也是汉语史研究的任务之一。本文选取《唐律疏仪》中法制词语七例,其中或为目前大型语文性辞书所失败,或为前人疏解不当及有未尽之处者,以参其他文献用例,加以考释。     

中国劳动法学的社会法走向——解读《劳动法:劳动者权利义务融合之法——社会法的视角且以加班工资为例》

《劳动法:劳动者权利义务融合之法——社会法的视角且以加班工资为例》一文是赵红梅教授对劳动法学的归属极其性质所作的一篇具有整体性、渐进性和前瞻性的学术论文。笔者在详读此文后,运用具体案例,谨对劳动者权利义务融合、集体权利进行一些解读,并对权利义务融合的对应主体提出自己的疑问。     

中国特色社会主义法学学科体系探讨

党的十八届四中全会上,首次提出了"坚持用马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论全方位占领高校、科研机构法学教育和法学研究阵地,加强法学基础理论研究,形成完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系."的要求,明确了中国特色社会主义法学教育趋势与方向.为了进一步健全中国特色社会主义法治化建设,针对中国特色...