浅谈高中语文教学中如何实施审美教育

随着新课标教育在教学中的不断深入,语文教学中审美教育便成了重要的教学目的。高中教学中语文老师要明确教学目的,要让学生在学习中明确自己的学习的任务。老师采用渗透、直白等语言在挖掘教材中具有的审美因素时实施审美教育。本文笔者将通过高中语文教学中如何渗入审美教育展开研究。     

在诗歌教学中如何渗透审美教育

中国是诗歌的王国,众多伟大的诗人光照千古,他们的美诗佳词就像天空中的明星,璀璨夺目。诗中的音乐美、画面美、思想美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能。语文新课程改革中十分重视审美教育,审美教育能够促进智育和德育的发展,保证学生的全面发展。因此十分有必要在古典诗词教学中渗透审美教育。那么,我们在中小学语文教学中,如何利用古典诗词这种文学样武的优势渗透审美教育呢？     

语文学科教学渗透心理健康教育的实施保障初探

心理健康教育在语文教学中的渗透对教师的心理素质和专业素质都提出了很高的要求:一是教师要有健康的心理,社会、学校和教师个人要维护好自身的心理健康;二是教师在实施心理健康教育渗透中需要具有专业素质的保障,即既要保证本学科教学任务的完成,又要完成心理健康教育的渗透,教师的本学科教学知识和心理健康教育知识二者缺一不可。     

培养学生的积极情感

教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。     

如何培养学生的积极情感

教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。     

浅谈中学文言文教学的传统美德教育

新课标对语文教学的要求,突出的一点就是注重人文精神,降低了内容理解的要求。而在实际教学中,许多教师对文言文的教学仍恪守传统的字、词、句的疏通之道,对这些文章中所蕴含的丰富的人文精神教育因素的阐发则往往显得薄弱。作为语文教师,要考虑如何在文言文教学中渗透美德教育。     

激起感情波澜，增强感染效果

语文教学中应加强对学生的思想教育,而且必须从语文学科的特点出发,把教学生理解运用语言文字和进行思想教育统一起来,贯穿在整个教学过程中。语文课的思想教育不是干巴巴的空洞说教,学生只有被浓厚的情感渗透,产生强烈的情绪活动时,才会受到熏陶感染,形成一种内在的精神力量,起到潜移默化的作用。     

高校学生思想教育在语文教学中的渗透

高校思想教育工作是高校思想政治工作者的任务,高校学生思想问题是思想政治教育课和两课要解决的问题,很多人都这么认为。事实上,高校思想教育工作应渗透于各学科的教学中,要分析认识各学科进行思想教育的原则,找好切入点,采取正确的方法,做到思想政治教育常抓不懈。     

如何在语文教学中渗透生命意识教育

近年来,要求重视和加强生命教育的呼声越来越高,从学校教育来看,就是要重视培养学生的生命意识,即要教育学生尊重生命、热爱生命。在语文教学中可通过朗读品味、阅读教学、作文训练、实践活动等途径渗透生命意识教育,丰富学生的情感,激发学生的生命活力,让学生逐步领悟生命的意义,树立正确的生命观。教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中,要自然地注入生命内容,渗透生命意识,让学生在学习语文的同时,体会生命的价值,形成正确的生命观。     

试论小学语文教学中渗透心理教育

心理教育是实行小学素质教育不可缺少的一部分,本文就在语文教学设计和语文课堂教学过程中如何渗透心理教育谈了自己的看法。本人认为在教学设计中要挖掘教材中的心理教育资源,在课堂教学过程中要营造轻松和谐的心理氛围,即构建和谐课堂。这样才能提高教学质量,实现素质教育。     

思想政治理论课教学中的生命价值教育与人文关怀

思想政治理论课是对学生进行生命教育的重要课程载体。在思想政治理论课中渗透生命价值教育与人文关怀要注意以下几个方面:一是思想政治理论课教学的目标在于指导个体的生命获得意义;二是思想政治理论课教学的过程要具有生成性;三是思想政治理论课教学的方法应该是身教重于言教;四是思想政治理论课要激活课堂教学氛围。     

论小学语文教学中的德育渗透

在小学语文教学中渗透德育,培养学生良好的道德品质,是新时代小学语文教育工作者的重要任务。笔者认为在小学语文教学中可以从以下方面来进行德育渗透:认识语文学科的教育意义,在课堂教学中渗透德育;挖掘教材中的德育资源,在语文教学设计体现品德教育;培养学生道德情操,在作文教学中渗透德育。     

浅析小学语文教学中德育渗透

德育是中华民族的灵魂,小学阶段是学生德育的启蒙阶段,搞好小学生的德育教育可以起到事半功倍的效果。语文教育是小学教育的重要组成部分,搞好语文教学中的德育渗透,对学生树立正确的道德意识与道德观念具有非常重要的作用。如何在小学语文教学过程中加强德育渗透,是值得我们深入思考的问题。     

浅谈美育教学在高中语文课堂中的尝试

美育即审美教育,在语文教学中有着非常重要的地位,也应该引起我们足够的重视,本文拟从如何在语文教学中渗透美育作初浅的探讨。     

政治教学要注重品德教育

爱国主义教育的重点是青少年,“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到学校教学、育人全过程中去,特别要发挥好中学政治课堂教学的作用”。《纲要》从原则到方法,都给我们提出了操作性很强的要求,同时也说明学校爱国主义教育在整个爱国主义教育宏伟工程中占有极其重要的地位。思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道,充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。     

浅谈语文教学中德育教育的渗透

英国哲学家罗素说：＂并没有一门课程只给学生普通陶冶,而另一门课程只给专门知识。＂语文教师在教学中应有目的、有意识的充分利用语文教学的学科优势,润物细无声的进行滴灌、渗透,使受教育者在接受语文知识的过程中受到感染和熏陶。自觉成为德智体等全面发展的新型人才。那么如何融思想教育于语文教学之中呢？     

水乳交融 比翼双飞——论小学语文课堂中科学教育与学科知识相结合

我们小学语文课本中内蕴着不少科技因素,有讲述科学知识的,有体现科学实践能力的,有表现科学情意方面的……我注重在语文教学中渗透科技教育的因素,使语文教学的触角从个别到整体,从课本、课堂到广阔的科技领域,最终使语文教学成为集知识智慧、思维品质、文化积淀、生活体验等综合性的“大语文教育”。     

语文教学中的理想教育

语文教学中,不仅要理解课文内容,还要加强对文章语言的揣摩、分析、运用。有些学生虽然记了不少段落大意的笔记,语文能力却提高不快。所以在语文教学中应着重理解和运用祖国语言文字,运用语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识受到思想教育。一、在语文教学中要善于从复杂的表象中,分析和揭示事     

应用写作教学德育方法初探

中职语文教学应突出基础性和实用性,强化应用写作教学势在必行。但不能忽视的是语文教学的教育功能,应结合学生的思想实际和专业特点,适时、适当、适量进行德育渗透,达到既提高学生应用写作能力又提高学生综合素质的目标。     

浅谈高校思想政治课中的生命教育--以《马克思主义基本原理概论》课为例

高校思想政治课是帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观的主要渠道、主要阵地,也是生命教育的主要课程载体。在思想政治课中渗透生命教育,是思想政治课的现实职责,也是探索、推进高校思想政治课改革,提高教学实效性的主要途径。本文主要以《马克思主义基本原理概论》课程为例,结合个人教学实践,简要谈谈如何在该课程中渗透生命教育,为促进高校思想政治课的改革,增强该课程教学的实效性提供一些参考。