浅谈对中等职业学校班主任老师工作的思考

中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。加强中等职业学校班主任工作,对于贯彻落实党的教育方针,提高中职学生管理和德育工作水平,促进中等职业教育科学发展,具有十分重要的意义。因此,本文阐述了关于对中等职业学校班主任工作该怎样实施进行分析、探讨,仅供参考。     

班主任如何建立优秀的班集体

班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带．是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。因此,班主任工作直接关系一个班集体的优良,其作用是极其重要的。由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境各不相同,性格、爱好、特长和学习能力各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体,就要做好繁琐而细致的工作,结合多年的班主任经历,要建设优秀的初中班集体,主要应做好如下工作。     

关爱留守儿童从我做起

班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁，在学生的心目中占有重要的地位。当今，我们山区学校的学生大多是留守儿童。留守儿童缺少父母的关爱，班主任就成了他们的“班妈妈”。因此，班主任工作非常重要，且任重道远。     

班主任工作要细心宽容严格之探究

班主任工作是学校工作的重要组成部分,一个全优的班集体,就必须全心全意对工作满腔热忱,极端负责,一切为了学生,为了学生的一切。班主任的工作要配合学校领导和各科任老师,起到桥梁和纽带性作用;要了解每一个学生的学习、生活、工作、纪律、卫生习惯、班风班貌,针对学生的不同表现及性格特征,因材施教。我认为,所谓桥梁性,班主任既要随时随地与领导、各科任老师保持密切联系,有机的配合,详细了解学生在校内各学科学习的表现,多沟通,多亲近,形成共识,又要耐心细致的教育好班上的每一个学生,真正发挥其桥梁性的作用。所谓纽带性,即班主任紧跟学生与之打成一片,平时交心谈心,换位思考,体贴入微,以真诚而实用的语言鼓励他们,在生活小事上关心支持他们,师生平等,精诚团结,齐心协力,拧成一股绳,共同进步,真正起到纽带性的作用。班主任做学生的思想工作不仅要细心、宽容,而且管理要严格。现从三个方面对班主任工作进行一点探究。     

谈如何做好班主任工作

班主任是一班学生的组织者和领导者,是学校各方面工作的纽带,是学校和家庭沟通的桥梁。班主任的工作,对保证本班的教育质量,对学生世界观的形成,起着重要的作用。要想成为一名优秀的班主任,就要及时总结工作中的经验和方法,不断提高自己的管理艺术。下面我将担任班主任的一些体会归纳如下：     

四“度”意识 全“新”育人

班主任是学校、家长和学生沟通的纽带,学校工作的组织者和实施者,教学工作的协调者,是学生健康成长的领路人。班级是学生学习、生活的重要场所。班级管理是班主任工作的中心和重心。牢固树立科学发展观,以科学的眼光、方法处理班级中的各项事务,是班级管理最有效的途径。     

谈“留守学生”的心理和教育

“留守学生”是指父母双方流动到其他地区,学生留在户籍所在地并因此不能和父母共同生活在一起的学生。由于我国社会转型及经济建设的发展,农村及中小城镇外出务工人员的激增,广大的城乡家庭“留守学生”的管教问题已成为学校尤其是班主任面临的一个十分重要的课题。     

班主任在学生实习中的作用

学生实习是职业学校实现培养目标,将理论学习和实践锻炼相结合的重要方式,是职业学校培养应用人才、提高人才综合素质的重要环节。这就要求实习班班主任在学生实习期间,根据他们遇到的不同问题,扮演不同的角色来帮助学生顺利完成实习工作。     

浅谈如何做好农村小学的班主任工作

在农村小学教育行业中,独生子女、留守儿童成为班级工作中主要面临的挑战。班主任作为一班之主,既是孩子们的老师,又是孩子们的朋友。班主任既应该对学生们进行充分的思想教育,也应该在学校,家庭和社会之间起到桥梁的作用,进而引导和教育小学生健康发展。作为班主任,应该不断努力学习,提高工作能力,在生活学习中了解和尊重学生,建立融洽和睦的师生关系,给学生创造一个轻松愉快的学习环境。在深入推进素质教育的时代,要全面提高农村学校的教育教学质量,就要加强农村小学班级管理,而农村小学班级管理好坏班主任工作是关键。那么,农村小学班主任该如何开展工作?下面,笔者将带大家一同去探讨研究。     

课改下如何做好小学高年级班主任工作

班主任除了正常的教学授课外,更是教导学生为人处事、思想品德的人。特别是小学班主任。班主任工作对学生的学习习惯、学习态度、心理成长起着重要的作用。他们是学校、家庭、社会教育力量的协调者。小学高年级的学生即将步人青少年。他们的思维、心理、言行、情操等身体发育都变化很快。本文主要从自己的一些亲身经历、感受、实践当中,总结如何做好小学高年级班主任工作。     

谈谈如何做好班主任工作

班主任工作,在学校教育教学工作中是非常重要的。班主任是学校教育教学工作的骨干力量,是学校领导的得力助手,因为学校的各项规章制度,各项决议都是通过班主任去贯彻实施的,学校的教育教学质量能否提高,很大程度上决定于班主任工作的好坏。班主任是培养学生健康成长的引路人,要对学生的德、智、体、美、劳全面负责,同时,班主任是联系各个全     

浅析班主任工作的管理方法

班主任是班级管理中的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任工作开展得如何,势必会影响到学生的学习成绩、生活能力、为人处事的原则和世界观的形成。作为班主任,首先要了解学生,关爱学生、尊重学生,对待学生要一视同仁,尤其是后进生,多对他们进行关心、辅导、教育。     

班主任管理工作之新探

班主任工作非常重要。班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用,并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用。面对一群思想有别个性各异的学生,我们努力掌握教育教学的金钥匙,热爱学生,默默奉献,用平凡而伟大的师爱促使每位学生健康成长。     

如何做好班级工作

班级是学校教育工作的基本单位,学校的教育教学活动,主要是通过班级来进行的,而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者,是学生成长的引路人,是联系班级教师与学生集体的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一班几十名学生,是否能成为全面发展的一代新人,班主任的责任重大。如何做好班级工作？一年来,我尝试以下做法,收到了良好的效果。     

如何做好一个班主任

学校的工作主要是学生工作而学生工作又是班主任的主要工作,可见班主任工作在整个学校中的重要位置,只有班主任工作开展得好,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生的各个方面的发展。本文从当好一名班主任的五个方面谈了笔者自己的看法。     

浅谈新形势下中职学校班主任工作的新思路

当班主任难,当中职学校的班主任更难,想当一名优秀的中职学校班主任更是难上加难。一直以来,中职学校班主任工作琐碎而繁杂,中职学校的学生由于来源的构成比较特殊,学习基础薄弱,在以往的学习生活中又养成了许多不好的学习及行为习惯,其在校的行为往往会背离学校的规章制度。如何有效地做好中职学生的班主任工作,实现良好的教育效果,解决中职学生“学习无动力,就业无准备,人生无规划”的一些现状,是新形势下中职学校学生管理的难点和重点。     

做好第一次——浅谈班级管理细节

班级是组成学校的基本单元,是学生学习、生活和成长的一个小舞台。班级管理也是最基层的学校管理,而班主任则是班级管理的实施者,组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是班级各科任课教师和学生集体组织联系的纽带,是沟通学校、家庭及社会教育的桥梁。     

怎样才能做好学生的领航人

在学校的教育教学工作中,班主任起着重要的作用。班主任是学生人生的领航人。班主任和学生接触最直接,班主任的一言一行对学生起着潜移默化的作用,学生一生对班主任的印象也是最深刻的,与班主任的感情也是最强烈的。那么,怎样才能做好班主任工作呢？     

德育在高中班主任工作中的应用分析

班主任是联系学校和学生的纽带,班主任工作是学校工作的重要组成部分,直接关系着学生的成长和发展。高中阶段是塑造学生人格和品质的关键时刻。如何在班级日常管理中融进德育内容,是摆在班主任面前的亟待解决的任务。本文就德育的主要功能和重要性进行分析,探讨高中班主任应如何把德育贯穿进班级的日常管理,促进学生的全面、健康发展。     

班主任工作方法

班主任是班集体的组织者、教育者,在学生全面健康的成长过程中起着导师作用,同时还具有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会之间关系的作用,为此班主任个个不懈于内,教育出一个又一个优秀班级,也总结出各自的工作经验,本人就班主任工作方法略谈己见。